在交際中學(xué)交際.doc

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1、在交際中學(xué)會(huì)交際——記我的一節(jié)口語(yǔ)交際公開(kāi)課廣州市廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部高語(yǔ)組詹智梅緣起與背景——“想說(shuō)愛(ài)你不容易”公開(kāi)課上過(guò)不少，但從未上過(guò)口語(yǔ)交際公開(kāi)課。換言之，就是對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)從未進(jìn)行過(guò)專門的、深入的研究。本學(xué)期初，高語(yǔ)組提出了要進(jìn)行薄弱課型的嘗試與探討，比如口語(yǔ)交際課、作文指導(dǎo)或評(píng)講課等。這對(duì)我們一直以來(lái)習(xí)慣上閱讀課的老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。惶恐之余，我重新拾起了擱置很久的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其它相關(guān)書(shū)籍，對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的有關(guān)理論進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀，詳盡地了解了它的階段性目標(biāo)、具體實(shí)施策略和途徑及教學(xué)中要注意的

2、問(wèn)題，并從網(wǎng)上觀看和閱讀了多個(gè)成功的交際課例，從中揣摩口語(yǔ)交際課的特點(diǎn)和教學(xué)方法。一番學(xué)習(xí)和研究后，我的頭腦中形成了如下認(rèn)識(shí)：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，不能只關(guān)注其中的某一方，既要進(jìn)行“說(shuō)”的訓(xùn)練，又要注意“聽(tīng)”的要求，還要運(yùn)用“評(píng)”的手段；既要重視口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，又要進(jìn)行交際態(tài)度和情感的指導(dǎo)；教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行；交際話題的選擇要力求貼近生活；圍繞話題要精心設(shè)計(jì)多個(gè)回合、多個(gè)情境，在多個(gè)回合、多個(gè)情境中展開(kāi)生與生、師與生之間多種形式的的口語(yǔ)交流?？傊?，課堂氣氛要“活”，全體師生要“動(dòng)”，在輕松愉悅的氛

3、圍中人人文明和諧地與人交往，從而達(dá)到全面提高交際素養(yǎng)的目的。行動(dòng)與實(shí)踐——“我的課堂我作主”在上述理念的指導(dǎo)下，我選定了教學(xué)內(nèi)容，沉浸其中，真正與口語(yǔ)交際教學(xué)進(jìn)行了一次“親密接觸”。幾番思量過(guò)后，于11月18日在五（3）班上演了我的口語(yǔ)交際公開(kāi)課“處女秀”。先說(shuō)一下課前準(zhǔn)備工作。這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“購(gòu)物講價(jià)”，我布置學(xué)生雙休日和家長(zhǎng)一起去市場(chǎng)購(gòu)物，親身體驗(yàn)講價(jià)的過(guò)程，也可以觀察家長(zhǎng)如何講價(jià)。如果家長(zhǎng)很忙無(wú)法上街，就請(qǐng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教有哪些講價(jià)的好方法，并請(qǐng)他們講一講自己最成功或是上當(dāng)受騙的一次購(gòu)物經(jīng)歷。還要求學(xué)生返校時(shí)帶回一件小物品

4、，如玩具、文具、日用品、食品等等，和家長(zhǎng)一起定好底價(jià)，準(zhǔn)備在課堂上現(xiàn)場(chǎng)交易。上課前我又把學(xué)生分成4組，1、2組與3、4組面對(duì)面就座，中間留出一大塊活動(dòng)空間。公開(kāi)課一開(kāi)始，我站在中間，像一個(gè)主持人一樣對(duì)兩旁的學(xué)生用輕松的語(yǔ)調(diào)“開(kāi)場(chǎng)”10道：“上個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)很有意思的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起去市場(chǎng)購(gòu)物，體驗(yàn)一下如何討價(jià)還價(jià)。你們這樣去做了嗎？”大多數(shù)同學(xué)舉起了手?！昂芎?！那么你們有沒(méi)有收獲‘戰(zhàn)利品’？把你的經(jīng)歷與大家分享一下，好嗎？”我開(kāi)心地“慫恿”他們，并在大屏幕上出示了今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)“我的體驗(yàn)”四個(gè)字。第一個(gè)發(fā)言的鄧

