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《2019-2020年四年級語文上冊 長城教案 長春版》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年四年級語文上冊長城教案長春版教學(xué)目標(biāo): 1.掌握本課12個一類生字,認(rèn)識14個二類生字。正確理解詞語的意思。體會本課所運用的比喻和聯(lián)想的方法。有感情地朗讀課文。 2.采用多種方法理解詞語的意思,學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的?! ?.通過學(xué)習(xí)本課,了解長城的雄偉壯觀和高大堅固,贊揚了我國古代勞動人民的智慧和力量。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。教學(xué)重、難點: 抓住有關(guān)語句體會長城的雄偉壯觀和高大堅固。教學(xué)準(zhǔn)備: 有關(guān)長城悠久歷史的文章,有關(guān)長城的民間故事,有關(guān)長城的圖片、音像資料等。教
2、學(xué)時數(shù):三課時基礎(chǔ)知識: 1.生字: ?。?)茫:mng遼闊,久遠(yuǎn),模糊不清?! 。CIn茫迷茫茫無頭緒) ?。?)磚:zhuān用土坯燒制而成的長方形或方形建筑材料。(磚頭金磚瓷磚冰磚) ?。?)戍:sh“戈”部軍隊防守(某一地方)。(戍邊戍守衛(wèi)戍) ?。?)邦:bāng國。(故國安邦鄰邦邦交) ?。?)憑:png(身體)靠著。(憑欄憑借文憑任憑空口無憑憑空捏造) ?。?)膀:bǎng胳膊上部靠肩的部分。(肩膀臂膀翅膀) ?。?)陡:dǒu坡度很大接近于垂直。(陡峭陡坡陡然陡直) ?。?)峭:qio山
3、勢高而陡。(陡峭料峭峭拔峭立峻峭) (9)智:zh見識;才識。(智慧智能智商智育智謀智勇雙全) (10)慧:hu聰明。(智慧聰慧慧眼) ?。?1)煥:hun光明;光亮。(容顏煥發(fā)青春煥發(fā)煥然一新) ?。?2)敞:chǎng張開,打開。(敞開敞亮寬敞) 2.正音字: 嘉峪(y)關(guān)崇(chng)山峻嶺蜿(wān)蜒(yn)瞭(lio)望屯(tn)兵金戈(gē)鐵馬五六匹(pǐ)馬 3.多音字: 旋xun(盤旋)xun(旋風(fēng)) 供gōng(供求)gng(供品) 單dān(孤單)shn(姓單)ch
4、n(單于) 膀bǎng(肩膀)bng(吊膀子)pāng(膀腫)png(膀胱) 4.區(qū)別字: 茫()磚()邦()膀()陡() 芒()轉(zhuǎn)()幫()傍()徒() 峭()捎()戊()智()煥() 消()梢()戍()知()換() 5.解詞: 蜿蜒盤旋——像蛇爬行時彎曲的樣子?! 〕缟骄X——高而險峻的山嶺?! ⊥捅v扎軍隊?! ”尽跊_要地點作防守用的堅固建筑物?! ∵b相呼應(yīng)——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相配合?! 〗鸶觇F馬——金戈:金屬制作的戈。鐵馬:披在鐵甲的馬。揮動金戈,騎著戰(zhàn)馬。意
5、指戰(zhàn)爭。也形容戰(zhàn)士們的威武雄姿?! ≡⊙礆ⅰ。合?。這里指渾身浸滿。全身是血,還依然奮戰(zhàn)。形容頑強地拼死戰(zhàn)斗。 故國安邦——使國家安定鞏固。 容顏煥發(fā)——容貌、臉色光彩四射?! ∮腿欢稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。 六、課時安排: 第一課時教學(xué)內(nèi)容:交流預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字新詞,初步了解課文的內(nèi)容。教學(xué)過程: 一、解題,導(dǎo)入新課?! ≌l去過長城?講講你見到的長城是什么樣子的? 二、看圖,初讀課文。 1.看到長城圖,你想說什么? 2.請同學(xué)們自由朗讀課文?! ∪?、
6、交流預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字?! ∷摹⒆x文,理清思路?! ?.寫了長城不但長而又壯觀。 2.寫了長城高大堅固的建筑結(jié)構(gòu)?! ?.寫了作者對古代人民的贊嘆?! ?.寫了長城在世界歷史上的地位?! 〉诙n時教學(xué)內(nèi)容:熟讀課文,感悟課文的內(nèi)容,體會文章是怎樣用生動的語言來描寫長城的雄偉壯觀和高大堅固的。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入:上一節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容,想一想課文寫了哪些內(nèi)容? 二、小組內(nèi)分段學(xué)習(xí)。 第一段:說說這段主要寫了什么?你讀懂了什么?請抓住有關(guān)詞語來講一講?! 跋褚粭l長龍”“飛過--
7、-”“穿過---”“在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋” “屹立在---”“全長一萬三千多里” 板書:雄偉壯觀 第二段:讓我們一起走近看長城來看一看。自由朗讀第二自然段。這段從哪些方面介紹了長城? 1.建筑材料?! ?.城墻頂上的樣子。 3.垛子、射口的構(gòu)造和作用?! ?.城臺的樣子和作用。 第三段:1.默讀,體會這段主要寫了什么? 2.為什么說長城是偉大的創(chuàng)舉?你從課文的哪些語句看出來的?! ?.怎么讀,更能表現(xiàn)我們對古代勞動人民的贊嘆? ?。?)
8、個人讀、小組讀、齊讀。 ?。?)評一評他人的朗讀?! 〉谒亩危糊R讀。這段是怎么贊美長城的。 1.“一個偉大奇跡” 2.“世界人民共有的文化遺產(chǎn)” 3.“成了------迎接---” 三、有感情地朗讀課文,總結(jié)全文?! ?/p>