第一單元四則運算

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1、第一單元四則運算（一）教學目標1．使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2．讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3．使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教材說明和教學建議。（二）教材說明本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其地位作用。本單元主要教學并梳理混合運算的順序?；旌线\算前面學生已經(jīng)學會按從左往右的順序計算兩步式題，并且知道小括號的作用，這里主要教學含有兩級運算的運算順序，并對所學的混合運算的順序進行整理。主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序，教學并整理

2、含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關。的運算。具體安排如下：（三）課時安排本單元共用6課時第一課時教學內(nèi)容：P4/例1、例2（只含有同一級運算的混合運算）。教學目標：1、進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2、經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。3、在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學重點：探索含有同一級運算的實際問題的策略和方法。教學過程一、主題圖引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。（1）說一說圖中的人們在干什么？“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)？每個區(qū)有多少人？你是怎么知道的？（2）根據(jù)圖中提出

3、的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？通過補充條件，繼續(xù)提問。1.滑冰場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預計接待多少人？等等。組織學生提問并對簡單的問題直接解答。先小組交流，再全班交流。提示學生可以自己進行條件的補充。有選擇性地把學生提出的問題進行板書。最好能選擇出4道加減法的、4道乘除法的。培養(yǎng)學生的問題意識。二、新授1.小組4人對黑板上的題目進行分配解答。2.小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？3.全班匯報：（1）71-44+85=27+85=113（人）71-44表示中

4、午44人離去后還剩多少人，再加上到來的85人，就是現(xiàn)在滑冰場有多少人。（2）987÷3×66÷3×987=329×6=2×987=1974（人）=1974（人）第一種方法中，987÷3算出了1天"冰雪天地"接待的人數(shù)，再乘以6算出6天接待的總?cè)藬?shù)。（實際上就是原來學習的乘除混合應用題，不知道單一量的情況下求總量，一般都是乘除混合應用題。）第二種方法，因為是照這樣計算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。就可以直接用3天的987人數(shù)去乘算出來的2倍。等等。4.鞏固練習（1）38×

5、50÷3可以同時先算（?。┓?，再算（　）法。（2）直接寫出得數(shù)10+12－3＝　　　10×125÷25＝　　39+3－7＝　三、小結(jié)學生就本節(jié)課的學習內(nèi)容進行匯報。這節(jié)課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲？教師根據(jù)學生的匯報選擇性地板書。（尤其是關于運算順序的）運算順序為已有基礎知識，讓學生進行回憶概括。板書設計：987÷3×66÷3×987=329×6=2×987=1974（人）=1974（人）教學反思;第二課時教學內(nèi)容：P6/例3P10/例4（含有兩級運算或有括號的混合運算）。教學目標：1：進一步掌握含有兩級運算的運算順序。2：學會用兩步計算的方

6、法解決一些實際問題，提高解決問題的能力。3：在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學重點：用兩步計算的方法解決一些實際問題。教學過程一、主題圖引入。觀察主題圖，找出條件，提出問題。引導學生觀察主題圖。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學問題？培養(yǎng)學生的問題意識。二、新授學生在練習本上解答此問題。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。學生回答：（1）24+24+24÷2=24+24+12=48+12=60（元）24÷2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24÷2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買

7、門票需要多少錢。（2）24×2+24÷2=48+12=60（元）24×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24÷2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。學生總結(jié)運算順序。買3張成人票，付100元，應找回多少錢？等等。小組討論，獨立完成。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？匯報。（1）270÷30-180÷30=9-6=3（名）270÷30算出上午需要派幾名保潔員；180÷30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。（2）（270-180）÷30=9

8、0÷30=3（名）270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多