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1、識字2的優(yōu)秀教學設計 教學目標： ?。?、認識12個生字,會寫十、木、禾3個字認識3種筆畫丨、丿、丶和1個偏旁? 3、培養(yǎng)觀察能力激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感 教學難點： 認記生字會寫十、木、禾3個字 教具準備： 本課12種實物圖片、有關筆劃和生字卡片 課時劃分： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、復習導入 1、開火車認讀學過的生字卡 如：山、水、田、雨、石、土、魚等(及時予以肯定給孩子表現(xiàn)的空間激起他們學習新課的欲望) ２、導入新課：今天我們再來認識一些十分有趣的生字 二、嘗
2、試認字 ?。薄⒊鍪旧秩?、月、兔看看誰能認識這幾個字是會認的(這些字在前面課文中和生活中經常接觸再次激起學生的成就感以投入下面的主動學習中) 2、出示日、月、兔的實物卡片請學生上臺貼圖把圖片貼在相應的生字卡上方初 步感知圖文 三、圖文結合整體感知 ?。?、出示其他的實物圖片學生看圖說說圖上畫著什么(指導學生說完整話并學習用數(shù)量詞一只、一張、一棵等) ?。?、小組討論：把手中的生字卡貼到一張圖片下呢為什么手上的生字你們認識(初步體會象形字的特點) ?。场⑷嘟涣鳌 ?、小結：小朋友們既懂得觀察又會自己認字真了不起下面我們一起把這些字記
3、得更牢好 四、揭示課題教目字 ?。?、出示課題：學生試讀老師范讀帶讀 ?。?、圖字對照認記目字 ⑴讀字看圖 認讀：目知道目指的是眼睛 ?、瓶醋直刃巍 ”纫槐龋簣D畫、圖畫右下角的古象形字和現(xiàn)代漢字目有什么相像的地方 ?、亲R記生字 小組討論：你是記住目字的 老師引導：目的字形與實物的形的聯(lián)系是外面的口表示眼眶里面的兩橫表示眼珠 ?、葞熒餐〗Y學法：讀字看圖看字比形認記生字 五、學習生字 1、小組合作自學其余的生字 2、老師巡視點撥指導 六、匯報交流 1、學生匯報自己認識了什么字是怎樣記住的
4、 2、老師揭示易忽略的筆畫 如：鳥小鳥不能沒眼睛頭上一點要看清兔兔子長著短尾巴豎彎鉤上有一點禾禾苗有穗兒比木多一撇 3、隨兔的教學認識?(角字頭)說說還認識些帶?的字 七、鞏固生字 ?。?、抽讀生字卡片 2、開火車讀、個別讀、齊讀 3、摘果游戲 一棵長滿果實的梨樹每個梨上都有一個生字認讀一個摘走一個 八、指導書寫丨 ?。?、認識筆畫丨 ?、懦鍪矩Q的筆畫卡片介紹其筆畫名稱 ⑵老師范寫并介紹兩種寫法 懸針豎即帶針尖的起筆和收筆都要重些 2、學生書寫 3、學生練習筆畫師巡視及時糾正、糾錯
5、 九、布置作業(yè) 1、讀拼音寫筆畫 héng()shù() 2、讀一讀、拼一拼、連一連 1、mùěrkǒuyuèrìhuǒ 口耳目日月火 2、niǎotùyánghémùzhú 木禾竹羊鳥兔 第二課時 一、游戲引路復習鞏固 ?。?、給字寶寶帶帽子 ?、懦鍪?2個生字和12頂帽子(帽子上寫著生字的音節(jié)) ?、瓢衙弊哟髟趯淖謱殞毶稀 、情_火車認讀 2、擺一擺 把幾個字寶寶分別排成四隊帶頭字已擺好(按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物這中類來分) 二、指導書寫十、木、禾 1、書寫十
6、 ?、欧治龉P畫十有幾個筆畫 ?、平榻B筆順規(guī)則先橫后豎 ?、菍W生觀察范字說說這里的豎帶針尖 ?、壤蠋煼秾懖⑻嵝眩簷M寫在橫中線上右邊稍高豎在豎中線上橫筆左右兩面相等豎筆在橫上面的部分略短下面的部分略長帶針尖的 ?、蓪W生描、臨后評議 ⑹繼續(xù)練寫 2、認識新筆劃丿、丶 ?、懦鍪矩墓P畫卡片介紹其筆畫名稱 ?、评蠋煼秾懾v述書寫要點從右上向左下起筆時重以后漸輕收筆時較快形成尖狀注意把力送到筆尖 ⑶學生書寫在手上充分感受運筆力度的輕重變化 ?、日J識丶丶的書寫要點：從左上向右下起筆較輕以后漸重收筆前更重稍頓后向右輕輕提起形成尖狀同時送
7、力到筆尖 3、書寫禾、木 ⑴觀察范字說說他們有什么相同的地方和不同的地方 ?、评蠋煼秾憽 、菍W生描、臨后評議 ⑷練寫 三、實踐活動 1、我會連 ?、抛约焊鶕?jù)圖和字的聯(lián)系連一連 ?、菩〗M交流自己所認的字 ?、强偨Y識字的方法 2、加一加變一變 如口加一筆變成什么字(日、中)加兩筆呢(目、田、白、右) ⑴同桌互相討論 ?、茙熒餐偨Y 四、擴展活動 找一找生活中你還認識些象形字 五、布置作業(yè) 1、把瓜、車、馬、蟲、牛、電這幾個字與相應的圖連起來 2、讀一讀照樣子口頭組
