《盲孩子和他的影子》簡(jiǎn)案（金銳）.doc

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1、《盲孩子和他的影子》簡(jiǎn)案（金銳）教學(xué)目標(biāo)：①摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入【同學(xué)們，我們?cè)?jīng)無(wú)數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界，在那里，我們認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人……今天，我們?cè)俅尾饺嗣利惖氖闱橥捠澜?，那里有?shī)一般的境界，有汩汩流淌著的愛(ài)的清泉，還有等待我們結(jié)識(shí)的新朋友——盲孩子和他的影子。】二、初讀文本把握文章大意1用簡(jiǎn)

2、要的幾句話說(shuō)說(shuō)，這篇童話講了一個(gè)什么故事？【盲孩子在他的影子和螢火蟲(chóng)的幫助下，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子?！?、故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化？在書(shū)上用橫線標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句?！炯拍?、快樂(lè)、感動(dòng)、溫暖、高興、驚喜、驚奇】3、用簡(jiǎn)要的幾句話概括本文的情節(jié)發(fā)展【盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖→影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明】三、再讀文本深入探究1、盲孩子得到了來(lái)自周?chē)男┦挛锏年P(guān)愛(ài)？【影子、燈、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮等…】2、盲孩子在恢復(fù)視力前后，作者的

3、寫(xiě)作角度發(fā)生了什么變化？【從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換到視覺(jué)，著重寫(xiě)色彩?！?、是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？【因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白印薄拔灮鹣x(chóng)”以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛(ài)改變了盲孩子。】四、主題探討：課后練習(xí)一（引導(dǎo)學(xué)生多角度地理解文章主題。）【1、我們應(yīng)熱愛(ài)生活。2、人生中應(yīng)執(zhí)著追求。3、大家都伸出熱情的手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。4、快樂(lè)源于自己?！?、把題目改成《盲孩子》或《盲孩子的故事》,好嗎?3、用一句話評(píng)價(jià)這篇文章【“這是一曲愛(ài)的贊歌”“這是一個(gè)新世界最美的童話”“愛(ài)的呼喚”五、拓展延伸

4、你是否曾經(jīng)是一個(gè)“盲孩子”？是否曾經(jīng)有“影子”和“螢火蟲(chóng)”幫助過(guò)你？[教學(xué)反思]把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，互助的學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也給教師提出了更高的要求，怎樣讓學(xué)生學(xué)得有序、有理、有利；讓學(xué)生在獲得了自主后，不因過(guò)度自由而吃不飽，真正能放開(kāi)手腳，發(fā)揮潛能，并在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中激發(fā)鉆研興趣，提高鉆研能力，獲得真知！我注重學(xué)生對(duì)生活的感悟，站在語(yǔ)文的人文性的高度讓學(xué)生蹲下身觀察生活，踮起腳品味文學(xué)。讓語(yǔ)文的外延與生活相等這個(gè)命題，在每一節(jié)課得到體現(xiàn)。