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1、.《綠葉》教學設計教材分析:《綠葉》是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉轉優(yōu)美,爽朗而富有生氣。歌曲由四個樂句組成:第一、二樂句節(jié)奏相同,旋律線相似;第三樂句出現(xiàn)轉折和對比;第四樂句音區(qū)高,時值長,造成歌曲的“高潮”,然后逐步趨向平靜。知識與技能：1.學會演唱歌曲《綠葉》，能用爽朗而有生氣的聲音進行演唱。2.掌握四三拍的強弱特點。過程與方法：1.學會四三拍的擊拍方法，能按照《綠葉》的節(jié)奏和情緒，整齊一致的邊唱邊拍。2.運用多種教學手段，引導學生在感受美的同時自主參與各種學習活動并順利完成學習任務。情感態(tài)度與價值觀：
2、1.通過學習，使學生對大自然的熱愛之情進一步加深。2.樹立學生森林防火的意識，增強學生環(huán)保意識。教學重點：感受三拍子歌曲的韻律，能用爽朗而有生氣的聲音演唱歌曲。教學難點：掌握四三拍的強弱特點，加深學生對大自然的熱愛之情，增強環(huán)保意識，樹立森林防火意識。..教學準備：多媒體課件教學過程：一、組織教學1.復習1——i的手勢。2.四三拍音樂小游戲。（為接下來的學習做好鋪墊）二、新課教學1.創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）春天來了，萬物復蘇，學校里、山林里都發(fā)生了一些變化，你們想知道都有哪些變化
3、嗎？（想）那讓我們一起去看看吧。（邊播放歌曲邊創(chuàng)設學校、山林里春意盎然的情境）師：誰來說一說具體都有哪些變化呀？（生發(fā)言）這所有的一切都透出了春天無限的活力，你們能用優(yōu)美的詞語描繪一下嗎？（生暢所欲言，師適時給予肯定）師：接下來我們就來學習一首與春天有關的歌曲。（幻燈片出示課題）2．學唱歌曲（1）教師范唱。師：首先請同學們聽老師唱一遍。在聽的過程中思考兩個問題：這首歌是多少拍的歌曲？應該用什么樣的情緒進行演唱更合適？（生回答后，教師小結并與生復習四三拍的意義以及強弱..特點）（2）出示歌譜，練習節(jié)奏型。（3）
4、詠讀歌詞。嘗試按節(jié)奏朗讀歌詞，在熟練后跟伴奏有感情的詠讀歌詞，體味歌詞中所描繪的綠色美景和景中韻味。（4）練習手勢，分句學唱歌詞。注意引導學生感受和體驗旋律的優(yōu)美起伏。（5）生嘗試演唱歌曲，師及時糾錯。（6）引導學生找出歌譜中出現(xiàn)的音樂記號，并在老師的指揮下進行演唱。（7）指導學生有感情地跟琴演唱歌曲，并加入音樂游戲里的動作，掌握四三拍的強弱特點。3.森林防火及環(huán)保教育。（1）出示環(huán)境污染及森林火災的圖片，請學生觀看后說說自己的感受。（2）師：同學們，綠色是我們的夢想，為了保護好綠色，保護好共同的家，你們將會
5、做些什么？（3）學生回答后，教師進行小結。三．全課小結師：相信有了你們這些保家愛家的小衛(wèi)士，地球的明天一定會更美好！四．布置作業(yè)..師：今天我們欣賞了春天的美，請同學們課后收集與春天有關的圖片或歌曲，下節(jié)課來分享。板書設計：綠葉四三拍爽朗而有生氣地.
