七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4 絕對(duì)值與相反數(shù)教案2 (新版)蘇科版

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4 絕對(duì)值與相反數(shù)教案2 (新版)蘇科版

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1、絕對(duì)值與相反數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能說出一個(gè)數(shù)相反數(shù)的意義;會(huì)求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);2.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大??;教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小;教學(xué)過程二次備課相反數(shù)的意義議一議:1.如圖,觀察數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B的位置及它們到原點(diǎn)的距離,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.觀察下列各對(duì)有理數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)與同學(xué)交流.5與,2.5與,與,π與-π.符號(hào)不同、絕對(duì)值相同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù).例如5與-5互為相反數(shù),其中5是-5的相反數(shù),-5是5的相反數(shù),π的相反數(shù)是-π.3.在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)以及它們的相

2、反數(shù)的點(diǎn):-4,0.5,3,-2.(強(qiáng)調(diào)0的相反數(shù)是0)練習(xí)判斷①―5是相反數(shù); ②―5與+3互為相反數(shù); ③―5是5的相反數(shù); ④―5和5互為相反數(shù);(相反數(shù)都是成對(duì)出現(xiàn)的,單獨(dú)一個(gè)數(shù)不能說成是相反數(shù),互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相等)例3求3、-4.5、的相反數(shù).利用相反數(shù)的意義化簡(jiǎn)一個(gè)數(shù)的符號(hào)表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù),可以在這個(gè)數(shù)的前面添一個(gè)“-”231ABCDEFG號(hào).如-5的相反數(shù)可以表示為-(-5),而我們知道-5的相反數(shù)是5,所以-(-5)=5.一般的,a的相反數(shù)是-a,-a的相反數(shù)是a,即-(-a)=a.例4 化簡(jiǎn):

3、-(+2),-(+2.7),-(-3),-(-).(相反數(shù)的意義可以用來化簡(jiǎn)符號(hào))練一練1.寫出下列各數(shù)的相反數(shù):0,58,-4,3.14,-.2.填空:(1)是__________的相反數(shù),=__________;(2)是________的相反數(shù),=________.3.化簡(jiǎn):-[-(+2.5)],-[-(-2.5)]4.a(chǎn)-b的相反數(shù)是_______5.判斷:(1)正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)(2)一個(gè)正數(shù)與一個(gè)負(fù)數(shù)互為相反數(shù)(3)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)有可能相等(4)a始終大于﹣a6.已知有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的

4、對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖,0表示原點(diǎn).①請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上表示出數(shù)-a,-b對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置;②請(qǐng)按從小到大的順序排列a,-a,-b,b,-1,0的大?。?.數(shù)軸上點(diǎn)A,B表示的數(shù)互為相反數(shù),點(diǎn)A在原點(diǎn)的左側(cè),且A,B兩點(diǎn)距離為8,點(diǎn)B代表什么數(shù)?

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