探析家園合作中存在的問題及解決策略

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1、探析家園合作中存在的問題及解決策暁【摘?！侩S著社會的發(fā)展，科學的進步，國家對人才的需耍越來越強烈，因此對幼兒的教育成為一個突出的社會問題，其中，幼兒園與家庭的合作是很重要的一個組成部分。幼兒園教育與家庭教育雖然各有各的優(yōu)勢，但還是存在著不足之處，只有幼兒園和家庭雙方相互了解、支持與配合，在教育上形成合力，才能使教育達到更好的效果，使幼兒得到更好的發(fā)展。木文通過對我國目前家園合作現(xiàn)狀的分析，找出家園合作中存在的問題，根據(jù)其原因提出有效的解決策略?！娟P(guān)鍵詞】家園合作；問題；策略【屮圖分類號】G633.91【文章標識碼】A【文章

2、編號】1326-3587(2013)06-0117-01一、家園合作的意義陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的；必須兩方面共同合作，方能取得充分的功效。”《幼兒園教育指導綱要》明確指出「幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家園合作是人發(fā)展的需要，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)

3、勢互補，有利于教育資源的充分利用，同時，家園合作是世界幼兒教育的發(fā)展趨勢，是培養(yǎng)教育現(xiàn)實的需要?，F(xiàn)在，加強幼兒園與家庭的合作已成為當前各國學前教育改革的重要組成部分?？傊?，在今犬，幼兒園與家庭的合作是必要的，是有相當重耍意義的。二、家園合作中存在的問題家園合作中存在的問題從兩方面進行分析，一方面是家庭存在的問題，另一方面是幼兒園存在的問題。(1)家庭方面存在的問題。家長認為幼兒教育是幼兒園教育，忽視了自身的意義現(xiàn)在的家長大多都是上班族，他們認為，他們天天忙于工作，既然把孩子送入了幼兒園，那么教育幼兒的任務便成為幼兒園的事，

4、自己只負責為幼兒提供物質(zhì)和經(jīng)濟的需要；還有的家長認為自己的教育水平和能力有限，而幼兒園教育是正規(guī)、專業(yè)的，所以教育幼兒的任務就應由幼兒園全權(quán)負責。(2)幼兒園方面存在的問題。1、缺少“真正”的交流形式。在幼兒園里建立的家園合作形式有很多，但幾乎都如同虛設。家園合作本是雙向活動，是家長和教育者相互了解，相互配合，相互支持的過程，也就是說雙方需要雙向的交流、溝通，這是合作的前提。但是，在具體的家園合作中，幼兒教師起的是主導作用，為幫助家長樹立正確的教育子女觀念，指導家長實施科學有效地家庭教育時，或者與家長了解和介紹情況時，都采

5、用單一的交流形式，比如“家園聯(lián)系手冊”，其他很多交流形式都沒有在家園合作中發(fā)揮功效。2、幼兒教師偏心行為。教師偏心是很普遍的問題,有的是由于個別幼兒比較聰明或可愛，教師就會偏愛這個孩子，還有的是由于某個幼兒的父母或家庭有著比較特殊的身份或地位，教師對這個幼兒便特殊關(guān)照。三、家園合作的有效策略1.樹立正確的教育觀念。（1）樹立正確的家長教育觀念。目前，許多家長望子成龍心切，過早的讓孩子背上沉重的負擔，參加各種興趣班。家長的觀念，文化素質(zhì)，道德素養(yǎng)，都在直接或間接地影響著幼兒。通過幼兒園理論知識的傳授和專題輔導，可以使家長們端

6、正認識，了解和掌握幼兒的學習特點和幼兒教育的規(guī)律，提升家庭育兒的水平。（2）樹立正確的幼兒教師教育觀念。教師教育觀念的更新，是實現(xiàn)家園共育的基礎(chǔ)。首先，要更新教師的教育觀念，其次，教師要改變傳統(tǒng)的教育方法，突出幼兒是活動的主體，教師要從指揮者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥暮献髡?，支持者和引導者，這樣才冇利于幼兒身心的和諧發(fā)展。再次，教師要用豐富的科學文化知識教育幼兒，以高尚的思想品徳，高尚的情操去啟迪幼兒的心靈，讓其懂得做人的道理。（3）增強信任意識，樹立合作觀念。家園攜手合作，實現(xiàn)共育，必須爭取家長的理解、支持和主動參與，建立相

7、互之間的信任是不可或缺的。幼兒在入園前的生活中獲得的不同于他人的經(jīng)驗，形成的行為習慣、興趣愛好等，這一切在幼兒入園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園的教育。2.了解家長在家園合作中的作用。家園合作的目的在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動共育，促進幼兒各方面的發(fā)展，這是家園合作的出發(fā)點和歸宿，然而，如何整合并充分利用家長資源，更好的促進幼兒教育,需要我們在實踐中加強研究與探索的力度，止確理解家長在幼兒園教育中的意義。（1）家長是影響兒童生命的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)代教育生態(tài)研究者認為,對于幼兒來說，家庭是最自然的生態(tài)環(huán)境，與父母共同生活

8、是其最基本的生存狀態(tài)，幼兒的成長離不開家庭的照顧與支持。而家長作為幼兒的第一個老師，是影響兒童生命的關(guān)鍵人物，正如心理學家艾里克森所指出的，父母對孩子的良好態(tài)度，為兒童以后形成止確的社會態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。（2）家長是教師最好的合作者。由于家長和幼兒有著十分密切的關(guān)系，家長對幼兒的影響最為直接，沒冇誰能比父