最新第四講媒介受眾分析課件PPT.ppt

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1、第四講媒介受眾分析教學(xué)目標(biāo)：1.回顧媒介受眾的基本內(nèi)容2.了解媒介受眾需求3.媒介受眾細分4.媒介受眾研究Page?3住哪里在哪里工作如何休閑有什么夢想媒介和廣告商的最終目的都是消費者三、效果研究四、受眾是媒介經(jīng)營的核心受眾是高度聚集和高度分散的統(tǒng)一。二、媒介受眾需求馬斯洛的五個需要層次理論:自我實現(xiàn)尊重的需要社交的需要安全的需要生理的需要社會治安、食品安全健康、舒適成功意識等知識、道德修養(yǎng)、獨特有見識的觀點等。獲得談資、利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺進行溝通與交流。丹尼爾●麥奎爾認為：受眾的行為在很大程度上由個人的需求和興趣來加以解釋。任何人接觸媒介都是基于自己的需要、懷有某種動機的。簡單

2、的劃分包括：一般資訊需要、社會化需要、情緒調(diào)節(jié)需要。影響受眾需求的因素受眾的經(jīng)濟收入受眾的受教育程度媒介產(chǎn)品的價格相關(guān)媒介產(chǎn)品的價格互補品、替代品受眾的偏好受眾對未來價格的預(yù)期傳媒產(chǎn)品市場推廣（廣告）三、媒介受眾細分現(xiàn)代戰(zhàn)略營銷的核心是STP營銷：即細分市場（Segmentation）、選擇目標(biāo)市場（Targeting）和產(chǎn)品定位（Positioning）進行媒介受眾細分，也包括三個步驟：媒介受眾市場細分、媒介目標(biāo)市場選擇、媒介產(chǎn)品定位。市場細分的概念是美國市場學(xué)家溫德爾·史密斯(WendellR.Smith)于1956年提出來的。按照消費者欲望與需求把因規(guī)模過大導(dǎo)致企業(yè)難以服

3、務(wù)的總體市場劃分成若干具有共同特征的子市場，處于同一細分市場的消費群被稱為目標(biāo)消費群，相對于大眾市場而言這些目標(biāo)子市場的消費群就是分眾了。市場細分的基礎(chǔ)：顧客需求的差異性顧客需求的相似性企業(yè)有限的資源細分方法人口統(tǒng)計細分地理細分心理細分行為細分媒介目標(biāo)市場選擇媒介目標(biāo)受眾定位謝謝！半命題作文補題技巧——秤砣雖小壓千斤題目：《忘不了》要求：1．請將題目補充完整，并寫在作文的開頭；2．情感真摯，思想健康向上；3．自選文體。4．文章不少于600字。①“半命題＋要求”式例：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈

4、……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會有許多觸動你心靈人或事。以“，觸動了我的心靈”為題作文。要求：1．根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補充完整；2．選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；3．文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；4．不少于600字。（50分）②“導(dǎo)語＋半命題＋要求”式①前空型：《的滋味》②后空型：《想起了》③中空型：《一份的答卷》④中后空型：《我想讓更》⑤正、副標(biāo)題空型：《——我的特長》《樂在其中——記一堂課》補題類型1、要分析重點詞語，明確題目限制的范圍。《的滋味》2、文章一定要圍繞題目來表達，切不能文不對題?！陡笎廴缟健贰赌笎廴缢罚ㄍ怀龈笎鄣纳畛粒ㄍ怀瞿笎?/p>

5、的溫柔）3、補題要通順，不能是病句。忍不住挫折、忍不住歷史、忍不住青春注意：4、思想要積極、健康?！禵_______的滋味》消極：《頹廢的滋味》《成績差的滋味》《自殺的滋味》不健康：《打麻將的滋味》《抽煙的滋味》《喝酒的滋味》1、從自己熟悉的生活下手從家庭考慮：從學(xué)校考慮：從社會考慮：從自身考慮：親情、母愛、溫馨、孝……朋友、師愛……愛心、寬容、敬業(yè)……思考、信心、忍耐、堅強……補題技巧《我關(guān)注克隆技術(shù)》《我關(guān)注北京奧運》《學(xué)會________》家庭：學(xué)會種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯……學(xué)校：學(xué)會讀書、演講、辦報……社會：學(xué)會關(guān)心別人、保護環(huán)境、奉獻、尊老……自身：學(xué)會寬容、忍

6、耐、吃苦、謙讓……2、大題化小標(biāo)題范圍盡量要小，不要太寬泛。將要寫的內(nèi)容化成具體事物、某個細節(jié)（外貌、動作、語言、神態(tài)、心理），或者加上一個修飾限制性詞語。《善待生命》—《善待小鳥》《我關(guān)注媽媽》—《我關(guān)注媽媽的白發(fā)》《想起了爺爺》—《想起了那一聲叮嚀》寫思念外婆的作文：《忍不住思念》—《忍不住想捶捶你的背》《善待老人》—《善待孤獨的老人》“藏在______的秘密”《藏在心中的秘密》——太多人想到《藏在抽屜里的秘密》《藏在書包里的秘密》《藏在角落的秘密》《藏在青春里的秘密》《藏在文字中的秘密》《藏在我們之間的秘密》3、力求新穎，盡量不用提示語中的詞語《我真想睡覺》《我真想哭》《

7、我真想和老師好好說說》《我真想成功》《我真想____________》《我真想對考試說再見》《我真想握住你的手》《我真想對你說聲對不起》《我真想擁有那一片空間》4、逆向思維，與眾不同《最需要的不是呵護》《最需要____________》小試牛刀：請你補題（1）《我渴望》（2）《____牽動我的情思》（1）《我渴望》《我渴望聆聽大自然的聲音》（擬人）表達“鋼筋水泥人群”對大自然的向往。《我渴望時光倒流》（特定情景）表達對自己初一、初二不懂得珍惜時間的悔恨。《我渴望媽媽不會老》（特定情景）希望天