河南省新鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文 Word版含解析.docx

《河南省新鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文 Word版含解析.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

2022～2023學(xué)年新鄉(xiāng)高一期末（上）測(cè)試語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)作協(xié)發(fā)布的《2021中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)藍(lán)皮書》指出，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主流化、精品化進(jìn)程加快，產(chǎn)業(yè)規(guī)模增勢(shì)強(qiáng)勁，國(guó)際影響力日益擴(kuò)大。在提質(zhì)升級(jí)的重要關(guān)口，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要多點(diǎn)發(fā)力。以現(xiàn)實(shí)題材為著力點(diǎn)，激發(fā)謳歌時(shí)代正能量。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“提質(zhì)”，要求網(wǎng)絡(luò)作家胸懷“國(guó)之大者”，在全球視野、歷史坐標(biāo)下觀察社會(huì)、洞察現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)作家要切實(shí)踐行以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，扎根大地、深入生活，用腳步丈量山川大河，深入田間村寨、行業(yè)一線，熟悉“煙火氣”，展現(xiàn)出萬(wàn)眾奮進(jìn)的“精氣神”。時(shí)代風(fēng)云、改革浪潮或者凡人夢(mèng)想，這些現(xiàn)實(shí)生活是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的富礦。唯有聚焦萬(wàn)眾奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，才能釋放網(wǎng)絡(luò)文學(xué)見證時(shí)代、鼓舞人心、振奮精神的磅礴力量。以IP全鏈路開發(fā)為關(guān)鍵點(diǎn)，蓄積產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)居于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)前端，優(yōu)質(zhì)IP的深度開發(fā)和多重使用能夠拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。當(dāng)前，視聽產(chǎn)品仍然是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)IP轉(zhuǎn)化的主要方式。與此同時(shí)，媒介融合的加速推進(jìn)、移動(dòng)互聯(lián)與數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用、讀者付費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成以及超大規(guī)模的市場(chǎng)，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP開發(fā)與轉(zhuǎn)化提供了廣闊的空間。下一步，要做好全鏈路的高質(zhì)量打造與開發(fā)?！叭笔紫润w現(xiàn)為門類之“廣”，打造動(dòng)漫、有聲、游戲、短劇以及線下文旅等多樣化的IP轉(zhuǎn)化路徑，強(qiáng)化不同藝術(shù)形式的連接，促成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)多樣態(tài)輸出。“全”也體現(xiàn)在周期之“長(zhǎng)”，即打造出一條由文到藝、由藝到娛、由娛到產(chǎn)的文化創(chuàng)意生產(chǎn)模式，有效延長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)價(jià)值產(chǎn)出周期，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“出?！睘橥黄泣c(diǎn)，開拓國(guó)際傳播新天地。2021年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外市場(chǎng)規(guī)模突破30億元，海外用戶1.45億人，網(wǎng)站訂閱和閱讀App用戶1億多人次，覆蓋世界大部分國(guó)家和地區(qū)。然而，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)系統(tǒng)化國(guó)際傳播機(jī)制尚未建立，亟待從內(nèi)容、機(jī)制、平臺(tái)等方面實(shí)現(xiàn)新突破。在內(nèi)容供給側(cè)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“出海”的“翻譯、版權(quán)和質(zhì)量”三大難題有待更好破解。在傳播分發(fā)端，海外推廣落地、讀者互動(dòng)營(yíng)銷以及完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈打造等都處于實(shí)踐探索階段。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)承擔(dān)著向世界展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)的使命，需要講好具有世界影響力的中國(guó)故事，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。 