人教版部編七年級上冊春.春2.pptx

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1、散文春1第二課時1.第一段是“盼春”，句中“盼望著”能否去掉一個？為什么？【答案】不能去掉。“盼望著，盼望著”反得復詠嘆，將那種渴盼春天到來的心情，描繪得淋漓盡致，如果去掉一個，這種心情就不能完美、地表達出來了。2.為什么只是寫春天的腳步近了，而不是寫春天到了，或者春天快到了？【答案】“近”用得十分準確，告訴我們春天還沒到，把春天擬人化，寫它的腳步，仿佛一個你最喜歡的人在遠處向你招手，緩緩向你走來，這種欣喜之感油然而生，讓人倍感親切。3.這句話哪些詞寫盼春？【答案】盼、來、近。4.第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？分別寫了什么內(nèi)容？【答案】總分關(guān)系。第一句用擬人修辭手法，寫大地春回，

2、萬物復蘇的景象。第二句用排比的修辭手法，分別寫山、水、太陽“睡醒”的情態(tài)，“朗潤”寫春山潤澤、萬物復蘇；“漲”寫冰雪融化、春水泱泱；“紅”寫春日融融、陽光明媚，表達了作者內(nèi)心的喜悅之情。5.作者是從哪幾個方面來描寫春草圖的？【答案】草——鉆（生命力）、嫩（質(zhì)地）、綠（顏色）、滿（多）人——坐、躺、滾、踢、跑、捉品析第3自然段（春草圖）6.“小草偷偷地從土里鉆出來”，分析句中的“偷偷地”“鉆”兩個詞的好在哪里？【答案】“偷偷地”和“鉆”運用擬人的修辭手法，形象地寫出了春草萌發(fā)的生機和旺盛的生命力，顯得春草調(diào)皮、可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草萌發(fā)的喜悅之情。7.“嫩嫩的”“綠綠的”，本該放在春

3、草的前面，為什么放在句末呢？【答案】放在句末，主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠、富有生機的特點，也使句子變得生動活潑，富有情趣。8.為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？【答案】在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有生命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。9.作者是從春花哪幾個方面描寫的？【答案】態(tài)：趕趟兒色：像火，像霞，像雪味：甜（果實）品析第4自然段（春花圖）10.這段話共有幾句話？每句話使用了什么修辭手法？寫出了春花的什么特點？【答案】擬人，比喻，通感，襯托，比喻。總的特點：春花萬紫千紅，爭芳斗艷11.“紅的像火，

4、粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下次序？【答案】不能，因為“紅、粉、白”分別是按照由深入淺的顏色安排的，而且要對應上面的桃樹、杏樹、梨花，所以不能換。桃花杏花梨花12.“鬧”一詞有怎樣的表達效果？【答案】一個“鬧”字，不但寫出了嗡嗡的聲音，而且呈現(xiàn)出一片繁忙熱鬧的勞動情景，既有聲音，又有情態(tài)，同時，也從側(cè)面表現(xiàn)出花多、艷、鮮的特點。13.“為什么要把遍地的野花比喻成眨呀眨的星星？【答案】沒有直接寫到太陽，但卻能夠讓人感受到一股明媚的陽光，沒有直接寫到風，但卻能夠讓人明顯地感到一股習習的春風。14.從中，我們看到，五句話寫了五層意思，層次極為分明，都圍繞著春花寫，中心十分突出。從中我們是不是能獲

5、得一些對作文很有幫助的啟示呢？15.作者是從哪些方面描寫春風的？【答案】觸：撫摸味：泥土氣息，草味，花香聲：鳥聲宛轉(zhuǎn)，笛聲嘹亮品析第5自然段（春風圖）16.作者是從哪些角度來寫春風的，寫出了春風什么特點？【答案】作者從觸覺寫春風的柔和、從嗅覺寫春風的芳香、從聽覺寫春風中樂音的悅耳。17.為什么要把春風必成母親的手，而不比成父親的手，或者其他什么人的手呢？【答案】母親手的普遍特點是溫順柔和，而父親的手的特點是粗獷剛毅。因此，這一比喻從觸覺的角度非常巧妙的寫出了春風的溫暖和柔情，把本來看不到摸不著的風形象化了。同時這個比喻也印證了前面古人所說的“吹名不寒楊柳風”，因為對同一自然景物的感受往往會因為

6、時間不同，地點不同，人不同而不同，但是春天卻不一樣，古往今來，人們對春風的感受卻是一致的，像母親的手和吹面不寒都具有共同的特點。此類題為現(xiàn)代文閱讀中重要考點，中考題中經(jīng)常會出現(xiàn)的題型是：先給出一段話，再讓找出這段話中從各種感覺的角度描繪事物的句子并分析這樣寫的效果。答題時首先應熟知、體會觸覺、嗅覺、視覺、聽覺、味覺等的具體感受，其次應依據(jù)具體的句子去辨析屬于哪種感覺，然后再寫出多種感覺連用的作用，一般調(diào)動各種感覺來寫的作用是能夠給人一種立體式的美感，營造出良好的環(huán)境氣氛。如本題中的“撫摸”屬觸覺；“氣息”“青草味兒”“香”屬嗅覺；“響”等屬聽覺，多感官繪景，把春風寫得有情有味。多感官繪景作用分

7、析法春花圖，花鬧春，從色味、虛實、動靜、高低幾個方面，描繪了色香味俱全的、五彩繽紛的立體感畫面?！澳悴蛔屛遥也蛔屇?，都開滿了花趕趟兒”，這些短句淺語都是從口語中來，平易好懂，節(jié)奏明快，有濃厚的抒情意味。春風圖，風唱春，從多個角度描繪了春風的柔和、芳香和春風中悅耳的樂音，著力刻畫春風的“溫馨”“鳴唱”，描繪出春風送暖的勝境。重難點小結(jié)18.作者又是從哪些方面描寫春雨的？【答案】形：像牛毛，像花針，