《過新年》 參賽教學(xué)設(shè)計.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔《過新年》教學(xué)設(shè)計??????????????????????????????????教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《過新年》。教學(xué)目標(biāo)：1.用歡快、熱烈的情緒熟練地演唱歌曲《過新年》。?????2.用不同的表現(xiàn)形式，共同體驗、表現(xiàn)新年的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力。?????????????????????3.初步培養(yǎng)樂器的打擊技能??????????????4.通過感受新年的歡樂和喜悅，感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵，教育學(xué)生熱愛并珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。教學(xué)難點：掌握鑼鼓襯詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：多媒體課件、幾種打擊樂器、電子琴、春聯(lián)、窗花、燈籠、鞭炮、彩粉筆、紅紙、剪刀等。教學(xué)流程：??一、?認(rèn)識幾種打擊樂器??（師生問好，組織教學(xué)）???同學(xué)們，愉快的音樂課堂開始了！今天老師給大家?guī)砹藥孜弧昂门笥选?，你們想認(rèn)識一下嗎？??【設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)一種氛圍】??1、出示小堂鼓?????這是什么？（鼓）?????這是小堂鼓！哪位小朋友想敲一敲？問：發(fā)出什么樣的聲音？（咚-咚）??2、出示小鑼?????這是什么樂器？（鑼）指聲敲敲小鑼??3、?出示小镲4優(yōu)質(zhì)文檔??????這又是什么呀？（镲）?????學(xué)著老師來敲一敲????【喚起興趣，激發(fā)學(xué)生

3、的求知欲望，以期為師生和文本之間搭建互動平臺】??二、?節(jié)奏練習(xí)?????同學(xué)們敲的真棒！老師這里有幾條節(jié)奏，我們來敲一敲吧！????【以生為主，自主探究】??1、?多媒體課件出示第一條節(jié)奏練習(xí)?????講解休止符，范打節(jié)奏并指生用鼓、镲配合敲出節(jié)奏?????生用拍腿模仿鼓的聲音，拍手模仿镲的聲音，進(jìn)行仿打??2、?多媒體課件出示第二條節(jié)奏練習(xí)?????指生用鼓、鑼配合敲出節(jié)奏??3、?多媒體課件出示第三條節(jié)奏練習(xí)?????范打，指生配合老師用鼓、镲敲出節(jié)奏????【培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，適時評價鼓勵和認(rèn)可】??三、?學(xué)唱歌曲《過新年》??1、?欣賞歌

4、曲《過新年》，初步感受歌曲的情緒。?????同學(xué)們打的真棒！這三條“節(jié)奏”很開心，它們很想邀請你們一起玩捉迷藏的游戲呢，你們愿意嗎？（愿意）瞧！它們已經(jīng)躲在一首歌里了，讓我們?nèi)ヂ犚宦牐阉鼈冋页鰜戆桑。úシ鸥枨哆^新年》，課件出示歌詞，師板畫燈籠并粘貼課題）????【學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、認(rèn)知能力，給學(xué)生自主空間】?????同學(xué)們看看歌詞，我們的好朋友藏在哪了？（發(fā)現(xiàn)歌詞里的鑼鼓聲音正是剛才所仿打的幾條節(jié)奏）。4優(yōu)質(zhì)文檔??2、?按節(jié)奏領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。a師讀一句生讀一句b師生齊讀??3、?學(xué)唱歌曲。????【學(xué)歌、學(xué)演唱技巧】????a、師逐句教唱

5、（指導(dǎo)“鏘”字不要拖拍，用短促跳躍的聲音演唱）????b、師生接龍????c、引領(lǐng)學(xué)生逐句進(jìn)行情緒處理????怎樣唱才能突出敲鑼打鼓的喜慶熱鬧？????我們的幸福生活甜在哪？香在哪呢？怎樣唱出幸福的感覺？????d、學(xué)生分小組接龍唱出強弱的對比并拍手伴奏????e、學(xué)生聲情并茂地隨Flash動畫完整演唱歌曲《過新年》。????【上述內(nèi)容教師要及時梳理，注意韻律、節(jié)拍】??四、?用打擊樂器為歌曲伴奏。????剛剛動畫片里的小朋友敲鑼打鼓，邊唱邊跳可真開心啊，那你們有什么好主意，能讓我們也更開心，更快樂呢？（用打擊樂器伴奏）???怎樣用你們的打擊樂器來伴

6、奏？???【給學(xué)生一個想象的機會，鼓勵創(chuàng)新、激發(fā)情感】???那我們就邊唱邊為歌曲伴奏吧（課件播放歌曲伴奏）???誰愿意到前面演唱歌曲，和大家一起分享你的快樂呢？（兩名同學(xué)到前面演唱歌曲，其他同學(xué)用打擊樂器伴奏）???【感受文本，共享快樂】??五、?創(chuàng)編舞蹈。??除了用打擊樂器伴奏外，你們還想怎樣表達(dá)自己幸福喜悅的心情呀？（跳舞）（分小組討論，為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作）哪個小組愿意展示自己的成果？（分小組匯報表演）4優(yōu)質(zhì)文檔【發(fā)散性思維】??六、?拓展延伸、傳播文化同學(xué)們，我們中華民族是個歷史悠久的民族，不同的地區(qū)在慶祝新年的時候都有不同的習(xí)俗，老師在網(wǎng)上下

7、載了其他省市慶祝新年的民俗風(fēng)情，你們愿意領(lǐng)略和欣賞嗎？?（播放課件，展示不同地區(qū)過新年時的民俗風(fēng)情）??爆竹聲聲，辭舊迎新，其他省市過新年可真熱鬧呀，同學(xué)們回憶一下，我們東北地區(qū)是怎樣慶祝新年的？（討論回答）??【知識的拓展與延伸、文化的傳播與欣賞并舉，可多角度】??七、?完整表現(xiàn)歌曲??同學(xué)們喜歡過年嗎？(喜歡)老師也很喜歡過年，那今天，我們在這里過一次新年好不好？師拿出準(zhǔn)備好的春聯(lián)、窗花、并現(xiàn)場剪“?！弊?，和同學(xué)們一起貼到黑板上，窗上，門上，師生在歌曲伴奏下敲鑼打鼓邊唱邊跳慶新年八、總結(jié)寄語?師：今天我們學(xué)會了《過新年》這首歌，并過了一個愉快的新

8、年，我們的生活真是又香又甜啊！老師希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活，愛惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，長大后都能成為祖國的