教育筆記童心豈能傷害

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1、童心可貴　豈能傷害在讀師范時(shí)，記得一次心理學(xué)老師說過這樣一個(gè)事例讓我們分析：一個(gè)聰明可愛的小女孩在一個(gè)風(fēng)雨交加的天氣里，發(fā)現(xiàn)院中爸爸最喜愛的一盤花在風(fēng)雨中努力地掙扎著，眼看就要被雨淋壞了，可家里此刻又沒有其他人，自己又搬不動花盆，怎么辦呢？她急中生智，小心地把花從盆里移出來，放進(jìn)火爐旁。不久，花還是死了，爸爸得知后，狠狠地把女兒罵了一頓，孩子哭成了個(gè)淚人。講完后，老師問我們這位爸爸的做法是否對？當(dāng)時(shí)我們分析得讓老師頗為滿意：孩子的心愿是好的，只是方法不對爸爸的做法大大挫傷了孩子的積極性，等等。如今自己早已站在了講臺上，類似的“好心辦壞事”的事情也經(jīng)常發(fā)生，但卻做不到冷靜地

2、分析，正確地處理。記得那時(shí)剛教一年級，對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，擦黑板、掃地這些極其簡單的勞動都要一點(diǎn)點(diǎn)不厭其煩地教，然而還是會讓你啼笑皆非。下課了，面對滿黑板的粉筆字，一學(xué)生突然想起老師說過的話：下課時(shí)應(yīng)該把黑板擦干凈。于是，為了得到老師的表揚(yáng)，迫不及待地把黑板擦往水里一醮，濕淋淋地拿出來往黑板上上下下亂抹一通，這下再看黑板上一下子出現(xiàn)了條條小溪，溪水正順流而下。再說大掃除吧。當(dāng)著老師的面搶著干，四五個(gè)同學(xué)擦玻璃窗，拿來抹布一會兒擦玻璃，一會兒擦窗框，東一把，西一下的，結(jié)果再看玻璃，臟的地方還是臟，干凈的地方也不見得干凈，而那些孩子呢，似乎也已累得滿頭大汗。面對此情此景，對

3、于已累得口干舌燥、疲憊不堪的我們來說，常常是一肚子怒火，滿臉怒氣，于是便早已忘記曾經(jīng)的那個(gè)小女孩的事例。是的，別發(fā)火，憋住氣，孩子的心靈是最純潔的，他們的愿望是最美好的，出發(fā)點(diǎn)是最積極的最善良的，我們豈能傷害這可貴的童心？我們該做的是循循善誘，因勢利導(dǎo)，讓他們明白該如何去做。作為教師，時(shí)代要求我們即是嚴(yán)師，又應(yīng)該是慈父慈母，“教書”是我們的本分，“育人”又是我們的責(zé)任，要想祖國的一代兒童在我們的培育下能健康、幸福、茁壯地成長，作為教師的我們，擔(dān)負(fù)的責(zé)任是何其重大呀！但是不管責(zé)任如何重大，不管我們能否做到，有一點(diǎn)我們必須記住：童心可貴，豈能傷害。0推薦留一份感動在心中---

4、-解讀“眼中的精彩心中的贊美”一日與師范里的幾位同學(xué)在一起聚會，席間那被冷落了的幾位孩子早已按捺不住自己的玩性，拿起桌上的餐布蒙在頭上玩起了藏貓貓的游戲，不一會兒，那天真爛漫的笑聲早已“喧賓奪主”，充溢了整個(gè)房間。于是，那兩位尚未“升級”的同學(xué)便面露慍色，直嚷著煩。然而另一位當(dāng)爸爸的同學(xué)卻說：“你們看，畢竟是孩子，一塊小小的手帕也能玩得這么開心，羨慕呀！”你看，同一個(gè)舉動，卻引得人不同的感受，那“丁克”同學(xué)對孩子沒興趣，所以感受不到那份難得的童心，而那位爸爸級同學(xué)，因?yàn)樾闹杏辛艘环輰⒆拥纳畛恋膼?，于是他的眼中便能看到孩子的精彩之處。是呀，這“眼中的精彩心中的贊美”何嘗不

5、是如此呢？何嘗不需要我們用一顆敏感的心去洞察生活與工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？曾經(jīng)在讀到蘇軾的那句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)有很多的不解，想識那廬山真面目，不在此山中，不來個(gè)橫看、側(cè)看、遠(yuǎn)看、近看怎么行呢？也曾對那句“旁觀者清，當(dāng)局者迷”心存疑慮?；叵朐阪?zhèn)校工作的這幾年中，有過付出，有過收獲；有過勤奮，有過懈怠；有過憧憬，也有過失落。面對在一起工作的同事，有過欽佩，也有過不屑；有過歡笑，也有過爭吵。然而這一切直到暫別皋埠鎮(zhèn)校后才有了更真切的體會，直到嘗過了魯小的工作滋味后才發(fā)覺原來在皋埠鎮(zhèn)校清貧地工作著也是一種幸福，也在領(lǐng)略了魯小教師的風(fēng)采后才感受到我的那些同事們是那樣

6、可親、可敬。曾經(jīng)的不屑與爭吵，在回憶中也添加一些不同的色彩，一想到這些，嘴角便不自覺地泛起微笑……真是因?yàn)樾闹杏辛艘环莞袆?，才會讓我們的眼睛看到生活與工作中的精彩，我們可以不說出來，只需在心中由衷地贊美；我們也可以不去解釋以往的誤會，只需我們在今后的日子中彼此真誠以待；我們也沒必要對領(lǐng)導(dǎo)鞍前馬后，只需我們每個(gè)人盡職盡責(zé)做好本職工作。生命屬于每個(gè)人只有一次，它是難能可貴的，需要我們用心感受；生命又如此地短暫與脆弱，它更需要我們?nèi)暮亲o(hù)，去領(lǐng)略這生命歷程中每一份精彩，那些屬于我的，還有屬于你的……有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍(lán)天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩

7、淼……那么，留一份感動在心中，在感動的養(yǎng)分中成長，才會讓我們學(xué)會看待生命，珍惜生命；才會讓我們眼睛看到精彩，心中留有贊美！當(dāng)叛逆遭遇強(qiáng)權(quán)——也談教育懲罰越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中心小學(xué)徐建鳳事情已經(jīng)過去三年了，可每當(dāng)班中有學(xué)生調(diào)皮時(shí)，我便會想起他——一個(gè)叛逆的男孩，腦子中也便會出現(xiàn)一個(gè)詞：教育需要懲罰！這是一個(gè)學(xué)年的最后一天，考完了今天下午的英語之后，這群孩子便算是可以放下?lián)甑膶W(xué)習(xí)擔(dān)子了，可就在考試前的五分鐘，當(dāng)監(jiān)考老師已拿著試卷來到教室的那一刻，“啪”的一聲，他，一個(gè)身高近一米七，校運(yùn)動員，揮手朝坐在第一排的女生的臉上打了下去。教