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1、讓音樂課堂流芳溢彩,錦上添花——淺談音樂欣賞中多媒體的應(yīng)用內(nèi)容提要:隨著社會的不斷進步,科技的不斷發(fā)展,電腦多媒體在現(xiàn)代音樂教學(xué)中的應(yīng)用越來越普及.要求我們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,跟上時代的步伐.在我們學(xué)校,電腦多媒教學(xué)設(shè)備的配置,使我們的課堂在教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生重大變化,特別是音樂課堂,由于多媒體技術(shù)的運用,增加了現(xiàn)代化的氣息,增加了課堂信息量,為教師提供了靈活,豐富的教學(xué)選擇,音樂課猶如錦上添花,越發(fā)精彩.電腦多媒體的運用,對優(yōu)化音樂教學(xué)起著重要的作用,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:?一.電腦多媒體較普通電教設(shè)備功效更強.?二.電腦多媒體輔助教學(xué),可以突破時空,地域限制,開闊視野
2、,增長見識.?三.電腦多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)音樂情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.?四.電腦多媒體輔助教學(xué),可以化難為易,提高效率.?五.電腦多媒體發(fā)展輔助教學(xué),可以發(fā)揮視聽通感作用,提高學(xué)生識記能力.?六.電腦多媒體輔助教學(xué),更新了教師的觀念,提高音樂課教學(xué)水平,并且省時省力,在增大了課堂的容量的同時,也減輕了教師的勞動強度.?關(guān)鍵詞:?電腦多媒體?輔助教學(xué)?音樂欣賞?作用??正文如下:?隨著社會的不斷進步,科技的不斷發(fā)展,電腦多媒體在現(xiàn)代音樂教學(xué)中的應(yīng)用越來越普及.要求我們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,跟上時代的步伐.在我們學(xué)校,每間教室都配置了一套電腦多媒教學(xué)設(shè)備,每位第一線的教師都配置了一部筆
3、記本電腦,使我們的課堂在教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生重大變化,特別是音樂課堂,由于多媒體技術(shù)的運用,增加了現(xiàn)代化的氣息,增加了課堂信息量,為教師提供了靈活,豐富的教學(xué)選擇,音樂課猶如錦上添花,越發(fā)精彩.電腦多媒體的運用,對優(yōu)化音樂教學(xué)起著重要的作用,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:?一.電腦多媒體較普通電教設(shè)備功效更強.?音樂是一門聽覺的藝術(shù),所有音樂作品的創(chuàng)作,演唱,演奏最終都是為了"欣賞".對于音樂欣賞來講,一套行之有效的多媒體設(shè)備,無疑給課堂增添了新的活力.而普通電教設(shè)備,相互之間的功能都是相對獨立的.如:收錄機只是一種聽覺媒體;幻燈機和投影儀只是一種視覺媒體;電視機,錄象機只是一種視聽媒
4、體;電腦多媒體則集以上諸功能為一體,只需輕輕擊一下鼠標,就可以隨意獲得單一的,交*的,重疊的圖文,聲像信息.還省去了許多使用普通電教設(shè)備的時間,如:搬機器,倒帶,進帶等.這對于課時少的音樂課來講,無疑將效率成倍的提高.所以,運用電腦多媒體輔助教學(xué)是其他普通電教手段不可以比擬的.??二.電腦多媒體輔助教學(xué),可以突破時空,地域限制,開闊視野,增長見識.?在音樂教學(xué)中,教學(xué)涉及到古今中外眾多的內(nèi)容.就拿聲樂欣賞曲目舉例:按人聲的分類,有童聲,男聲和女聲;按演唱形式的分類,有獨唱,重唱,齊唱,合唱……要讓學(xué)生在短短的一兩課時內(nèi)就搞清楚,那是很難的.有了電腦多媒體輔助教學(xué),就不一樣了.教師在眾
5、多的音樂資料中,可以隨意選取要讓學(xué)生欣賞的內(nèi)容,或是古曲,或是現(xiàn)代歌曲,或是外國的,或是中國的,完全不受時空地域限制,大大提高了課堂教學(xué)效率.再如高中音樂欣賞課中,要求學(xué)生對京劇的行當有所了解,這是一個非常復(fù)雜的課題,學(xué)生要在一節(jié)課中全部搞清楚,也是很難.但是,使用了電腦,制作出的幻燈片,分生,旦,凈,丑四大行當逐一舉例講解,配以精美的圖片加上精彩的表演片段,最后還有分辨的練習(xí),短短四十分鐘,學(xué)生已經(jīng)把京劇的行當搞得清清楚楚.可見,電腦多媒體輔助教學(xué),可以突破時空,地域限制,開闊了學(xué)生的視野,增長了學(xué)生的見識.?三.電腦多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)音樂情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.?音樂課欣賞的內(nèi)
6、容繁多,涉及古今中外各種音樂作品.音樂學(xué)科的特點是聽,聽是接受音樂的必要途徑,由于受閱歷和知識的限制,學(xué)生不可能對所有內(nèi)容感興趣.他們對單一的老師講解,演唱或演奏感到枯燥,乏味,他們往往對自己喜愛的作品抱以積極的態(tài)度去欣賞,而對不喜歡的作品抱消極應(yīng)付的態(tài)度.怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是每一位教師必須認真鉆研的問題.而電腦多媒體輔助教學(xué),可以創(chuàng)設(shè)音樂情境,激發(fā)學(xué)生的興趣.例如:欣賞古琴曲《流水》時,由于學(xué)生對古琴這種樂器不了解,在欣賞時很難進入作品的意鏡.更不會理解這首樂曲.那么,運用了電腦多媒體輔助教學(xué)時,就可以突破時空,地域限制,把有關(guān)樂器的圖片,文字展示在屏幕上,并且在一邊播放演奏
7、家表演的同時,一邊在屏幕上插上有關(guān)《流水》的詩句,教師還可以進行一些講解提示,這樣學(xué)生既聽又看,較好地獲得音樂形象的感性認識,聯(lián)想豐富起來,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃四.電腦多媒體輔助教學(xué),可以化難為易,提高效率.?在音樂教學(xué)中,尤其是在音樂欣賞教學(xué)時,常會遇到一些難以用語言表達或?qū)W生難以聽明白的內(nèi)容,這是借助多媒體輔助教學(xué),可以取得不言而喻的效果.例如:在給學(xué)生介紹電影音樂的表現(xiàn)功能時,充分利用多媒體音畫對照的方式,時而有音無畫,讓學(xué)生想象音樂情境,再看畫面以加