文變?nèi)竞跏狼?，興廢系手時(shí)序。在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的征程中，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際文化語(yǔ)境與產(chǎn)業(yè)格局，內(nèi)外并舉、多點(diǎn)發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)方能以蓬勃昂揚(yáng)之勢(shì)傳遞主流價(jià)值、講好中國(guó)故事。（摘編自顧亞奇《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提質(zhì)升級(jí)需多點(diǎn)發(fā)力》）材料二：不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因?yàn)楦铝看蟆⒏滤俣瓤?，在人物塑造、敘事邏輯、精神?nèi)核的表現(xiàn)上會(huì)顯得比較薄弱，而這些要素恰恰就是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如果想要提升作品質(zhì)量，打造精品，就必須重視并加強(qiáng)這三方面在行文中的作用。我們經(jīng)常會(huì)點(diǎn)評(píng)一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否具有“網(wǎng)感”，這種所謂的“網(wǎng)感”，其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最突出的敘事優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，即“代入感”。故事情節(jié)帶著讀者往前走，讓讀者身臨其境，與主角靈魂交融，她（他）即是我，我即是她（他）。我在作品的世界里遨游，體驗(yàn)著主角的悲歡離合，愛她（他）所愛，痛她（他）所痛，我和她（他）一起驕傲、一起沉淪，沉浸其中，感同身受，難以自拔。很難想象，一個(gè)扁平化的、臉譜化的、虛妄的、沒有真情實(shí)感的、處處透著不真實(shí)感的主角，能夠順利完成這一項(xiàng)代入任務(wù)?？梢哉f，一旦主角得不到讀者的認(rèn)可，這本書就已失敗大半?！叭嗽O(shè)”立住了，還需要敘事邏輯的流暢和自洽。好的作品邏輯應(yīng)該是能夠自洽的，即使是在作者虛構(gòu)出來的世界觀中，它也應(yīng)該是完整的、能得到讀者認(rèn)可的，它會(huì)讓讀者相信其存在的合理性，從而獲得沉浸式的閱讀感，不會(huì)因?yàn)閼岩珊筒粷M，讓讀者從閱讀中抽離出去。說到精神內(nèi)核的表達(dá)，沒有靈魂的作品是行尸走肉，不會(huì)被讀者記住，更不會(huì)被市場(chǎng)記住。然而精神表達(dá)很需要技巧，如果生搬硬套喊口號(hào)，只會(huì)趕走讀者。如同做菜，光有花架子而無真材實(shí)料，不香不好吃，等待它的只有被撤走、被嫌棄的命運(yùn)。文藝無界別，縱觀流傳于世的所有文藝作品，包括詩(shī)詞歌舞、音樂美術(shù)，無一不是以美動(dòng)人、以情感人的。這些文藝作品如同花香、月光、晨霧、春雨一般，在我們觀賞、聆聽它們的時(shí)刻，無聲無息地將我們包圍在其中，潤(rùn)物細(xì)無聲，浸入我們的肌膚和靈魂中，讓我們體會(huì)到它的美，萌生出很多不同的感悟。這種穿透世俗和時(shí)光的力量，雋永、無堅(jiān)不摧，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作也應(yīng)該具備這樣的美感和實(shí)力。前幾年的時(shí)候，大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)是兩條完全不同的道路，但現(xiàn)在，大家都在逐漸改變這種看法。文藝作品的表達(dá)方式可以不同，但創(chuàng)作的道路是相通的，無論傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，都需要?jiǎng)?chuàng)作者沉心靜氣，在時(shí)代的洪流中用眼睛和心靈去認(rèn)真觀察、體會(huì)、積累、分析、提煉生活，精心打磨具有代表性的人物、自洽的邏輯、優(yōu)美激昂的精神內(nèi)涵，才能讓作品具備“讓每一位讀者都能從中找到和自己相似一面”的特質(zhì)，從而和時(shí)代產(chǎn)生共鳴，打動(dòng)讀者，留住讀者，并廣為流傳。（摘編自意千重《精品化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的突破口》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)規(guī)模增勢(shì)強(qiáng)勁，國(guó)際影響力日益擴(kuò)大，在這種形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要多點(diǎn)發(fā)力才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。B.網(wǎng)絡(luò)作家要踐行以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，要深入田間村寨、行業(yè)一線，要熟悉“煙火氣”，展現(xiàn)出萬(wàn)眾奮進(jìn)的“精氣神”。C.全鏈路的“全”，首先體現(xiàn)為門類之“廣”上，也就是打造出一條由文到藝、由藝到娛、由娛到產(chǎn)的文化創(chuàng)意生產(chǎn)模式。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的故事情節(jié)要讓讀者身臨其境，故事的主角要能引起讀者的共情，這是一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品有“網(wǎng)感”的表現(xiàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確一項(xiàng)是（）A.