《鳥》第二課時 導學案.doc

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《鳥》第二課時導學案【學習目標】1.把握“物”的特點，理清“情”的脈絡(luò)，就能較為妥帖地體察作者的寫作意圖；2.理解狀物散文的特點托物言志?！緦W習重難點】理解狀物散文的特點托物言志。【溫故互查】1.給下列詞語中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。胸襟（）豐腴（）瞵視（）襤褸（）（）干biě（）yōng腫（）迷wǎng（）驀然（）kuíwú（）【合作探究】1.請同學們輕聲散讀課文，整理出描寫鳥的聲音、外形的詞語。2.這些詞語在詞性和詞語的感情色彩上有什么共同特點？表達了作者怎樣的感情？3.從文中找“愛鳥”的原因。4.最后一段說“自從離開四川以后”，再也看不到那些“跳蕩”的鳥兒，聽不到“悅耳的鳥鳴”了，字里行間蘊含的思想感情是什么？5.在課文中劃出自己喜歡的語句，反復朗讀，并在該句的空白處寫上旁批，說明喜歡的理由?！眷柟叹毩暋?.閱讀下面關(guān)于貓的說明文字，比較與本文的異同。貓是老鼠的天敵,人們養(yǎng)貓主要是為了捕鼠.貓有著獨特的捕鼠功能。貓有著獨特的感覺器官,除了靈敏的耳朵外,它還有一雙白天黑夜都能看到物體的眼睛,白天瞳孔縮成一條線狀的縫,晚上放大成圓形。眼的上邊與嘴的兩旁有長而硬的毛與胡須,上面布滿極細的神經(jīng),可以幫助它感覺黑暗中的情況。此外,它足下有柔軟的肉墊;趾上尖銳的鉤爪,平時縮在里面,在撲向老鼠的剎那,猛的伸出,觸著鼠身,入其肌膚,萬無一失?！就卣寡由臁?.假如你是籠中鳥，寫一段你的心里話，并充滿感情的誦讀出來。