用音樂來玩游戲 在游戲中學音樂 沈穎潔

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1、用音樂來做游戲在游戲中學音樂浙江省杭州市西湖區(qū)學前教育指導中心沈穎潔01什么是幼兒園音樂游戲？02幼兒園音樂游戲有何價值與特點？03幼兒園音樂游戲有哪些類型？音樂游戲是指“用音樂來做游戲，在游戲中學音樂”的綜合性藝術活動。音樂是靈魂，游戲是手段。1、什么是幼兒園音樂游戲？與一般的游戲相比，音樂游戲的開展始終伴隨著音樂，是一種具有“音樂性”的游戲。游戲規(guī)則與音樂性質緊密關聯(lián)。用音樂來做游戲與一般的音樂活動相比，音樂游戲更追求“好玩”，是一種具有“游戲性”的學習。游戲體驗要始終貫穿其中。在游戲中學音樂2、幼兒園音樂游戲有何意義和特點？中班音樂游戲：

2、《豬小弟變干凈了》音樂游戲的意義在于：獲得審美體驗滿足成就動機感受人際支持學習自我調控03互動性04創(chuàng)新性01情境性02挑戰(zhàn)性按照游戲的性質大致可以分為：應變反應游戲、克制反應游戲、探求反應游戲、人際互動游戲、超越反應游戲。3、幼兒園音樂游戲有哪些類型？030401和歌聲做游戲02和同伴做游戲和樂器做游戲和身體做游戲01和歌聲做游戲利用嗓音進行歌唱游戲趣味默唱（例：頭發(fā)肩膀膝蓋腳）創(chuàng)意仿編（例：在農場）嗓音模擬（例：兩只老虎、我是貓）02和樂器做游戲聽辨感應游戲和節(jié)奏性游戲聽辨感應（例：遙控娃娃）節(jié)奏游戲（例：土豆歌）聲音探索（例：故事配音）節(jié)

3、奏探索（例：小小演奏家）03和身體做游戲肢體表現(xiàn)性游戲和表演游戲肢體表現(xiàn)（例：我會變）表演游戲（例：貓和老鼠）04和同伴做游戲同伴合作、對抗、競爭等互動性游戲對抗、競爭（例：猜拳游戲舞）合作、有愛（例：手指游戲）01如何進行游戲導入？02如何介紹游戲的玩法和規(guī)則？03如何進行游戲的評價？04如何進行游戲的組織調控？情境渲染獎勵刺激整體感知難點前置1、如何進行游戲導入？2、如何介紹游戲的玩法和規(guī)則？規(guī)則介紹——發(fā)揮主動性（例如：狐貍與葡萄）玩法示范——關注學習品質3、如何進行游戲評價？讓孩子來評價幽默地看待輸贏03挑戰(zhàn)性01興奮度02參與面4、如

4、何進行音樂游戲的組織調控？01調控興奮度在規(guī)則中享受自由的樂趣循序漸進小步遞進由靜到動由上到下由坐到站由散點到隊形01調控興奮度在規(guī)則中享受自由的樂趣控制幅度局部運動（例：小動物和大灰狼）眼神語調營造懸念02調控參與面將師幼互動擴展為同伴互動用煽動性的語言來感染帶動用激勵性的語言來賞識贊嘆用求助質疑的語言來促進互動03調控挑戰(zhàn)性教師的退位，引發(fā)孩子的自我探究和挑戰(zhàn)尊重孩子的速率和步距轉換角度實現(xiàn)創(chuàng)新與變化謝謝聆聽