我們只有聚焦萬(wàn)眾奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，方能釋放網(wǎng)絡(luò)文學(xué)見證時(shí)代、鼓舞人心、振奮精神的磅礴力量。B.當(dāng)前，視聽產(chǎn)品是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)IP轉(zhuǎn)化的主要方式，能推進(jìn)媒介融合，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP開發(fā)與轉(zhuǎn)化提供了廣闊的空間。C.一般來說，一個(gè)扁平化的、虛妄的、沒有真情實(shí)感的、處處透著不真實(shí)感的主角，無法讓讀者代入，得不到讀者的認(rèn)可。D.無論是傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，它們的表達(dá)方式可以不同，但創(chuàng)作的道路是相通的，現(xiàn)在大家都逐漸認(rèn)同這種看法。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)小說《大國(guó)重工》敘述了國(guó)家裝備辦的馮嘯辰穿越到了1980年，與同代人一道用汗水和智慧鑄就大國(guó)重工，獲得首屆“天馬文學(xué)獎(jiǎng)”。B.某在線平臺(tái)在京舉辦“《少年歌行》影漫聯(lián)動(dòng)IP發(fā)布會(huì)”，宣布將以動(dòng)漫為基礎(chǔ)，對(duì)《少年歌行》進(jìn)行影視、游戲、周邊衍生等IP全鏈路開發(fā)。C.某網(wǎng)站的《大醫(yī)凌然》《全職高手》等16部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品不但在國(guó)內(nèi)備受歡迎，在海外也取得了巨大的影響力，被大英博物館收藏。D.1998年，臺(tái)灣當(dāng)代作家蔡智恒（網(wǎng)名痞子蔡）在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作了一部網(wǎng)絡(luò)言情小說《第一次的親密接觸》，被公認(rèn)為是“網(wǎng)絡(luò)小說開山之作”。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文思路。5.如何推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品化？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①首先從中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)狀入手提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要多點(diǎn)發(fā)力；②接著從三個(gè)方面分別論述如何做到多點(diǎn)發(fā)力；③最后總結(jié)全文，指出中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。 5.①?gòu)默F(xiàn)實(shí)題材、IP全鏈路開發(fā)、國(guó)際傳播等方面發(fā)力，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量；②重視并加強(qiáng)人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核這三方面在行文中的作用，提升作品質(zhì)量，打造精品。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。C.“也就是打造出一條由文到藝、由藝到娛、由娛到產(chǎn)的文化創(chuàng)意生產(chǎn)模式”錯(cuò)誤，原文“‘全’也體現(xiàn)在周期之‘長(zhǎng)’，即打造出一條由文到藝、由藝到娛、由娛到產(chǎn)的文化創(chuàng)意生產(chǎn)模式”可知，這講的不是門類之“廣”，而是周期之“長(zhǎng)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“視聽產(chǎn)品……能推進(jìn)媒介融合,為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP開發(fā)與轉(zhuǎn)化提供了廣闊的空間”強(qiáng)加關(guān)系。原文“當(dāng)前，視聽產(chǎn)品仍然是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)IP轉(zhuǎn)化的主要方式。與此同時(shí)，媒介融合的加速推進(jìn)、移動(dòng)互聯(lián)與數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用、讀者付費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成以及超大規(guī)模的市場(chǎng)，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP開發(fā)與轉(zhuǎn)化提供了廣闊的空間”可知，媒介融合的加速推進(jìn)從而為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP開發(fā)與轉(zhuǎn)化提供了廣闊的空間和視聽產(chǎn)品是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)IP轉(zhuǎn)化的主要方式并無因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要多點(diǎn)發(fā)力。A.對(duì)應(yīng)材料一“以現(xiàn)實(shí)題材為著力點(diǎn)，激發(fā)謳歌時(shí)代正能量”的觀點(diǎn)。B.對(duì)應(yīng)材料一“以IP全鏈路開發(fā)為關(guān)鍵點(diǎn)，蓄積產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能”的觀點(diǎn)。