如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力

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1、如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力摘要：本文通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程所遇到的困難和障礙的調(diào)查，分析了這些情況所發(fā)生的原因，提出了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)教會(huì)學(xué)生自學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，通過(guò)自學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)之不足。本文就如何快速高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、學(xué)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)、詞匯學(xué)習(xí)中核心問(wèn)題和如何自學(xué)寫(xiě)作，達(dá)到完成交際的目的提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)；自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法一、問(wèn)題的提出人的語(yǔ)言能力是人在成長(zhǎng)過(guò)程中，為了生活、學(xué)習(xí)、工作和交流的需要，而逐漸形成的。人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，是一個(gè)

2、自發(fā)、自覺(jué)和不斷實(shí)踐的過(guò)程，是一個(gè)在使用中潛移默化，自我完善的過(guò)程。其中，目的和動(dòng)機(jī)起了一個(gè)催化劑的作用。在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)是同樣的。一個(gè)中學(xué)生，外語(yǔ)學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間，但卻始終上不去，事倍功半，不是不想學(xué)，而是不會(huì)學(xué)，不善學(xué)，對(duì)別人和老師產(chǎn)生了過(guò)強(qiáng)的依賴(lài)性。他們大多課堂上是認(rèn)真學(xué)的，課后也能很好地完成作業(yè)。但是我們的課堂教學(xué)，由于要兼顧到所有學(xué)生，不可能所教的內(nèi)容符合每一個(gè)學(xué)生的需要。如果我們得學(xué)習(xí)僅止于滿(mǎn)足課堂上所學(xué)的，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)都不相同每個(gè)人自身的悟性和學(xué)習(xí)能力也不一樣，也不可能每個(gè)人

3、都具有相同的外部學(xué)習(xí)條件，這種個(gè)性之間的千差萬(wàn)別必然導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以最理想的學(xué)習(xí)方法就是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，實(shí)事求是地根據(jù)自己的各種條件，科學(xué)地采取最適合自己的學(xué)習(xí)方法，事半功倍地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)已經(jīng)具備了自學(xué)所必須的基本素質(zhì)。美國(guó)當(dāng)代教育心理學(xué)家J.S.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程”，他主張采用“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的方法，即“發(fā)現(xiàn)法”。因此培養(yǎng)、發(fā)展和提高中學(xué)生的自學(xué)英語(yǔ)的能力，是我們中學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。二、學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)言首先是有聲的語(yǔ)言，文字不過(guò)是記錄聲音的符號(hào)。自

4、學(xué)外語(yǔ)第一步要解決的就是語(yǔ)音問(wèn)題。語(yǔ)音又分為語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分，不可偏廢。有時(shí)候語(yǔ)調(diào)比語(yǔ)音更重要，同樣的內(nèi)容用不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，意思甚至完全不同。從大的方面說(shuō)來(lái)，語(yǔ)音有英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)的區(qū)別。可以根據(jù)自己的愛(ài)好和需要選取一種。美國(guó)在國(guó)際上的影響大，在政治、科技和文化等諸方面對(duì)其他國(guó)家有一定的影響力，實(shí)際上講美國(guó)英語(yǔ)的人要的大大多于講英國(guó)英語(yǔ)的人。美國(guó)英語(yǔ)又被稱(chēng)為美國(guó)普通話(huà)，在全美范圍內(nèi)，人們講的英語(yǔ)大致上都差不多，不會(huì)產(chǎn)生任何交流上的困難。英國(guó)的RP英語(yǔ)即使在英國(guó)本土，也只有約百分之十一的人講，其它地方人講的多是方

5、言，常有人學(xué)了英語(yǔ)到了英國(guó)發(fā)現(xiàn)難以與人交流的情況當(dāng)然，想學(xué)“正統(tǒng)”英語(yǔ)的人又當(dāng)別論。以前囿于有限條件的限制，學(xué)外語(yǔ)的人講得多是有音沒(méi)調(diào)的英語(yǔ)。中國(guó)人聽(tīng)上去講的是外國(guó)話(huà)，外國(guó)人聽(tīng)上去講的是中國(guó)話(huà)，非常生硬。因?yàn)槟菚r(shí)候在未開(kāi)放的條件下無(wú)法同外界進(jìn)行交流，那些沒(méi)有出國(guó)國(guó)的老師講得就是這樣的英語(yǔ)，一個(gè)傳一個(gè)，也就這么“以訛傳訛”了。如今是改革開(kāi)放的年代，科技得到了迅猛的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活條件也得到了極大的改善。收音機(jī)，錄音機(jī)，復(fù)讀機(jī)，廣播電視教學(xué)，各種學(xué)習(xí)條件和教學(xué)媒體，可謂應(yīng)有盡有。純正的語(yǔ)言可以隨時(shí)聽(tīng)到看到，再也無(wú)需擔(dān)心學(xué)

6、的對(duì)不對(duì)，準(zhǔn)不準(zhǔn)的問(wèn)題。學(xué)生既可也在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，也可以通過(guò)復(fù)讀機(jī)將自己的聲音錄下來(lái)，然后在與復(fù)讀機(jī)上的原音進(jìn)行比較，或者在電腦上比較自己錄音的聲波與原錄音的差距，更可以同學(xué)之間互相糾正，共同提高，或者請(qǐng)老師幫助，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這里有幾點(diǎn)要注意，一是要盡可能地模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，二是語(yǔ)速一定要接近自然，甚至在平時(shí)練習(xí)時(shí)要稍稍超過(guò)正常的語(yǔ)速，三是要大聲朗讀，大聲說(shuō)，四是從一開(kāi)始就有意識(shí)地注意語(yǔ)音規(guī)則，為以后的讀和寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)。三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)精通一門(mén)語(yǔ)言，實(shí)際上就是完全掌握其語(yǔ)法規(guī)則并能運(yùn)用自如。所謂正誤，當(dāng)然是

7、指其是否合乎語(yǔ)法規(guī)則，考試在很大程度上也是考得語(yǔ)法知識(shí)。在學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中不重視，甚至有意識(shí)的避開(kāi)語(yǔ)法，淡化語(yǔ)法，至少不是一種全面的認(rèn)識(shí)，他會(huì)是我們學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間卻進(jìn)展不大，久而久之，失去學(xué)習(xí)這么語(yǔ)言的興趣。外國(guó)語(yǔ)就是外國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有大量耳濡目染的客觀條件，就不可能在短期內(nèi)拋開(kāi)語(yǔ)法象母語(yǔ)一樣自然習(xí)得，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。學(xué)語(yǔ)法可以使我們少走若干彎路，是我們迅速學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的重要途徑。語(yǔ)法是人精確。中考試題中的首字目填空一項(xiàng)失分較多，與不少同學(xué)語(yǔ)法知識(shí)掌握不好不無(wú)關(guān)系。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要完全掌握常用事

8、態(tài)的用法。這是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，甚至有人這樣說(shuō)，，學(xué)好了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，英語(yǔ)就算掌握了一半。時(shí)態(tài)的使用中有一些錯(cuò)誤是我們中國(guó)人常犯的。我們學(xué)英語(yǔ)通常從一般現(xiàn)在時(shí)開(kāi)始，一開(kāi)始我們就可能要犯錯(cuò)。因?yàn)椋簧偃苏J(rèn)為動(dòng)詞就是表示動(dòng)作的詞。實(shí)際上，英語(yǔ)中動(dòng)詞有動(dòng)作動(dòng)詞和狀態(tài)動(dòng)詞之分。一般現(xiàn)在時(shí)只表示現(xiàn)在狀態(tài)，和經(jīng)常的，反復(fù)的動(dòng)作，