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《綠葉音樂教案教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、綠葉音樂教案教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》 【教學(xué)目標】 1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義歌頌愛心培育愛心 2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美 3、能注意歌曲中段落的劃分并通過歌聲表達出來 【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入：本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》 2、學(xué)唱歌曲 3、欣賞歌曲 （1）初聽《歌聲與微笑》的錄音 ?。?）復(fù)聽 ?。?）劃分段落并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句 ?。?/p>
2、4）再次欣賞鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱 4、小結(jié) 【課后反思】 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》 2、欣賞合唱《歡樂頌》 【教學(xué)目標】 1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒 2、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)并能用課堂樂器演奏 【教學(xué)過程】 1、學(xué)唱歌曲 ?。?）介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景聽一遍范唱錄音 ?。?）先隨錄音、學(xué)唱第一樂段的歌詞 ?。?）隨錄音學(xué)唱第二樂段的歌詞教師可用指揮動作
3、提示還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu) ?。?）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍 ?。?）為歌曲劃分樂段并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求 2、欣賞合唱《歡樂頌》 （1）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜 ?。?）復(fù)聽 4、小結(jié) 5、課后反思 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》 2、學(xué)唱《歌聲與微笑》 【教學(xué)目標】 1、能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》并能背唱第一聲部 2、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方
4、活潑、熱情參與 【教學(xué)過程】 1、學(xué)唱歌曲 ?。?）學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞 （2）學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞 ?。?）二聲部合唱 （4）大部分學(xué)生演唱小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次） ?。?）背唱《歡樂頌》教師指揮用錄音帶伴奏 2、小結(jié) 《第二單元學(xué)曲藝》 第4課時 【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱歌曲：《重整河山待后生》 【教學(xué)目標】 1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音
5、樂中的齊葩對它產(chǎn)生初步的興趣 2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味 3、初步了解曲藝音樂的特點 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入 1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合風(fēng)格各異具有鮮明的地方性 2、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》 ?。?）這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式也是曲藝的特點學(xué)生們議論討論發(fā)言教師總結(jié) （2）聽幾遍錄音范唱 ?。?）學(xué)生隨錄音學(xué)唱不必學(xué)唱歌譜 3、欣賞《重整河山待后生》 4、小結(jié)： 5、課后反思
6、 第5課時 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》 【教學(xué)目標】 1、通過欣賞蘇州彈詞等選段進一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望 2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》感受京韻大鼓特有的韻味 3、通過欣賞和親身演唱能說出曲藝音樂的若干特點 【教學(xué)過程】 1、欣賞上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解本節(jié)課我們要進一
7、步拓寬視野再欣賞其他的曲藝音樂品種．我國的曲藝種類實在太多了我們只能選其中一小部分欣賞 放錄音兩遍 ?。崂蠋熀唵谓榻B后放錄音兩遍 ｂ學(xué)生評說 2、學(xué)唱《重整河山待后生》錄音放聲歌唱 3、小結(jié) 師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同 【課后反思】
