第8課急行跳高：跨越式跳高.docx

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1、《跨越式跳高》教案教學內(nèi)容1、跳躍練習：頂氣球?2、跨越式跳高一、教學目標1、初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學生了解跨越式跳高的基本動作形式；2、發(fā)展學生腿部力量，提高彈跳能力，80%的學生能在學習之后初步作出擺動一次過竿的動作；3、促進學生間團結協(xié)作和交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能在游戲中獲得樂趣和技能培養(yǎng)學生克服困難、勇敢、果斷和相互合作的意志品質和敢于挑戰(zhàn)的競爭意識。二、教學重點直腿擺動依次跨跳過竿的動作方法三、教學難點區(qū)分擺動腿，起跳有力四、課堂流程（一）、導入與熱身1、課堂常規(guī)2、師生問好3、宣布課的任務4、認真聽講。5

2、、集中注意力，明確任務，精神飽滿6、游戲：頂氣球(1)、教師語言導入：今天我們來上一堂跳躍課，學習跨越式跳高，我希望這節(jié)課能夠帶給大家快樂和知識。老師有信心把這堂課上好，大家有沒有信心？首先我要看一下你們的彈跳怎么樣？請大家看一看這邊地上，這么多五顏六色的氣球，拿來做什么用呢？……不是用來踩，相反是用頭來頂(2)、講述頂氣球的方法。(3)、學生活動：學生兩人一個氣球進行頂氣球游戲，只能用頭頂氣球，看誰頂?shù)酶?。激發(fā)興趣，針對跨越式跳高做好熱身。用游戲的形式分解動作難度，為學習跨越式跳高做好身心準備。（二）、實踐與提高1、助跑單腳起跳頭頂氣

3、球練習（感受用單腳起跳）2、騰空飛腳（體驗騰空動作）3、跨越式跳高（1）原地跨越練習強調：直腿往前擺動、腿踢高三步起跳直腿擺動練習強調：外側腿先邁，靠近繩子的腿先擺跑幾步起跳直腿擺動跨跳過竿（2）跳高練習（（看圖解））（3）分層次練習a、教師講述練習方法并示范。b、強調用單腳起跳要向上跳。c、教師講述練習方法并示范。d、強調用騰空時兩腳都要伸直4、展學互學階段a、展示與評價，強調擺動腿與起跳腿的區(qū)分；b、完整示范，引出本節(jié)課的主要學習內(nèi)容：跨越式跳高；c、展示，提問：為什么能跳過這么高的高度？（腿擺得高、踏跳有力）:(1)、學生根據(jù)自己

4、水平選擇合適的高度練習，組內(nèi)評價；(2)、個別展示，評價;(3)、學生自由選擇跨越高度，進行跨越式跳高完整練習.（三）、調節(jié)與評價1、放松游戲：踩氣球2、小結評價3、收回器材，下課溫馨提示：練習中或多或少的都會有安全隱患，在課前教師先進行安全教育，活動中不斷提醒。強調落地時的注意事項。