《識字6》教學設計

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1、《識字6》教學設計！教學目標：　　　1、初步認識9個生字?！　　?、正確，較流利地朗讀課文?！　　?、初步感知詞語的反義關系?！　W習重點：識字學習　　難點：較流利地朗讀學習　　準備：音樂磁帶學習　　方法：自主學習為主學習　　過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、談話引入　　　1、講一講平時看到的認為美的或丑惡現(xiàn)象的例子。　　　2、引導歸納，談話導入　　二、朗讀課文　　　1、初讀感知　　　　⑴自讀課文，圈出生字學一學　　　?、评首x展示，把自己最喜歡的內容讀給同伴聽。正音，評議　　　?、且x課文，感受詞語

2、的意思及反義詞的特點　　　2、再讀入情　　　?、虐炎约鹤钕矚g的句子讀給大家聽　　　?、撇シ鸥枨稅鄣姆瞰I》?！　　　、侵v講身邊助人為樂的人和事?！　　　、壤首x單元引言　　三、指導認字　　　1、小黑板出示相關詞語，認讀正音　　　2、小組自學要求認識的字3、交流識字經驗，發(fā)現(xiàn)識字方法　　四、熟讀課文，鞏固識字　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　　學習目標：　　　1、鞏固生字，會寫8個字?！　　?、流利地朗讀課文。　　　3、在識字，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，樹立關愛他人的感情?！　W習重點：朗讀學習　　難點：朗讀感

3、悟學習　　方法：朗讀學習　　準備：田字格小黑板，生字卡片　　學習過程：　　一、復習回顧、復習字詞　　　1、抽讀詞語卡片，評議糾正　　　2、多種形式讀詞語　　　3、讀其他生字　　　4、組詞，擴展說話　　二、誦讀課文　　　　用自己喜歡的方式誦讀課文?！　　?、同桌讀　　　2、自由選擇伙伴讀　　　3、讀給伙伴聽　　　4、自己小聲讀邊讀邊品位課文的思想和韻味　　三、指導寫字　　　1、結合范寫，觀察字形　　　2、書空，描紅，臨寫　　　3、展示，評議，提高四、擴展活動　　　　　收集反義詞，試著組成幾句對子。