日本高考生物學命題特點分析

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1、·5O·生物學教學2009年(第34卷)第11期日本高考生物學命題特點分析程虹丁璨戴蜻張文華(華東師范大學生命科學學院上海200062)摘要本文輔以相關例題，分析總結了日本高考生物學試題的命題特點，以期為我國的高考生物學命題提供一定的參考與借鑒。關鍵詞日本高考生物學命題特點日本的高考分兩次進行。第一階段的考試稱為大題展開，考生在閱讀了1～2篇短小精悍的文章后，解學入學考試中心統(tǒng)一考試(NCUEE)，是由日本大學入答以此展開的題目。各小題與該題的文章的某些內容學考試中心進行統(tǒng)一命題的全國性測驗，于每年1月有一定的關聯(lián)，卻不拘泥于此，使得題目能考查到的內中下

2、旬至2月舉行?？忌仨毻ㄟ^本次考試的甄別，容全面卻不松散。才能參加各國立與公立高等院校及大部分私立院校單從能力考查的角度上看，雖然題目全為客觀題，但獨組織的第二次考試。因此，前者的地位等同于我國由于選材得當，能夠很好地考查學生的基礎知識、觀察的高考，后者則更類似于我國部分高校實施的自主招能力、圖表識別能力、實驗設計能力。實驗題所占的比生。研究日本高考最新的考試方向及命題特點可為我例一直在增大，有些基礎知識也放在實驗題里考查。國的高考改革提供寶貴的經驗。一般來說，五大題中會有3～4道實驗題，各大題的難1日本大學入學考試中心統(tǒng)一考試命題特點度依次遞增。日本大

3、學入學考試中心統(tǒng)一考試共有6個學科，此外，由于部分試題的文章篇幅較長，所含的信息32個科目，考試時間為2天。考生可以根據所報考的量較大，有些甚至還含有干擾性信息，考生如果沒有一高校的要求，選擇3～5門作答。理科6個科目中，除定的信息提取分析能力，很難在較為緊迫的時間內做了生物I外，理科綜合B也涉及到了生物學的相關知完全部題目。識。生物I與理科綜合B測試針對的學生不同，命題例1閱讀下面這篇文章，內容與集細胞黏菌綱也呈現(xiàn)出不同的特點。中的黃色網柱菌屬黏菌的生殖分化有關，回答以下1．1統(tǒng)一考試生物I命題特點參加生物I測試的(1)一(5)小題。學生，高中時選修了

4、理科基礎中的生物學，因此試卷相如圖1所示，黃色網柱菌屬黏菌在單細胞時期呈對較為深入，涉及生命活動的各個方面。從試題的命①阿米巴狀，一般棲息于森林的潮濕陰暗的土壤中，不題內容上看，主要包括兩大塊：生命的連續(xù)性、生物對斷分裂繁殖。當環(huán)境能夠提供的養(yǎng)料變少時停止增環(huán)境反應。其中生命的連續(xù)性包括細胞、生殖與發(fā)生、殖，細胞開始集合，形成土丘狀形菌落。隨后，丘狀物遺傳和相關探究活動四部分；生物對環(huán)境反應包括動的頂部形成突起，②這些突起的細壁籃箜出信物、植物對環(huán)境的反應和相關的探究活動三部分。號性物質。突起部分向上伸長，至一定程度后橫向倒‘'-_●-。-。_-_?！?。

5、_-?！?__-。一從試題類型上看，日本大學人學統(tǒng)一考試試題全下，③形成突起部分朝前煎后縣查羞昱亙整。為單項選擇題，備選項4一l0不等。生物學試題由五移動體在落葉表面移動，前部向上移動，形成伸長的柄大題組成，小題數(shù)目不等，每大題20分，總分100分，狀物，后部逐漸分化形成孢子，位于柄狀物的前面，這考生需在1小時內完成。其中每一大題各圍繞一個主兩者組成了子實體。丘狀物頂部突起的丘狀物——雹墨譬皇I——．

6、鐾一釣黎竺整體一圖1黃色網柱菌屬黏菌的生殖與分化(白色部分表示的是細胞群的前端與柄)(1)以下四項中，對細胞構造的描述錯誤的是()生物學教學2009年(第

7、34卷)第11期·51·A．黃色網柱菌屬黏菌與綠藻一樣都具有線粒體。前部，這個移動體不能長出新的突起。B．黃色網柱菌屬黏菌與草履蟲一樣都具有高爾基實驗3將移動體的后端移植至另一個移動體的體。后部，這個移動體不能長出新的突起。c．黃色網柱菌屬黏菌具有核仁，大腸桿菌不具有實驗4將移動體的后端移植至另一個移動體的核仁。前部，這個移動體不能長出新的突起。D．黃色網柱菌屬黏菌具有核孔，酵母菌不具有核突起形成能力突起抑制能力孔。A．強強(2)本題與例1中①相關，阿米巴狀的細胞在移動B．強弱時靠的是何種構造，請從以下六項中選出最適當?shù)囊籆．弱強項。()D．弱弱A．纖毛

8、B．鞭毛c．偽足D．收縮泡答案：(1)D(2)c(3)F(4)D(5)A、DE．液泡F．消化泡例1的前半部分是基礎知識題，后半部分是實驗(3)阿米巴狀的細胞具有專門的結構來調節(jié)細胞題，基礎知識與實驗分析能力的考查都是圍繞開篇的水分出入。植物也有組織能夠專門調節(jié)水分出入，這文章展開。部分細胞主要通過形變來實現(xiàn)這一功能，這部分細胞第(1)小題沒有直接考查真核細胞與原核細胞的的名稱請從以下六項中選出最恰當?shù)囊豁棥?)特點，而是以具體的生物來進行比較。對考生來說黏A．頂端分生組織B．海綿狀組織c．導管菌綱是個很陌生的概念，文章中也沒有介紹該綱的黏D．篩管E．形成

9、層F．保衛(wèi)細胞茵是真核生物還是原核生物?？忌鷮︻}目的解答要建(4)在例1中②所指