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《愛(ài)國(guó)教育是新課改中不可缺失的環(huán)節(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、愛(ài)國(guó)教育是新課改中不可缺失的環(huán)節(jié)吉林省通化市第十四中學(xué)馬紅艷愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的話題。愛(ài)國(guó)主從廣義上來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)全民教育，廣大青少年是教育的重點(diǎn)。加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到教書育人的全過(guò)程中去，特別是要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。歷史學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要學(xué)科，歷史教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要渠道。因此，歷史教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是責(zé)無(wú)傍貸的。第一，要堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育。愛(ài)國(guó)主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)
2、的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情”，是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。一國(guó)的國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史的了解愈深，愈是能激發(fā)他的愛(ài)國(guó)心?！薄 ?ài)國(guó)教育是新課改中不可缺失的環(huán)節(jié)吉林省通化市第十四中學(xué)馬紅艷愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的話題。愛(ài)國(guó)主從廣義上來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)全民教育，廣大青少年是教育的重點(diǎn)。加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到教書育人的全過(guò)程中去，特別是要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。歷史學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要學(xué)科，歷史教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要渠道。因此，
3、歷史教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是責(zé)無(wú)傍貸的。第一，要堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育。愛(ài)國(guó)主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情”，是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。一國(guó)的國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史的了解愈深，愈是能激發(fā)他的愛(ài)國(guó)心?！蔽覈?guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神是在中華民族漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。只有對(duì)祖國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)有深刻的了解，才能產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的崇敬之情，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)創(chuàng)造祖國(guó)燦爛而悠久的文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政治生活文明的人民熱愛(ài)尊敬之情。中華民族的歷史上下五千年，人才輩出，群星璀燦，在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富對(duì)人類文明做出卓越貢獻(xiàn)
4、的同時(shí)，還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化，不僅包括了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德；不僅孕育了無(wú)數(shù)杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家、教育家、軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經(jīng)典著作，這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴資源。通過(guò)講授大量豐富的史料，教育學(xué)生在祖國(guó)優(yōu)秀的文化寶庫(kù)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、陶冶情操，進(jìn)而體驗(yàn)中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對(duì)整個(gè)人類的卓越貢獻(xiàn)，同時(shí)感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。確立學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)繼承祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)第
5、二，要進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育?！巴涍^(guò)去就意味著背叛”。我國(guó)人民，特別是跨世紀(jì)的一代青年，應(yīng)該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史，不忘國(guó)恥。十九世紀(jì)四十年代，帝國(guó)主義用堅(jiān)船利炮轟開了中國(guó)的大門，肆無(wú)忌憚地撕扯這塊肥沃而又貧窮的土地，鎮(zhèn)壓敢于抗?fàn)幍娜嗣瘢袊?guó)人民陷入了半殖民地半封建的深淵。可愛(ài)的中國(guó)被帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏，幾萬(wàn)萬(wàn)同胞在水深火熱中呻吟，中華民族到了最危難的時(shí)刻。一代又一代先進(jìn)的中國(guó)人懷著“振興中華”的豪情，艱難地探索著一條能夠指引中國(guó)步入光明的道路。從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)人民就開始了反抗外來(lái)侵略，爭(zhēng)取
6、民族獨(dú)立解放的偉大斗爭(zhēng)。從太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)到辛亥革命，雖然經(jīng)過(guò)了英勇的斗爭(zhēng)，還是失敗了。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌才煥然一新。從第一次國(guó)共合作、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)到土地革命，從第二次國(guó)共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬列主義的普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)、廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線和英雄的人民軍隊(duì)這三大法寶領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命從勝利走向新的勝利。中國(guó)人民才最終推翻“三座大山”，建立了新中國(guó)，當(dāng)家作主人。新中國(guó)的誕生經(jīng)歷了怎樣的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，在教學(xué)中，循著歷史的發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生了解
7、中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略和壓迫、反抗腐朽統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放，前赴后繼，浴血奮斗的精神和業(yè)績(jī)，特別是了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為建立新中國(guó)而英勇奮斗的崇高精神和光輝業(yè)績(jī)；使學(xué)生知道今天幸福生活來(lái)之不易。第三，要進(jìn)行改革開放教育。新中國(guó)成立以后，進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，取得了很大的成就，奠定了社會(huì)主義的物質(zhì)基矗但是，由于搞了頻繁的政治運(yùn)動(dòng)，影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度，尤其是十年動(dòng)亂，使我們與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉得更大了。愛(ài)國(guó)主義不是閉關(guān)自守，封閉只能導(dǎo)致落后。黨的十一屆三中全會(huì)，撥亂反正，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平把中國(guó)這艘
8、幾乎撂淺的航船引向了遼闊的海洋。十幾年來(lái)，在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，我國(guó)發(fā)生了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展。進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位提高，物資豐富，職工收入增加，人民生活水平由溫飽走向小康。從每個(gè)家庭的變化中都
