班級小組管理模式

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1、班級小組管理模式一、小組構(gòu)建1、座位安排班主任從成績、性別、紀(jì)律情況等方面綜合考慮，通過自愿的方式（非完全自愿，班主任要把控），把學(xué)生“平均”分為若干個小組，各組的情況大致相同。每組由6-8人組成。說明：可以把組內(nèi)每個同學(xué)的位置都設(shè)計(jì)好了，如，誰最好不要與誰相鄰，“因?yàn)樗麄兿矚g開小差?！绷硗?，還考慮了管理問題，把班上最懶的一個男生放到了班長這一組，讓班長多“照顧”他；紀(jì)律委員班上的同學(xué)都服他，他的組就多了個懶散的同學(xué)。這些安排，體現(xiàn)了班主任的苦心。也可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣搭配座位，提倡學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動幫扶班上學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)。往往也出現(xiàn)個別太差的沒人情愿帶，因?yàn)楫吘褂行┖⒆又橇τ袉栴}，每天輔

2、導(dǎo)完成作業(yè)和認(rèn)讀生字等都會耽擱他們很多時間，這種情況下班主任要善于激勵，對于主動幫助學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)的學(xué)生，給予特別的優(yōu)待，比如期末評選三好生、優(yōu)秀班干部等可以優(yōu)先。2、小組組織的建立小組成員選舉確定組長負(fù)責(zé)督察本組全面工作，并設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科小組長，分管學(xué)科工作。每組6-8人，每人一職。說明：組長選拔標(biāo)準(zhǔn)：①有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；②有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；③學(xué)習(xí)成績應(yīng)該優(yōu)秀；④有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感；⑤有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力；⑥要有組長就是服務(wù)同學(xué)生意識。小組長可以自愿或者由組長指定，可以一人兼任兩個學(xué)科。小組管理：1、組規(guī)的制定組規(guī)，就是小組成員自己制定，有

3、利于小組成員學(xué)習(xí)、生活的一些規(guī)章制度。它是民主產(chǎn)生的，是每個小組成員討論的結(jié)果，有小組成員自覺遵守。它的制定能有效的作用于每個學(xué)生，約束組員的行為，提高小組的整體實(shí)力，他還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、小組日志（見樣表）小組日志用來記錄小組成員的日常學(xué)習(xí)情況，由小組成員輪流記錄。他的范圍很廣設(shè)及到學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等方方面面。它能增進(jìn)學(xué)生之間的互相了解，以及日常生活班主不能發(fā)現(xiàn)的一些問題。并能夠有效的把問題控制在萌芽階段。三、小組獎勵設(shè)立班級小組評比獎勵機(jī)制。小組通過評比-反饋-調(diào)解-提高，控制班級的整體工作。制定小組評比細(xì)則，讓個組長組織本組同學(xué)學(xué)習(xí)相應(yīng)的評比要求，盡量讓每個同學(xué)都

4、心里有數(shù)。小組評比細(xì)則：(例)1、課堂：(1)課前2分鐘準(zhǔn)備好下節(jié)課需用學(xué)習(xí)資料，需要記憶的科目需做好復(fù)習(xí)，值日組長催促同學(xué)進(jìn)教室；(2)上課積極思考老師提出的問題，認(rèn)真記錄，避免盲目回答；(3)自習(xí)課養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做好計(jì)劃，并能及時對計(jì)劃進(jìn)行評價；(4)自習(xí)課不串桌，不睡覺，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；小組合作學(xué)習(xí)要有序有效，不能影響其他同學(xué)。(5)小組合作學(xué)習(xí)必須全組成員都參與，認(rèn)真積極有效完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。【違紀(jì)處理】串桌、看課外書、吃零食、睡覺者每人次扣1分；玩手機(jī)、MP3等，除沒收外每人次扣10分；老師提問不舉手不回答不出聲每人次扣1分；小組合作不認(rèn)真，不努力完成，做其他事，每人次扣2分

5、。2、作業(yè)與考試(1)獨(dú)立完成作業(yè)，要求卷面整潔，步驟規(guī)范條理，作業(yè)有困難的同學(xué)可以請教其他同學(xué)和老師，并在作業(yè)上注明；同學(xué)幫助的指導(dǎo)者簽名。(2)注意考試和練習(xí)的效率，考試期間禁止翻閱筆記課本等資料，保證檢測效果，實(shí)行無人監(jiān)考。(3)個小組互相監(jiān)督?！具`紀(jì)處理】未交作業(yè)者，每人扣1分，抄襲作業(yè)或考試翻閱資料作弊者，每人次扣10分，寫1000字檢討，情節(jié)嚴(yán)重者公開宣讀或通知家長。3、加分制度(1)代表班級參加學(xué)校組織的活動，+2分/人，獲獎+5分/人；(2)凡平常測試計(jì)算小組成績平均分，前三名小組分別加3分，2人，1分；(3)課堂積極主動回答問題(除去老師提問)，回答優(yōu)秀給于表揚(yáng),自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀

6、+2/人次，合作學(xué)習(xí)全員到位優(yōu)異+2分/人小組。(4)在作業(yè)、改錯本、課堂筆記、試卷評價中被老師點(diǎn)名表揚(yáng)者，每次+1分；(5)積極參與班級制度建設(shè)，提出的建議被采納，每條+1分；4、總結(jié)表彰(1)每名同學(xué)基礎(chǔ)分為100分，量化積分每學(xué)段一公布，前三名小組為優(yōu)勝小組；(2)學(xué)期末的評優(yōu)按照“學(xué)期日常量化總分三學(xué)段數(shù)><40%+期末學(xué)習(xí)成績x60%”的公式由高到低排序，確定優(yōu)秀生。小組管理日志日期：年—月—日星期：組長：課堂小組活動情況課堂記錄有無講廢話、小動作、玩游戲玩手機(jī)、看雜書、睡覺或被老師罰站、對老師不禮貌等現(xiàn)象聽課情況記錄有無人講話、大聲喰嘩、不按時到班等現(xiàn)象活動效率記錄組內(nèi)討論、冋答問

7、題的正確情況。活躍度記錄組員活動時的積極性與否。組長簽名：作業(yè)完成情況語文由小組長記錄收繳情況，組長核實(shí)匯總。組長簽名：數(shù)學(xué)英語政治歷史地理物理化學(xué)生物其他值日感受及對班級的建議得揚(yáng)事值表的情對小組的建議：需改進(jìn)的問題