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《小班開展音樂游戲的策略研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、意義正徳國著名咅樂教冇家奧爾夫說過:”每個孩子心里都有i顆音樂的種子?！苯處煹娜蝿站褪亲屆款w種子都發(fā)芽，而音樂游戲則是促使每顆種子都發(fā)芽的有效手段。一個高質(zhì)量的音樂游戲能調(diào)動幼兒學習音樂的積極主動性和興趣，有助于幼兒掌握音樂知識以及獲得良好的悄感體驗。小班開展音樂游戲的策略研究（研討案例）一、教研問題的由來：《幼兒園教育指導綱要》屮指出：通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣,體驗審美感，體現(xiàn)成就感。音樂游戲是以唱歌、舞蹈、音樂欣賞等為基礎設計的游戲，是融音樂游戲為一-體的藝術(shù)教育。它是最易為幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)幼兒樂感與美感的一條有效途徑。結(jié)合
2、小班幼兒愛說、好動的特點，及此階段幼兒感受音樂的特點和孩子的心理發(fā)展特點。如何讓幼兒初步理解和表現(xiàn)簡單的游戲內(nèi)容和情感，讓幼兒能跟著音樂快快樂樂地做游戲及體驗參與游戲活動的快樂。木學期我對此方面做了一下探索。二、教研問題的價值判斷音樂游戲是以發(fā)展幼兒音樂能力為主的一種游戲活動，是幼兒在伴隨咅樂進行活動的過程中，表現(xiàn)具冇一定形象、一定意境、喚起好奇心與聯(lián)想，從中學到一定咅樂知識的活動。因此，在滿足小班幼兒在咅樂游戲中開心、開口的基礎上，更重要的是促進幼兒在音樂游戲屮開竅，這也是小班音樂游戲集體教學活動的價值所在。三、研究解決問題的策略根據(jù)贊可夫的理論：音樂教
3、學原則的核心是發(fā)展和形成兒童的音樂聽覺表彖。Ifu音樂游戲具備了將音樂聽覺表彖付諸于行動之中的功能：讓幼兒從音樂中來——感受音樂（聽咅樂）；到音樂屮去——表現(xiàn)音樂（音樂游戲）；再回到音樂屮去——達到音樂教學的目的（常握音樂）。具體到本次音樂游戲，怎樣讓小班幼兒在快樂的咅樂游戲中開竅呢?木學期我將重點落實在“聽咅辨咅”上。第一，活動目標體現(xiàn)層次性。幼兒先耍在音樂游戲中聽懂樂曲強弱、快慢的不同，再在聽懂的基礎上根據(jù)樂曲的強弱、快慢變化做出正確的動作反應進行躲藏。第二，活動設計呈現(xiàn)遞進性。為了達成以上的活動口標，我在環(huán)節(jié)架構(gòu)屮通常設計了四次音樂游戲，每次音樂游戲
4、的開展又呈現(xiàn)岀遞進性。幼兒聽辨樂曲變化躲藏，不僅每次樂曲都有不同層次的變化，同時也隱含了游戲情節(jié)的層次性，從而使四次咅樂游戲的開展呈現(xiàn)遞進性：幼兒在不知情的狀態(tài)下聽辨樂曲變化開展游戲一幼兒在第一次感受經(jīng)驗的基礎上有意識、有目的地聽辨樂曲變化開展游戲f樂曲快慢變化，出現(xiàn)順序也相應變化，打破幼兒慣性思維，挑戰(zhàn)變大f樂曲快慢變化，幼兒聽辨樂曲變化尋找同色開展游戲。每次游戲都較前一次的基礎上冇所提高，逐漸增加難度，幼兒在聽聽、玩玩中不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，獲得音樂素養(yǎng)的提高，寓教于樂。四、實施策略的過程研討案例一：小班音樂游戲《小老鼠吃米》執(zhí)教：侯翠微問題一：應怎
5、樣設計游戲規(guī)則才能充分發(fā)揮幼兒的門主性和創(chuàng)造性?如何讓幼兒獲得充分的t由和充分被尊重的感覺？活動目標：1?在初步學會歌曲的基礎上，邊玩邊學做游戲，并遵守游戲規(guī)則。2.在玩的過程中引導幼兒創(chuàng)編簡單的歌詞。3.體驗和享受音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒已初步學會歌曲《小老鼠吃米》。2?小貓的頭飾一個。3.《小老鼠吃米》音樂磁帶四、活動過程1.引導幼兒回憶小老鼠和小貓的形象，并創(chuàng)編模仿小老鼠和小貓的動作。%1回憶小老鼠形象，引出小老鼠，創(chuàng)編模仿小老鼠的動作。%1回憶小貓形象，引出小貓，創(chuàng)編模仿小貓的動作。2?學做游戲《小老鼠吃米》。%1引出歌曲《小老鼠吃米》。
6、%1復習歌曲一遍。%1在座位上邊唱歌曲邊做動作。%1學做小老鼠，提出游戲的第一個規(guī)則。%1教師和幼兒完整游戲一遍，提出游戲的第二個規(guī)則。%1調(diào)換角色游戲一遍，逐步捉出游戲的第三、第四個規(guī)則。%1游戲結(jié)朿小結(jié)。提醒幼兒小老鼠在黑夜里偷吃米吋走路-定要輕。3.通過提問引導幼兒簡單創(chuàng)編歌詞，并演唱歌曲。4.引導幼兒結(jié)合創(chuàng)編的歌詞再次游戲二至三次。5.結(jié)朿。附簡譜：★反思與研討☆執(zhí)教者反思本次活動根據(jù)目標，我把活動的重點定位于讓幼兒學會這個音樂游戲的玩法并能保持愉快的情緒。通過啟發(fā)引導、參與體驗、共同游戲及師生交流等，使幼兒在玩屮學，學屮玩，充分利用幼兒的好奇，在
7、玩游戲的過程屮逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，逐步學會。活動的難點是幼兒如何遵守游戲規(guī)則，如何表現(xiàn)小老鼠在黑夜里偷吃米的形象。我注重營造寬松、和諧、愉快的活動氛圍，同時運用榜樣示范、表揚鼓丿勵、個別指導等方式，引導幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的能力得到發(fā)展。針對這次教學活動的目標，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動中，我主耍以示范法、游戲法為主，如何靈活、正確地使用示范法呢，示范法對教師來說是示范，對幼兒來說是模仿，幼兒有好模仿的天性和本能，因此，在音樂游戲的教學活動屮，提供正確、熟練的示范，供幼兒模仿，在音樂游戲的教學屮是一個很重要的教學方法，但絕不能只讓幼兒單純機械地模仿，
8、除此，活動中我還運用了情景想象法、啟發(fā)引導法、提問法等各種教學方法
