家園合力培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力之策略

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1、家園合力培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力之策略如今的家庭構(gòu)成大多是四老二青一小，孩子成為每個家庭的核心，是家長的“掌中寶”“小皇帝”、“小太陽”，在家許多大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，許多爺爺奶奶為了減輕孩子的負擔，認為喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣褲是義不容辭的事。家長對獨生子女的過度愛護，使之成了溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。由于孩子缺乏生活自理方面的能力，阻礙了孩子學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的形成，也造成孩子缺乏自信心。長此以往，這些孩子長大以后連自己照顧自己都將成為問題，又怎能指望他們?nèi)フ疹檮e人，更談不上為祖國、為社會做出更大的貢獻。著名教育家陳鶴琴先生提出

2、“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當讓他自己做”。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。小班幼兒身體發(fā)展已適合做一些力所能及的事，教幼兒學(xué)做一些簡單的生活自理是符合幼兒年齡特點和生理衛(wèi)生特點的?！毒V要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。對于孩子正在萌發(fā)的獨立意識，我們一定要予以重視、支持和鼓勵。如果經(jīng)常壓制孩子的獨立愿望，他將來可能會成為一個處世消極、無所作為的人，這樣的孩子只會做什么事都要等大人替他準備好。作為成人應(yīng)讓孩子樹立“我會”、“我能自己

3、做”的自信心、“我行”這種自我感覺很重要，因為它是孩子得以發(fā)展的動力。因此在孩子的自理能力、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)上我覺得家園一致是很重要的。我們不希望看見5天的集體生活養(yǎng)成的習(xí)慣+2天的雙休日=0。幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們老師和家長持續(xù)的、要求一致的培養(yǎng)。所以我覺得先要讓我們家長知道幼兒自理能力和培養(yǎng)勞動習(xí)慣的重要性和如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自理能力和勞動習(xí)慣。一、轉(zhuǎn)變觀念，增強意識。　　在我們的現(xiàn)實生活中，家長普遍存在著一些錯誤觀念：有的認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因為小孩小，長大自然就會；有的認為孩子小，做事要累著孩

4、子的；有的怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有的雖然有“培養(yǎng)孩子的自理能力”這一觀念，但卻不能落實到實處，真正放手。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力。久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以轉(zhuǎn)變家長的觀念至關(guān)重要。1、充分認識培養(yǎng)幼兒獨立性的重要性。　　獨立性是幼兒成長過程中不可缺少的，也是幼兒日后生存和發(fā)展的必備條件。有研究表明，二歲到三歲的孩子手的動作發(fā)展已經(jīng)具有操作能力，具有獨立意識，時常產(chǎn)生“我來做”的想法，對于孩子正在萌發(fā)的獨立意識，大人一定要予于重視、

5、支持和鼓勵。而家長的教養(yǎng)態(tài)度和孩子的生活自理能力的水平存在著較強的對應(yīng)關(guān)系。家長教養(yǎng)態(tài)度是重視型的，能放手教、耐心教的，孩子的自理能力就強；家長教養(yǎng)態(tài)度是放任型的，順其自然，想到時教一點，孩子的自理能力就一般；家長教養(yǎng)態(tài)度是保護型的，事事都包辦、代替的，孩子的自理能力最差。因此引導(dǎo)家長采取相應(yīng)的措施，加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是教育的當務(wù)之急。為了從根本上改變家長的教養(yǎng)態(tài)度和教育觀念，就要通過多種途徑幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，充分認識到幼兒獨立性的重要，從而促進幼兒自理能力的發(fā)展?！　　队變簣@工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合”，

6、因此，定期組織開辦家長學(xué)校，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性。通過召開家長會，與家長共同商討培養(yǎng)幼兒生活自理能力的有效方法；通過家訪，開辟家園園地，進行家教經(jīng)驗交流，幫助家長提高重視勞動教育的意識，掌握教幼兒動手的技巧和方法，配合幼兒園共同來培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；請優(yōu)秀家長向大家介紹經(jīng)驗，通過家長之間的交流讓大家學(xué)到更多的方法；還把專家請到幼兒園，向家長們進行家庭教育專題講座，改變家長的育子觀念……要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，家長們必須端正教育觀念，這樣才能促進幼兒的發(fā)展進步。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境進行教育培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子生

7、活自理能力時，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境：在孩子的房間里，可以張貼娃娃穿衣服的圖片，整理玩具的圖片；在洗手間張貼卡通動物洗刷的圖片；平時家里可以經(jīng)常播放教育幼兒獨立自主的歌曲、碟片，通過這些形式，充分調(diào)動孩子做事的興趣。平時還常提醒幼兒：“好孩子應(yīng)該自己的事情自己做。我家的寶寶是大孩子了，會做事情了?！弊層變涸跐撘颇沫h(huán)境中形成做事的習(xí)慣。良好的家庭教育環(huán)境，還包括家庭每位成員之間教育的一致性，家庭成員的不一致性，將導(dǎo)致孩子無所適從，影響孩子正常發(fā)展。3、堅持細微入手養(yǎng)成良好習(xí)慣?！　∮逃衣蹇苏f：“我們幼小時所以得

8、的印象，哪怕是極微小的，小到幾乎察覺不出，都有極重大極長久的影響”。可見，小時候養(yǎng)成習(xí)慣的重要，它能為一生奠定基礎(chǔ)，所以千萬不可忽視就在我們身邊的小事：早上自己來刷牙、洗臉、穿衣服、飯前自己洗小手、吃完飯自己擦小嘴巴、出汗了自己擦汗、有鼻涕自己拿手