高職院校英語教改思考.doc

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1、高職院校英語教改思考提要英語是一門極其重要的學科，但由于種種原因造成高職院校學生學習英語積極性不高、水平較低，英語教改迫在眉睫。本文提出關(guān)于英語教改的幾點想法，以期改變當前狀態(tài)?！　￡P(guān)鍵詞：專業(yè)英語建設(shè)；學習興趣；多媒體；師資培訓　　一、英語教學改革背景　　　　英語作為一門國際通用語言，是一門極其重要的學科。我國有許多高等學校將英語等級考試證書與畢業(yè)證書掛鉤，各種形式的英語培訓層出不窮，而且英語是我國學校教育中歷時最長、學時最多的一門學科。從幼兒園到小學，從中學到大學到碩士、博士研究生，學生一直在投入大量的時間和精力學習英語。但付出的代價和收獲的成果往往不成正比。學生疲于應(yīng)付A級和四、六級考

2、試，教師忙于完成授課進度，課堂時間緊，只能保持傳統(tǒng)的模式——滿堂灌。這樣導致學生學習英語只是為了應(yīng)付過級和考試，考試過關(guān)就把英語拋諸腦后，英語水平長期無所提高?！　　　《⒂⒄Z教改內(nèi)容　　　　根據(jù)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，教育部決定分步實施“質(zhì)量工程”，其中英語教學改革為首要突破點。隨著我國高等教育的普及，高職高專院校也在積極擴大辦學規(guī)模，各高職院校出現(xiàn)了許多新情況，這就要求英語教學必須做出相應(yīng)的改革，以適應(yīng)這種變化和發(fā)展。　?。ㄒ唬└淖冋n堂教學單一模式，提高學生英語學習興趣?！芭d趣是最好的老師”。然而，以往的教學過程是以教師為核心而設(shè)計的，教師在講課過程中緊緊圍繞教學大綱，過分強調(diào)考點，教

3、學活動受到很大程度的限制。學生的學習活動實際上是被老師牽著走，是一種被動的學習。由此導致學生的學習興趣低下，創(chuàng)新思維得不到伸展。因此，應(yīng)該采取多元化的教學方式來提高學生學習英語的興趣，從而使他們產(chǎn)生強烈的求知欲望。具體做法如下：　　1、“授之以魚，不如授之以漁”。要保證教學改革獲得預(yù)想的效果，必須首先實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)以學生為中心，更加強調(diào)學生的獨立思考，鼓勵學生暢所欲言。教師不應(yīng)再是課堂傳授知識的主導者，而應(yīng)是學生學習的促進者、指導者和組織者，學生也由被動的知識接受者轉(zhuǎn)化為自主學習的知識構(gòu)建者。同時，教師要減輕學生的負擔，使之清楚學習語言是為了將來的靈活運用而不是僅僅

4、為了考試，要讓學生以輕松愉悅的心情接受英語?！　?、積極開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。課堂教學固然重要，然而我們不能忽視課堂以外英語學習氛圍的創(chuàng)造，很多學生學不好英語的主要原因就在于缺乏良好的英語學習環(huán)境。所以，在課堂之外，教師可以鼓勵學生自發(fā)組織豐富多彩的第二課堂活動，如英語沙龍、英語學習講座、專題討論、游戲、晚會、英語角、英語演講、英語廣播、短劇表演、作文競賽等，還可以觀賞一些具有英語國家文化特色的電影、教學光盤等。例如，《走遍美國》這套教材反映了美國人日常生活的方方面面，它把美國的社會文化背景及其風俗習慣等，都很好地表現(xiàn)出來，而且其對話也是相當?shù)氐赖拿绹⒄Z；中央電視臺第

5、十頻道的“希望英語”，貼近生活且趣味性強，寓教于樂；一些經(jīng)典的影片如：“Gonewiththe3Wind”，“JaneEyre”，“GodFather”和近來一些歐美大片如“HarryPorter”，“Taitanic”“Avatar”等轟動效應(yīng)強、畫面精彩、場景壯觀，能夠在欣賞的同時學習、感受西方的獨特魅力，教育效果都比較好?！　。ǘ├枚嗝襟w技術(shù)改變課堂教學單一的模式。傳統(tǒng)的英語教學模式和手段比較單一，教師主要采用平淡無奇的語言和枯燥的板書向?qū)W生灌輸知識。相形之下采用計算機多媒體方式進行語言教學有傳統(tǒng)英語課堂教學無可比擬的優(yōu)勢。多媒體可以將聲音、圖像、視頻等信息輸入方式有效結(jié)合，多角度

6、、多方位、多層次配合，具有形象生動、靈活多樣等特點，能創(chuàng)造出一種真實、有趣的教學環(huán)境，極大地提高了學生的學習興趣，從而達到增強教學效果、提高教學質(zhì)量的目的，并且使教與學在時間和空間上都得到了極大延展。　　鄧小平早就提出：“教育要面向現(xiàn)代化”?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用和推廣，因特網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，為英語視聽、閱讀、口語教學提供了絕好的機會。各高校要投資建設(shè)更多語音室、多媒體教室，建好校園網(wǎng)，大膽革新方法使英語教學更上一層樓。同時，我們要利用學校有線廣播臺、無線電臺、電視臺等現(xiàn)代傳播媒體，加強英語材料的播放量?！　。ㄈ┰鰪妼I(yè)英語建設(shè)。目前，我國高職高專院校大學英語課程所培養(yǎng)的學生大多數(shù)步入社會時，

7、無法把所學的語言知識與具體的實際聯(lián)系起來，他們?nèi)匀婚_不了口、動不了手，既看不懂專業(yè)的英文資料書籍，也無法流利地與對方用英語交談。這種狀況成為高職高專英語教學積極探索和改革的當務(wù)之急。但是，目前很多高職院校仍未對英語教學的實用性給予應(yīng)有的重視，仍把培養(yǎng)普通英語能力作為大學英語教學的目標。這樣，高職院校畢業(yè)生必定面臨和本科院校畢業(yè)生的激烈競爭。高職英語是培養(yǎng)適用現(xiàn)代社會人才的一門基礎(chǔ)課，突出能力、注重實用是高職英