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1、專業(yè)物流論文范文:闡述管理學(xué)視域下的高職物流管理專業(yè)建設(shè)word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于管理學(xué)視域下的高職物流管理專業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于專業(yè)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：部資源條件，合理制定專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，從而形成一個有效協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，在完成這一管理過程當(dāng)中，把管理技能和技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)建設(shè)過程。對于提高管理水平有著積極作用。參考文獻(xiàn)：喬毅，高職物流管理專業(yè)建設(shè)探析，商業(yè)時代，2008(10)：56-58.張麗芳，高職經(jīng)管類專業(yè)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐，中國職業(yè)技術(shù)教育，2010(2摘要：從管理學(xué)視野透視物
2、流管理專業(yè)建設(shè)，采用管理學(xué)的常用策略對物流管理專業(yè)建設(shè)前期調(diào)研、戰(zhàn)略規(guī)劃、目標(biāo)制定等環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，探索系統(tǒng)科學(xué)的高職專業(yè)建設(shè)途徑，提高專業(yè)建設(shè)管理水平。關(guān)鍵詞：物流管理；專業(yè)調(diào)研；管理策略:A物流管理屬于工商管理專業(yè)的一個分支。是相對新興管理類專業(yè)，其專業(yè)建設(shè)過程本身就是一個管理過程。把管理理念和策略應(yīng)用于專業(yè)建設(shè)，能夠統(tǒng)籌全局、系統(tǒng)規(guī)劃、找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)、提出應(yīng)策略略、提高專業(yè)建設(shè)水平。1、物流管理專業(yè)調(diào)查方案設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研的主要對象在組織的外部。調(diào)研過程流于形式，調(diào)研手段膚淺和不系統(tǒng)往往造成調(diào)研結(jié)果的失真，使得后期一系列決策出現(xiàn)偏差。調(diào)研方案的
3、設(shè)計(jì)應(yīng)在分層調(diào)查基礎(chǔ)上，針對不同對象采用不同的調(diào)查策略。物流管理在我國尚屬新興行業(yè)，對其調(diào)研要按照區(qū)域性、現(xiàn)實(shí)性、可行性、適應(yīng)性和前瞻性原則展開，如表1。調(diào)研實(shí)施過程中，要求問卷設(shè)計(jì)和訪談人員要經(jīng)過前期專業(yè)培訓(xùn)，掌握一定的調(diào)查技巧和策略，必要時可委托專業(yè)調(diào)查公司進(jìn)行；考慮到調(diào)查費(fèi)用因素，抽樣策略可采用分層抽樣和比例抽樣結(jié)合的方式，即在對調(diào)查對象分層分類基礎(chǔ)上，按照比率分別抽取一定的樣本;選擇專家調(diào)查對象要有一定的代表性和權(quán)威性，能為專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)提供有價值的倡議；調(diào)查結(jié)束后，要整理分析調(diào)查資料，寫出綜合報(bào)告，保存好原始調(diào)查資料。2、社會
4、環(huán)境的PESTLE分析PESTLE是系統(tǒng)調(diào)查組織外部影響因素的有效策略，包括：政治因素(political)＞經(jīng)濟(jì)因素(economic)＞社會因素(social)＞技術(shù)因素(technology)、法律因素(legal)、生態(tài)環(huán)境因素(environment)。這6個因素涵蓋了外部環(huán)境的主要因素，就物流管理專業(yè)而言各影響因素的構(gòu)成如表2。在對影響外部環(huán)境的各項(xiàng)因素進(jìn)行分析基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步就各因素所帶來的機(jī)會和風(fēng)險，以及組織內(nèi)部的優(yōu)勢和劣勢做分析，SWOT分析法是經(jīng)常采用的有效策略。3、用SWOT法制定專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略SWOT是一種分析策略，用
5、來確定專業(yè)本身的競爭優(yōu)勢(strength),競爭劣勢(weakness),機(jī)會(opponunily)和威脅(threat),從而將專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與學(xué)校內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，明確學(xué)校的資源優(yōu)勢和劣勢，了解學(xué)校所面對的機(jī)會和挑戰(zhàn)。對于制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略有至關(guān)重要的作用。SWOT分析的步驟如下：(1)列出組織的優(yōu)勢和劣勢，可能的機(jī)會與威脅(如表3、表4)。(2)優(yōu)勢、劣勢與機(jī)會、威脅相組合，形成SO、ST、WO、WT策略。(3)對SO、ST、WO、WT策略進(jìn)行甄別和選擇，確定組織目前應(yīng)該采取的具體戰(zhàn)略與策略。在對專業(yè)建設(shè)的優(yōu)劣勢和
6、機(jī)會風(fēng)險分析基礎(chǔ)上，可分別把外部環(huán)境和內(nèi)部條件各要素進(jìn)行矩陣組合，制定相應(yīng)戰(zhàn)略，各種戰(zhàn)略態(tài)勢及分析如表5、表6所不。4、按照SMART原則制定人才培養(yǎng)目標(biāo)SMART分別代表：明確的(specific)＞可衡量的(measurable)＞可達(dá)到的(attainable)＞現(xiàn)實(shí)的(realistic)＞有時限的(timespecific),是制定目標(biāo)時應(yīng)遵循的原則。按照SMART原則。物流管理專業(yè)建設(shè)目標(biāo)可分解為人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)冃標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)冃標(biāo)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)冃標(biāo)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)、產(chǎn)學(xué)合作目標(biāo)等多個分目標(biāo)，按1?3年的時間分別
7、了以實(shí)現(xiàn)(見表7)o管理理論強(qiáng)調(diào)組織系統(tǒng)是組織的外部環(huán)境、內(nèi)部條件及組織目標(biāo)三者有機(jī)結(jié)合形成有效工作系統(tǒng)的過程。專業(yè)建設(shè)作為學(xué)校組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基本構(gòu)成，其發(fā)展過程也必須在充分適應(yīng)外部環(huán)境要求基礎(chǔ)上。結(jié)合學(xué)校內(nèi)部資源條件，合理制定專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，從而形成一個有效協(xié)調(diào)的系統(tǒng)，在完成這一管理過程當(dāng)中，把管理技能和技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)建設(shè)過程。對于提高管理水平有著積極作用。參考文獻(xiàn)：[1]喬毅，高職物流管理專業(yè)建設(shè)探析[J],商業(yè)時代，2008(10)：56-58.[1]張麗芳，高職經(jīng)管類專業(yè)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的探索與實(shí)踐[J],中國職業(yè)技術(shù)教育，2010(2)
8、：25-27.[2]黎群，張文松，呂海軍，戰(zhàn)略管理[M],北京：清華大學(xué)出版社，2006.[3]王剛，管理策略與應(yīng)用方案[M],北京：中國商業(yè)出版社，2003.[4]高智琛，劉江
