高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教改要點思考

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1、高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教改要點思考［摘要］裝飾工程制圖課程是高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課程，其目的是讓學生掌握室內(nèi)設(shè)計與裝飾工程識圖與制圖能力。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學要打破以知識傳授為主的傳統(tǒng)模式，讓學生在完成具體項冃的訓練中感受真實的工作過程，學會完成相應(yīng)的工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，培養(yǎng)崗位實際所需職業(yè)能力。通過更新教學理念、明確教學目標、調(diào)整課程設(shè)置、優(yōu)化課程內(nèi)容，使室內(nèi)設(shè)計專業(yè)裝飾工程制圖課程能更好地實現(xiàn)職業(yè)化教改目標。［關(guān)鍵詞］室內(nèi)設(shè)計專業(yè)；裝飾工程制圖；課程改革高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的目標，可以概括為培養(yǎng)能夠勝任室內(nèi)設(shè)計與施工行業(yè)崗位要求的技術(shù)技能型人才。因此

2、，其所開設(shè)的課程都應(yīng)該緊緊圍繞并高度對應(yīng)其行業(yè)實際和典型工作任務(wù)。其中，“正確且高效地識圖、制圖”的能力，是從事室內(nèi)設(shè)計專業(yè)相關(guān)工作必不可少的核心技能之一，也正是裝飾工程制圖這門課程所承擔的教學任務(wù)。如何在裝飾工程制圖課程中更好地體現(xiàn)“職業(yè)性”，實現(xiàn)真正意義的“基于工作過程”的“技能化”教學，是值得深入探索的問題。一、課程基本情況分析(-)課程性質(zhì)裝飾工程制圖課程是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課程，其目的是讓學牛掌握室內(nèi)設(shè)計與裝飾工程識圖與制圖的能力。它以室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)等課程為前導，以CAD軟件教學為配套，以室內(nèi)裝飾構(gòu)造與施工工藝和各類室內(nèi)空間設(shè)計專題課程為后續(xù)，培養(yǎng)

3、室內(nèi)裝飾類實用型人材。（二）課程總體設(shè)計方向該課程是依據(jù)“室內(nèi)設(shè)計專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的“識圖”“制圖”等工作項冃進行設(shè)置的。總的設(shè)計思路是：打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心來組織教學，讓學牛在完成具體項目的訓練中感受真實的工作過程，學會完成相應(yīng)的工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，培養(yǎng)崗位實際所需的職業(yè)能力。二、課程教學要點與思路分析高職學制三年，除去最后實習階段，學生在校學習時間只有兩年多一點，所以課程教學和技能培養(yǎng)任務(wù)非常重。因此在設(shè)置裝飾工程制圖課程中要注意幾點。（-）精講多練不能照搬教材上的教學內(nèi)容，必須在總結(jié)教學經(jīng)

4、驗和充分進行行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，剔除與崗位關(guān)聯(lián)性不大的內(nèi)容，優(yōu)化教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)。深入徹底地梳理教學內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)，明確每一個環(huán)節(jié)的知識目標與技能目標，以理論學習為指引，以技能訓練為核心，強調(diào)精講多練。（-）創(chuàng)新課程設(shè)置與教學方式如何真止實現(xiàn)“職業(yè)化”教學？在裝飾工程制圖課程中，基于工作過程的項冃導向型、任務(wù)驅(qū)動式教學不能流于表面，耍真正落到實處。如何更好地進行“技能”教學？技能學習不能靠“悟”，要一個動作一個動作地系統(tǒng)學習，教學內(nèi)容要標準，要統(tǒng)一，不能你教你的，他教他的，學生學自己的。三、課程教改內(nèi)容與優(yōu)化細則分析（一）教學目標裝飾工程制圖課程總體目標概括如下：

5、1?知識冃標：理解工程制圖的基礎(chǔ)原理（投影的概念），理解幾何作圖的原理與技巧，理解并掌握建筑制圖國標以及相關(guān)圖形符號的意義、內(nèi)容與具體用途，理解并學握裝飾工程制圖的基本內(nèi)容和相關(guān)要求，最終實現(xiàn)正確、高效識圖。2?技能目標：掌握基本的幾何作圖的方法與技巧（手繪），掌握透視圖的基本畫法（手繪）,掌握利用AutoCAD軟件進行制圖工作環(huán)境設(shè)定的內(nèi)容與方法，掌握利用AutoCAD軟件繪制標準圖框、基本的建筑平面圖、立面圖、剖面圖以及室內(nèi)裝飾施工圖（平面圖、立面圖、節(jié)電大樣詳圖）的能力，最終實現(xiàn)正確、高效制圖。3?職業(yè)目標：熟悉崗位實際工作流程，培養(yǎng)嚴謹、認真、耐心、

6、踏實的工作態(tài)度。（二）課程設(shè)置可以基于實際需要，提出“大課程”的概念，即將多門聯(lián)系非常密切的課程進行優(yōu)化調(diào)整，互相補充，為一個共同目標組建成一個大型課程。裝飾工程制圖課程就非常適合進行這樣的探索。（具體可參見圖1）1?精煉、優(yōu)化現(xiàn)有課程將原有的裝飾工程制圖課和AutoCAD軟件課進行壓縮和優(yōu)化，剔除專業(yè)相關(guān)性弱的內(nèi)容，將精華部分簡化為裝飾工程制圖基礎(chǔ)課，目標是讓學生理解工程制圖的基本原理、訓練制圖所需的專業(yè)思維和嚴謹態(tài)度、初步認識裝飾工程制圖的相關(guān)內(nèi)容和標準。而AutoCAD軟件基礎(chǔ)課，目標是讓學生掌握該軟件操作的基本方法。2.創(chuàng)新課程創(chuàng)新設(shè)置一門裝飾工程制

7、圖CAD訓練營課程，將制圖理論知識與軟件操作結(jié)合起來進行綜合訓練，能大大提高技能訓練的有效性和應(yīng)用性。（三）教學手段以真實項目為驅(qū)動，以圖紙臨摹為主要手段，針對每張具體圖紙遵循“講”“練,,“思”“考”的教學流程。（四）教學內(nèi)容將手工制圖部分精煉，構(gòu)建“投影基礎(chǔ)+幾何制圖基礎(chǔ)+工程制圖基礎(chǔ)”內(nèi)容模塊，剔除廣于復(fù)雜的幾何制圖部分內(nèi)容，剔除透視圖的內(nèi)容（在手繪課屮已經(jīng)學習過）。AutoCAD軟件課以精講多練的方式教授軟件基礎(chǔ)操作，后期以簡單的平面圖練習承接之后的制圖實訓課程。裝飾工程制圖CAD強化訓練營課程是在前面兩門先導課程的基礎(chǔ)上，通過大量的練習來強化“利用

8、AutoCAD軟件進行裝飾工程制圖”的核心技能。以某