聽隗金枝老師.doc

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1、聽隗金枝老師《系列活動促進(jìn)班級文化建設(shè)》報(bào)告有感上周我有幸參加了全國中小學(xué)班主任班級管理研討會，聽了全國優(yōu)秀班主任隗金枝老師的報(bào)告《系列活動促進(jìn)班級文化的建設(shè)》、北京教育學(xué)院遲希新教授的報(bào)告《新課改背景下班主任的核心素養(yǎng)》、《活動育人的理念與有效實(shí)施》、北京史家小學(xué)王秀鮮老師的報(bào)告《新課程理念下的備課》，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，發(fā)人省醒的教育案例，先進(jìn)的教育理念，深深觸動了我，讓我領(lǐng)悟到了教育的大智慧。聽了兩天的報(bào)告，我感悟最深的就是六個字，創(chuàng)新，育人，活動，新課程要有新理念，教育要創(chuàng)新，但不管教授什么課程，育人的理念一定要貫穿其中，在教育活動中組織一系列的活動更有利于學(xué)生通過真實(shí)

2、體驗(yàn)感悟所學(xué)，領(lǐng)悟新知。其中隗金枝老師的講座令我印象最為深刻，隗金枝老師講了班級建設(shè)的目標(biāo)和關(guān)鍵：勤學(xué)、敏思、高雅、自強(qiáng)、共興，而達(dá)成目標(biāo)所采用的方法就是手腦并用，以系列主題活動為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級文化氛圍，用活動引領(lǐng)學(xué)生從他律到自律，從自育到自塑的過程，引領(lǐng)學(xué)生們在快樂中體驗(yàn)成功，在活動中健康成長。隗老師讓我佩服，她總是有各種各樣的點(diǎn)子來解決一些問題。隗老師通過一個個鮮活的案例，證明了利用各種別具匠心的班級活動可達(dá)到教育的最優(yōu)化，這些活動不僅可以帶給學(xué)生快樂體驗(yàn)，而且教育更深刻。比如她設(shè)計(jì)的的傳數(shù)游戲，第二次改變數(shù)的難度，孩子們經(jīng)過失敗—改進(jìn)方法——失敗——改進(jìn)方法——成功，讓孩

3、子們在活動中學(xué)會思索，全面考慮問題，游戲過程充滿刺激，跌宕起伏，讓我們真切的感受到了活動帶給孩子們的快樂和收獲。隗老師設(shè)計(jì)的選最美女同學(xué)活動，通過不同學(xué)生主持，寫出一條條的選美標(biāo)準(zhǔn)，由最初的外貌，升華到內(nèi)在品質(zhì)，對班級的責(zé)任心，對他人的影響力，由個人主持轉(zhuǎn)化到全體參與，最后選出了班級最美女同學(xué)，整個過程充滿了歡聲笑語，滿滿正能量，我們聽課的老師都受到了感染。隗老師還給我們聽課的老師設(shè)計(jì)了一個游戲，屏幕上打出無規(guī)律的幾列字母，A、B、C、D、E，混排，隗老師只給我們20秒時間看，等大家緊張地看完后看完后問：“圖中有幾個D？”大家狂暈，隗老師讓大家說，大家連蒙帶編說了好多種答案，誰也不肯

4、定。隗老師說：“我再給你們一個機(jī)會看二十秒?！边@次問第三排第五列是哪個字母，又秒殺一片，再一次隗老師先問圖中第你排第幾列是哪個字母，再讓大家看，這次大家都能肯定的答出來，最后總結(jié)，有目標(biāo)才能成功。我們聽課的老師也過了一把活動體驗(yàn)的癮！隗老師一系列成功的案例很好的詮釋了系列活動促進(jìn)班級文化建設(shè)得可行性和重要性，經(jīng)此，我對班主任工作有了全新的認(rèn)識，也明確了自己今后的工作方向和管理方法，盡量多設(shè)計(jì)一些活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中培養(yǎng)技能，磨練意志，快快樂樂的學(xué)知識，學(xué)做人。