發(fā)揮初中英語作業(yè)批改中的評語作用

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1、發(fā)揮初中英語作業(yè)批改中的評語作用批改作業(yè)中的評語可以提高學(xué)生的書面理解能力和口語表達(dá)能力。在課堂教學(xué)中的用語稍縱即逝，但作業(yè)中的評語卻能長久地保存。我們在批改作業(yè)時面對每一位學(xué)生的作業(yè)都應(yīng)有相應(yīng)的評語，以便于對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。這樣評語就彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，是師生之間對話的另一種方式，也是學(xué)生對語言閱讀的實(shí)際運(yùn)用，很容易被學(xué)生理解、接受和效仿?！　∫弧⒆屧u語成為師生之間情感交流的橋梁　　1.拉近心靈的距離　　有一位成績較好的同學(xué)，平時做作業(yè)一絲不茍，但這一次書寫得非常潦草。于是我給她的作業(yè)寫了這樣的評語：“N

2、icetohaveatalkattere？”第二天作業(yè)交來的時候我發(fā)現(xiàn)她在作業(yè)后面這樣回復(fù)我：“Thankyou!Ihadaquarrelybestfriend.Noe.Idon’tknoeetsuchkindofthings?Calmyourselfdoisunderstandingcanbesolved，right?”后來她告訴我已經(jīng)和她的朋友進(jìn)行了溝通?？梢?，作業(yè)評語與學(xué)生溝通可以拉近師生之間的情感距離。　　2.表達(dá)問候與祝?！　∶慨?dāng)節(jié)假日快要來臨時，我就在學(xué)生的作業(yè)后面寫一些問候或祝愿的話，例如：“Me

3、rryChristmas!”“HappyNenFestival!”等等。另外，調(diào)查每個學(xué)生的生日，記錄下來，在他們的生日前在作業(yè)中寫上一些祝福性的句子，例如：“Happybirthday！”學(xué)生看到這些評語，能把老師的問候與祝福、關(guān)心與激勵、信任與教導(dǎo)化作春風(fēng)細(xì)雨浸潤在心田，從而引起情感上的共鳴，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一?！　?.及時鼓勵與表揚(yáng)　　榜樣具有強(qiáng)化作用，當(dāng)學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐牖蛞蚰硞€問題而沮喪的時候，就給一些激勵性的評語，例如：“Dontbesad.Youaresoclever.Ifyouorecar

4、eful，Ithinkyouarksnexttime.Rember‘Failureisthemotherofsuccess’.”考試后就這樣評價：“Congratulation!Youreallydidagoodjob!Butneverbeproud，forothersarealltryingtogoahead!Keepontrying!”作業(yè)評語不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且激勵他們奮發(fā)向上，完善自我。學(xué)生在看完評語后，會備受鼓舞，學(xué)習(xí)更加努力?！　《?、用評語促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語　　1.鞏固所學(xué)知識　

5、　語言學(xué)習(xí)的目的是運(yùn)用，作業(yè)評語中所使用的語言都是有目的、有實(shí)際意義的，我們總是要求學(xué)生對所學(xué)知識加以理解和鞏固，而評語正是幫助學(xué)生進(jìn)行理解、記憶和運(yùn)用的好方法。例如：在學(xué)習(xí)比較級時，我寫這樣的評語：“Doyoumindorecarefully？Iamverygladthatyourhanduchbetternoakeclearofthespellingrulesandrememberthem，theeffectofyourrememberingmaybemuchbetter.”對抄襲作業(yè)的學(xué)生，寫這樣的話：“

6、Hoesorrytoseeyoudidn’tuseyouroe.e?”　　3.實(shí)施因材施教　　學(xué)生的英語水平參差不齊，教學(xué)中不可能對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評價，而作業(yè)評語是面對每一個學(xué)生的，所以，我們可以個別指導(dǎo)、因材施教。例如：對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，要多給予鼓勵：“Althoughyoumakelotsofmistakes，Iloveyourhandeyoucandoitbetter!”對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我們不但要表揚(yáng)，還要通過評語對他們提出更高要求：“You’veakeyourhandakegreaterprogres

7、s，can’tyou?”有針對性的評語能促使學(xué)生改變自己，從而取得更大的進(jìn)步?！　】傊?，寫作業(yè)評語要簡潔、明了、親切、自然、寄予希望、富有啟發(fā)性。除了文字評語外，還可以用一些簡單的圖形、表情等。通俗、淺顯的評語中蘊(yùn)含了對教育科學(xué)的運(yùn)用，因此要重視它，運(yùn)用它，讓它在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中發(fā)揮積極作用。每一個學(xué)生都是美麗的花朵，我們需要根據(jù)他們不同的特點(diǎn)，給他們以充足的陽光、營養(yǎng)和水分，善待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，用高度的責(zé)任感引導(dǎo)他們成才、成人。