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《語文個性化輔導(dǎo)方案設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、安納教育學(xué)員一對一個性化輔導(dǎo)方案日期：2015年7月7日學(xué)員姓名：黃藝涵年級：小一升二輔導(dǎo)科目：語文輔導(dǎo)老師：吳老師輔導(dǎo)時間：暑假總課時數(shù)：40學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣：■有□無學(xué)習(xí)目標(biāo)：□有■無主動性：□強(qiáng)■弱上進(jìn)心：□強(qiáng)■弱其他：學(xué)習(xí)主動性較弱，要提高她的學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣與方法計劃性：□強(qiáng)■弱課堂注意力集中度：□高■低課堂筆記習(xí)慣：■有□無課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：□有■無課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：■有□無按時獨立完成作業(yè)：■有□無學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：上課坐姿、握筆姿勢糾正、要積極記筆記、課后及時鞏固學(xué)習(xí)風(fēng)格知覺
2、感官□偏視覺■偏聽覺口偏觸覺口偏動覺思維方式□分析型口整體型口沉思型口沖動型口獨立型■依賴型學(xué)科分析優(yōu)點不足1.2.做題時缺乏認(rèn)真分析的態(tài)度，審題不認(rèn)真；對于語文的一些基礎(chǔ)知識掌握不到位；1.頭腦聰明，接受能力較強(qiáng)；2.有學(xué)習(xí)愿望，渴望提高學(xué)習(xí)成績、有3.閱讀理解較差，課內(nèi)外知識積累禮貌，能積極配合老師太少；4.看圖說話表達(dá)能力，答題技巧需提升；5.學(xué)習(xí)主動性較弱，要提高她的學(xué)習(xí)興趣6.學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)。學(xué)生知識掌握情況調(diào)查1Xrr號知識考點學(xué)生掌握情況備注1拼音的基礎(chǔ)知識掌握…般了解學(xué)生對漢語拼
3、音的掌握情況，對平翹舌銀、前后鼻音進(jìn)行學(xué)習(xí)區(qū)分及復(fù)習(xí)。2漢字的基礎(chǔ)知識掌握一般復(fù)習(xí)漢字的筆畫，筆順以及漢字的偏旁部首以及同音字形近字和多音字的辨析。3詞語基礎(chǔ)知識掌握一般詞語的排序、分類、搭配，辨析反義詞與近義詞，詞語邏輯歸類。4句子的基礎(chǔ)知識掌握一般句子的概念及類型，學(xué)會擴(kuò)句與縮句，常見的修辭手法辨析，一般句式的變換規(guī)律、連詞成句、標(biāo)點符號。5課內(nèi)閱讀掌握一般對課文重點分析6課外閱讀掌握較差閱讀課外資料，多做習(xí)題7看圖寫話寫段掌握較差學(xué)會看圖寫話、寫段、編故事8習(xí)作訓(xùn)練掌握較差作文啟蒙輔導(dǎo)計劃表
4、序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計課時備注1漢語拼音的基礎(chǔ)知識2對平翹舌銀、前后鼻音進(jìn)行學(xué)習(xí)區(qū)分及復(fù)習(xí)。2漢字的基礎(chǔ)知識2復(fù)習(xí)漢字的筆畫筆順以及漢字的偏旁部首，以及同音字、形近字和多音字的辨析。3詞語基礎(chǔ)知識3詞語的排序、分類、搭配，辨析反義詞與近義詞，詞語邏輯歸類。4句子的基礎(chǔ)知識5句子的概念及類型，縮句與擴(kuò)句，常見的修辭手法，一般句式的變換規(guī)律、標(biāo)點符號。5課內(nèi)外閱讀3學(xué)會分析理解文章，提高閱讀理解能力。6看圖寫話寫段4學(xué)會看圖寫句子、寫段路、編故事。7課后檢測8次課后檢測，8期末檢測2次期末檢測9拼音漢字基礎(chǔ)
5、知識4對易錯字，易錯音進(jìn)行歸納，讓學(xué)生掌握每個字和每個音的寫法讀法以及用法。歸納各類詞語C10詞語基礎(chǔ)知識3詞語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，（樣理解詞語意思，成語，諺語，歇后語以及常見近義詞和反義詞歸納。11句子基礎(chǔ)知識3讓學(xué)生掌握常見的修辭方法，比喻，擬人，夸張，排比，設(shè)問，反問的用法。句式的變換規(guī)律以及句子的運用。14閱讀習(xí)題訓(xùn)練5根據(jù)學(xué)生的掌握情況交給學(xué)生閱讀方法及答題方法，讓學(xué)生多做閱讀習(xí)題。收集課內(nèi)課外大量閱讀資料，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，并歸納總結(jié)文章的中心思想。16習(xí)作啟蒙部分5考察學(xué)牛?對圖的理解，讓學(xué)
6、生學(xué)會看圖寫句寫段落的方法，學(xué)寫提綱，按照提綱進(jìn)行編寫。針對性培養(yǎng)目標(biāo)短期目標(biāo)：1?同步學(xué)生木學(xué)期所學(xué)知識，不存在知識盲點，知識掌握牢固2?拼音、字詞積累良好，主要是對于對本冊教材中的字詞注音，看拼音寫詞語，詞語補(bǔ)充，多音字，形近字組詞，按課文內(nèi)容填空能較好掌握。中期目標(biāo)：1?同步學(xué)半本學(xué)期所學(xué)知識，不存在知識盲點，知識掌握牢固；針對學(xué)生的實際情況，對小二的知識進(jìn)一步鞏固講解的同時，解講小學(xué)語文基礎(chǔ)知識，使學(xué)生拓寬眼界；2.培養(yǎng)良好的筆記習(xí)慣和做題習(xí)慣，多動筆，漢字書寫過程完整、規(guī)范；3?有良好的
7、學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課外及時復(fù)習(xí)，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)并檢查；后期冃標(biāo)：1?同步學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期掌握的知識進(jìn)行總結(jié)及概括2.全面提升學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，并能有效的運用以前的知識對未知題型進(jìn)行分析和推測。3?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課外及時復(fù)習(xí)，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)并檢查；4.預(yù)學(xué)二年級上重要知識點。學(xué)科教師建議1.鞏固基礎(chǔ)知識，特殊的題型及閱讀寫作類型的題型要理解掌握；2.解題時，要細(xì)心，多讀題目，理解題目意思后再做題，提高正確率；3.讓孩子多讀課外書，多積累好詞
8、好句，增加閱讀量提高寫作能力；4.孩子在家做作業(yè)吋，家長能適量的監(jiān)督，要吋常鼓勵孩子。家長意見家長簽名：日期：
