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《綠嶺深處山花爛漫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、綠嶺深處山花爛漫——省“文明學(xué)校”、長嶺縣三青山鎮(zhèn)中學(xué)治校方略及辦學(xué)理念解讀“校長對一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！薄 K霍姆林斯基 “思想上的領(lǐng)導(dǎo)” ?。▍仓行πｉL及治校方略篇） 在古老神奇的長嶺大地，在美麗富饒的綠嶺深處，綻放著一朵基礎(chǔ)教育的奇葩——長嶺縣三青山鎮(zhèn)中學(xué)！ 在收獲希望的季節(jié)里，在金色秋風的引領(lǐng)下，記者呼吸田野豐收的氣味沿著柏油鄉(xiāng)路的黑飄帶興奮造訪三青山中學(xué)！ 走進三青山中學(xué)的陽光地帶，記者仿佛走進了教育的“世外桃源”：紅磚圍墻保衛(wèi)神圣的凈土，嶄新樓房崛起崇高的理想，朝陽的電動校門開啟一個又一個朝霞般絢麗的
2、夢想……在寬敞的操場上，在紅磚甬路的西側(cè)，格外引人注目的是學(xué)校簡介的長廊，出色之處不是它的電鍍鋼架，也不是它明麗的色彩，而是現(xiàn)代感強烈的“治校方略”！ “治校方略”實事求是、哲理深刻、大氣磅礴！ “治校方略”底蘊豐厚、目標高遠、科學(xué)可行！ “治校方略”凝聚了當代教育教學(xué)治理思想的精華！ 關(guān)心、關(guān)注教育的讀者朋友們，讓我們一起共享三青山中學(xué)的“治校方略”—— 辦學(xué)理念：以人為本、***發(fā)展、追求卓越。 辦學(xué)宗旨：辦人民滿足的教育、做人民滿足的教師、創(chuàng)人民滿足的學(xué)校?！ ∞k學(xué)指導(dǎo)思想：堅定社會主義辦學(xué)方向，立足“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，全面貫徹黨的
3、教育方針；實施素質(zhì)教育，堅持以人為本，面向每一個學(xué)生的每一個方面，以愛心教育為主線?！ W(xué)生發(fā)展目標：學(xué)會做人、學(xué)會求知、 學(xué)會勞動、學(xué)會生活、 學(xué)會健體、學(xué)會審美?！ 熧Y發(fā)展目標：師德高尚、敬業(yè)愛生， 觀念先進、業(yè)務(wù)精湛， 勤于科研、開拓創(chuàng)新， 團結(jié)合作、無私奉獻?！ W(xué)校發(fā)展目標：教育就是服務(wù)，質(zhì)量關(guān)系生命， 讓農(nóng)村的孩子享受城市化教育。 治理模式：努力構(gòu)建“以校為本”的治理模式，在校本框架下以人為本、以生為本、以學(xué)為本?！ ≈卫砦幕簾o情的制度，親情的治理?！ ∮萌宋幕旱轮赜诓拧！ ≠|(zhì)量文化：100－1＝0 團隊文化：協(xié)作、互助?！ ⌒?/p>
4、園文化：營造人文校園，構(gòu)建***校園?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)班子座右銘：以事業(yè)為重、從大局出發(fā)、為師生著想、對未來負責?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)班子的行為準則：互相尊重、互相諒解、互相補臺?！ 〗搪毠ぷ毅懀簩W(xué)校無小事、事事是教育。 教職工修身理念：左手做人、右手育人；先學(xué)做人、后學(xué)做事?！ 「偁幚砟睿河⑿垡宰约簽閷κ?，庸人以別人為對手?！ ∨嘤?xùn)文化：培訓(xùn)是最大的投資，培訓(xùn)是最好的福利?！ ∨嘤?xùn)理念：長大——成熟——成才——成功?！ ≈贫壤砟睿褐卫硎菄绤柕膼邸！ W(xué)校精神：永不滿足、永爭第一?！ 爸涡７铰浴笔庆`魂、是旗幟，它引領(lǐng)著三青山中學(xué)的辦學(xué)方向，囊括了三青山中學(xué)的辦學(xué)風格、文化品位
5、和人才培養(yǎng)特色?！ 爸涡７铰浴笔莿?chuàng)辦人民滿足教育的宣言書，是創(chuàng)作人民滿足教育史詩的大綱！ “治校方略”出自年輕名校長叢中笑的大手筆！ 校園是圣園，校長是靈魂。叢中笑，長嶺赤子！中等身材，目光如炬，英氣奪人，透過一身書卷氣，還有一股不易被人察覺的英雄之氣。叢中笑像根鐘情于土壤一樣，鐘情“太陽底下最光輝的事業(yè)”。1994年，他從白城師專中文系畢業(yè)分配到長嶺縣流水中學(xué)教數(shù)學(xué)，他真可謂“文理雙全”。叢中笑天生就是教學(xué)的料，他一登上講臺就進進幸福的教學(xué)角色，講起數(shù)學(xué)課來得心應(yīng)手情理交融生機盎然，抽象的X、Y、Z，通過他的優(yōu)美的板書活靈活現(xiàn)，竟成為了一把把打開知識大門
6、的金鑰匙，枯燥的1、2、3，經(jīng)他清楚的講解有形有神，竟成為了一串串探索科學(xué)的***音符……他的數(shù)學(xué)課有哲理有詩意，激活了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)愛好，在他的課堂里過往只喜歡文科的學(xué)生，也不再“偏科”了。1995年，叢中笑調(diào)進長嶺四中，教了兩年高一、高二的語文，且當班主任。他博覽群書、文學(xué)功底深厚，教起語文更是左右逢源聲情并茂情采沛然，成為了深受學(xué)生喜歡的語文老師。他睿智有親和力，具備治理學(xué)生的天賦，是優(yōu)秀的班主任。不管怎樣的“差班”，只要到他的手里，不久就轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀班級。這是一種無法“復(fù)制”的人格魅力。學(xué)生們都愿意接近他，心里的困惑也罷苦惱也罷興奮也罷就喜歡和他講。心
7、靈塑造心靈，人格塑造人格，“學(xué)差生”在他人格的磁場里漸漸揚起了向善向美的人生的征帆。1996年，叢中笑被提拔為四中團委書記。2000年8月，他被提拔為到東六號中學(xué)教學(xué)副校長。2003年4月，他始任集體鄉(xiāng)中學(xué)校長。2005年10月，叢中笑被調(diào)到三青山中學(xué)任校長?！ ⌒ｉL的人格、學(xué)識、理念及風格直接決定著學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。校長熱愛讀書博學(xué)儒雅，校園就會有文化的韻味，校長的熱情與精神就是校園的生機和活力。記者在三青山中學(xué)深進采訪中，聽到了老師們一致的心聲：“學(xué)校由昔日的荒涼落后，變化本錢日的‘山花爛漫’，多虧好校長叢中笑了！” “左手做人、右手育人；先學(xué)做人、
8、后學(xué)做事。” ?。◣煹陆?/p>
