資源描述：
《在交際中學(xué)會(huì)交際——2005年中考口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐活動(dòng)試題題析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、在交際中學(xué)會(huì)交際——2005年中考口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐活動(dòng)試題題析 新課標(biāo)指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”?！澳芨鶕?jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖”、說(shuō)話“清楚、連貫、不偏離話題”、討論發(fā)言“有中心、有條理、有根據(jù)”。在情感態(tài)度方面提出“能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流”“自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)……”最終使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 口語(yǔ)交際是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，是語(yǔ)文這個(gè)重要的交際工具的具體實(shí)踐。只有通過(guò)交際實(shí)踐的運(yùn)用，才能學(xué)會(huì)交際。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)形式考查學(xué)生口語(yǔ)交際能
2、力是必然的。根據(jù)交際的內(nèi)容不同，2005年中考口語(yǔ)交際實(shí)踐活動(dòng)試題可分為以下幾類： 一、說(shuō)服他人：中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！薄 皨寢尅钡难酝庵馐牵篲________________ 請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽?！ __________________________________________________ ［解題指導(dǎo)］所謂說(shuō)服他人
3、，“說(shuō)”的目的是讓他人“服”，說(shuō)服他人要講究技巧，通常采用曉之以理，動(dòng)之以情的方法，以理服人，以情動(dòng)人，達(dá)到讓對(duì)方心服口服的效果，說(shuō)話要有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人。至于言外之意，要緊密結(jié)合具體語(yǔ)境，透過(guò)語(yǔ)言表面，領(lǐng)悟話外之音，深究說(shuō)話者真正意思。 答案示例：你不能參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。媽媽，參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開(kāi)拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考??！ 二、勸告他人：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇得體的一項(xiàng) 在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序
4、時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車(chē)硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說(shuō)： A.喂，你想干嗎？想找死呀？ B.下來(lái)，你已經(jīng)違反交通規(guī)則了?！ .同學(xué)，請(qǐng)你不要闖紅燈！ D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？ ?。劢忸}指導(dǎo)］勸告重在“勸”，要講究技巧，方能達(dá)到明辨是非、告知以理、導(dǎo)之以行的目的。如果正面勸導(dǎo)，在講道理時(shí)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入，一步步逼近主題；也可直話曲說(shuō)，借例言理，巧用譬喻說(shuō)服人；有時(shí)采用“激將法”，針對(duì)被勸者的本質(zhì)、品質(zhì)，用言語(yǔ)激勵(lì)他，“引君入甕”。本題勸說(shuō)的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，注意對(duì)字?jǐn)?shù)的規(guī)定。答案：B三、向他人請(qǐng)教：根據(jù)
5、下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話?！ ⌒∶魃蠑?shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)：“________________________”?！ 。劢忸}指導(dǎo)］向他人請(qǐng)教，要態(tài)度誠(chéng)懇，口齒清楚、神態(tài)自然、語(yǔ)音清晰、意思明確，注意場(chǎng)合、對(duì)象，用語(yǔ)文明得體。向老師請(qǐng)教問(wèn)題，要用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，注意禮貌用語(yǔ)，講清事由。 答案示例：劉老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。四、婉轉(zhuǎn)拒絕：根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，回答后面的問(wèn)題。 小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來(lái)了并提出要在家里打麻將。
6、小明聽(tīng)到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說(shuō)才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽(tīng)了以后會(huì)向同事怎么說(shuō)才能收到讓同事放棄打麻將的效果？ 小明向爸爸說(shuō)：____________ 爸爸向同事說(shuō)：____________ ?。劢忸}指導(dǎo)］當(dāng)別人提出不合理要求，或自己無(wú)法接受別人的要求時(shí)，既要拒絕，又不應(yīng)傷害他人。達(dá)到這兩個(gè)目的的方法之一就是婉轉(zhuǎn)拒絕。拒絕他人的要求，根據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意語(yǔ)言的婉轉(zhuǎn)含蓄，對(duì)方才能心悅誠(chéng)服地接受。婉轉(zhuǎn)拒絕常用技巧：先順其意說(shuō)，后說(shuō)明不能答應(yīng)的理由，也可采用另外說(shuō)法，暗示對(duì)方，或不直
7、接談自己的看法，而講其他人看法。 答案示例：爸爸，今天我要在家復(fù)習(xí)功課，老師說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)用心要專一，不能受到外界干擾，否則會(huì)影響復(fù)習(xí)效果的；復(fù)習(xí)遇到問(wèn)題我要向您請(qǐng)教。爸爸，為了我，以后再打好嗎？兄弟們，真對(duì)不起，我兒子就要參加中考了，在家復(fù)習(xí)功課，我想好好陪陪他，也算是盡到一點(diǎn)做爸爸的責(zé)任，我們以后再打，好嗎？ 五、做回小記者：潤(rùn)揚(yáng)大橋開(kāi)通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？怎樣發(fā)問(wèn)？請(qǐng)將你的問(wèn)話寫(xiě)出來(lái)。 ?、賍_________________________
8、②__________________________ ?。劢忸}指導(dǎo)］做一名小記者，首先得學(xué)會(huì)采訪，采訪人物前一定要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)采訪對(duì)象作盡可能的深入、細(xì)致了解，然后根據(jù)自己掌握的有關(guān)信息確定采訪主題，采訪市長(zhǎng)與采訪旅游局局長(zhǎng)所確定的主題應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重；正式采訪時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽的氣氛，激發(fā)被采訪者的談話興