5、榮瑋講述了他和媽媽講價(jià)沒(méi)成功花了600多元買下一雙鞋子的故事，我走上前拍拍他的肩安慰他：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)了這節(jié)課，下回保管你只花300元就搞定！你有信心嗎？”他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這節(jié)課你認(rèn)真地聽(tīng)，大膽地說(shuō)，老師相信你一定沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著，我伸出手掌和他的手對(duì)擊了一下。課堂上有時(shí)需要這份童心童趣，孩子們喜歡這一套！接著，李男講了他花3.5元買了本是5元1斤的蘋果的事，我祝賀他：“本來(lái)價(jià)格就低你還能還掉1元5，真不錯(cuò)！”徐升陽(yáng)和他爸爸則成功地還掉了80多元買下了叫價(jià)300元的電動(dòng)玩具，我馬上讓全班同學(xué)把熱烈的掌聲送給他，并請(qǐng)他簡(jiǎn)單地講一講

6、他和爸爸是怎么講價(jià)的，最后我開(kāi)玩笑地說(shuō)“以后詹老師上街一定要帶上你做我的高級(jí)秘書(shū)，省錢又省心！”同學(xué)們都呵呵地笑了。看得出，他們?cè)疽蚋淖冏环绞蕉燥@緊張局促的身心都放松下來(lái)了。我喜歡這種無(wú)拘束的狀態(tài)。接下來(lái)，我順?biāo)浦垡隽苏n題，“同學(xué)們，講價(jià)無(wú)處不在，講價(jià)對(duì)于我們的生活非常重要。學(xué)會(huì)了講價(jià)，就能買到價(jià)廉物美的東西。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)口語(yǔ)交際課《購(gòu)物講價(jià)》?！蔽尹c(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了這四個(gè)跳動(dòng)的大字。孩子們的目光齊齊投向我。“那么，怎樣講價(jià)？講價(jià)時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？同學(xué)們有的已經(jīng)實(shí)踐過(guò)，有的向父母取了經(jīng)，咱們先在小組里

7、交流交流。一起進(jìn)入‘紙上談兵’環(huán)節(jié)?！蔽逸p輕點(diǎn)擊，屏幕上出現(xiàn)了這幾個(gè)字。孩子們互相擠擠眼睛笑了。突然，我靈光一閃，有了一個(gè)好主意！我馬上又壓低聲音故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，老師還有個(gè)好建議，今天教室里來(lái)了很多聽(tīng)課的老師，他們個(gè)個(gè)都是購(gòu)物專家、講價(jià)高手，你們敢不敢去向他們請(qǐng)教？”“敢！”他們異口同聲地答道。“那好，想去的就去吧！老師們一定不會(huì)拒絕有禮貌的孩子的！”我把熱情的鼓勵(lì)送給了他們，同時(shí)又把舉止文明、說(shuō)話有禮的要求巧妙地暗示給了他們。孩子們有的跑到后面與老師交談著，有的在座位上四個(gè)一群、五個(gè)一伙湊在一起討論著，我四處走動(dòng)，觀察

8、著孩子們的表現(xiàn)，不時(shí)俯身傾聽(tīng)他們的發(fā)言，或插上幾句嘴……一會(huì)兒功夫，孩子們自動(dòng)回了位。我首先請(qǐng)他們用掌聲對(duì)老師們的幫助表示感謝。接著，我用興奮的語(yǔ)調(diào)“煽動(dòng)”大家：“經(jīng)過(guò)交流，同學(xué)們一定有了很多講價(jià)的好方法。10誰(shuí)先來(lái)給大伙支一招？”我一邊說(shuō)，一邊高舉起一根手指。