淺談培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣

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1、淺談培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。”讀書,尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)牛與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢婇喿x對于教育的作用之大了。

2、一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。在實(shí)際工作中是用興趣這把鑰匙去開啟兒童心扉的。具體做法是：①選用一些趣味性、故事性的文章，用生動的、情趣的語言講給學(xué)生聽，或讓學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容，在學(xué)生興趣很高的時(shí)候，讓學(xué)生自讀文章，研讀短文內(nèi)容，并結(jié)合短文內(nèi)容寫一些自己的想法、感受。②結(jié)合短文內(nèi)容開展有趣的活動。以表演的形式，使學(xué)生在活動中理解短文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的欲望。其次，我們通過學(xué)校宣傳、班級報(bào)送、師生互動等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高

3、，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還可以組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得合作探究，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。二、以品讀為支柱，勤于閱書授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，

4、其至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此，在學(xué)習(xí)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。小學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀冇插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文圖結(jié)合,學(xué)會想象與提升思想內(nèi)涵。具體做法：首先訃學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容，讀出不同的語氣，表達(dá)不同的情感。②范讀，讓學(xué)生從老師的范讀中感受文章的音韻。優(yōu)美的音韻就像溪水一樣不知不覺流入學(xué)生的心出，誘發(fā)學(xué)生情感的波瀾，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。③導(dǎo)讀。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受品味文章的優(yōu)美與

5、絕妙。首先感知文字內(nèi)容，掃除生字詞障礙，接著展開想象，把文字變成“圖畫”，以“圖畫”品味語言，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，使學(xué)生融入其中。三、以筆記為翅膀，閱有所得筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的注意事項(xiàng)良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀速度的

6、基礎(chǔ)，快速度，高效率地閱讀是由良好的閱讀習(xí)慣慢慢形成的。由此可見，良好的習(xí)慣是多么重要。1?咬定閱讀不放松。閱讀能力和閱讀速度，是在不間斷的閱讀中自然形成的。因此，要想提高閱讀能力和速度，就要經(jīng)常閱讀，天天閱讀，堅(jiān)持不懈。一旦形成了閱讀的習(xí)慣，閱讀的能力就自然提高了，速度就快了。2?只讀意群。讀時(shí)要一個(gè)意群，一個(gè)意群地讀，也就是一小段一小段地讀，不能只停留在某個(gè)單詞或詞組上。如果在不太重要的單詞或詞組上,花費(fèi)的時(shí)間太多，閱讀的速度就很難快得起來。3?不能讀出聲。有的同學(xué)喜歡把閱讀的內(nèi)容讀出來，這樣閱讀不僅會限制自己閱讀的速度，還會影響到周圍的

7、同學(xué)。參加考慮或競賽時(shí)，這種習(xí)慣是絕對禁止的。4?不能玩東西。冇的同學(xué)一邊讀書，一邊手里玩著東西，這樣閱讀等于一心二用，在玩和讀上平分精力，能讀得快嗎？5?不能用手指或筆尖點(diǎn)著閱讀。有的同學(xué)閱讀時(shí)，用手指或筆尖點(diǎn)著文字，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前讀，還不時(shí)亂畫。這種習(xí)慣也會影響閱讀的速度，不時(shí)中斷使讀的速度快不起來。閱讀是一個(gè)人最基本的文化權(quán)利。在全社會的共同努力和科學(xué)引導(dǎo)下，愿閱讀成為每個(gè)人的習(xí)慣。