C.對(duì)應(yīng)材料一“以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)‘出?！癁橥黄泣c(diǎn)，開拓國(guó)際傳播新天地”的觀點(diǎn)。D.與材料一提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的觀點(diǎn)無關(guān)。故選D。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一“在提質(zhì)升級(jí)的重要關(guān)口，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要多點(diǎn)發(fā)力”可知，首先從中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)狀入手提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要多點(diǎn)發(fā)力；材料一“以現(xiàn)實(shí)題材為著力點(diǎn)，激發(fā)謳歌時(shí)代正能量。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)‘提質(zhì)’，要求網(wǎng)絡(luò)作家胸懷‘國(guó)之大者’，在全球視野、歷史坐標(biāo)下觀察社會(huì)、洞察現(xiàn)實(shí)”“以IP 全鏈路開發(fā)為關(guān)鍵點(diǎn)，蓄積產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)居于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)前端，優(yōu)質(zhì)IP的深度開發(fā)和多重使用能夠拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)”“以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)‘出?！癁橥黄泣c(diǎn)，開拓國(guó)際傳播新天地”可知，接著從三個(gè)方面分別論述如何做到多點(diǎn)發(fā)力；材料一“在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的征程中，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際文化語(yǔ)境與產(chǎn)業(yè)格局，內(nèi)外并舉、多點(diǎn)發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)方能以蓬勃昂揚(yáng)之勢(shì)傳遞主流價(jià)值、講好中國(guó)故事”可知，最后總結(jié)全文，指出中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本內(nèi)容，提出見解的能力。由材料一“以現(xiàn)實(shí)題材為著力點(diǎn)，激發(fā)謳歌時(shí)代正能量”“以IP全鏈路開發(fā)為關(guān)鍵點(diǎn)，蓄積產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能”“以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)‘出?！癁橥黄泣c(diǎn)，開拓國(guó)際傳播新天地”可知，從現(xiàn)實(shí)題材、IP全鏈路開發(fā)、國(guó)際傳播等方面發(fā)力，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量。由材料二“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因?yàn)楦铝看?、更新速度快，在人物塑造、敘事邏輯、精神?nèi)核的表現(xiàn)上會(huì)顯得比較薄弱，而這些要素恰恰就是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如果想要提升作品質(zhì)量，打造精品，就必須重視并加強(qiáng)這三方面在行文中的作用”“故事情節(jié)帶著讀者往前走，讓讀者身臨其境，與主角靈魂交融，她（他）即是我，我即是她（他）”“一起驕傲、一起沉淪，沉浸其中，感同身受，難以自拔”“好的作品邏輯應(yīng)該是能夠自洽的，即使是在作者虛構(gòu)出來的世界觀中，它也應(yīng)該是完整的、能得到讀者認(rèn)可的，它會(huì)讓讀者相信其存在的合理性，從而獲得沉浸式的閱讀感，不會(huì)因?yàn)閼岩珊筒粷M，讓讀者從閱讀中抽離出去”“說到精神內(nèi)核的表達(dá)，沒有靈魂的作品是行尸走肉，不會(huì)被讀者記住，更不會(huì)被市場(chǎng)記住”可知，重視并加強(qiáng)人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核這三方面在行文中的作用，提升作品質(zhì)量，打造精品。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生活在天上畢飛宇 蠶婆婆在這個(gè)悲傷的夜間開始追憶斷橋鎮(zhèn)養(yǎng)蠶的日子。成千上萬(wàn)的桑蠶交相輝映，洋溢著星空一般的燦爛熒光。它們彎起背脊，又伸長(zhǎng)了身體，一起涌向了蠶婆婆。它們的身體像夢(mèng)的指頭，撫摩著蠶婆婆。每一個(gè)蠶季最后的幾天總是難熬的，一到夜深人靜，這個(gè)世界上最喧鬧的只剩下桑蠶啃噬桑葉的沙沙聲了。蠶婆婆像給愛蹬被單的嬰孩蓋棉被一樣整夜為它們鋪桑葉，往往是最后一張蠶床剛剛鋪完，第一張蠶床上的桑葉就只剩下光禿禿的葉莖了。然后，某一個(gè)午夜就這樣來臨了，孩子們開始向麥秸稈或菜籽稈上爬去。蠶婆婆在這樣的時(shí)候就會(huì)抓起一把桑蠶，把它們放在自己的胳膊上。它們會(huì)昂起頭，像一個(gè)個(gè)光著屁股的孩子，既像曉通人事，又像懵懂無知，以一種似是而非的神情與你對(duì)視。蠶婆婆每一次都要被這樣的對(duì)視感動(dòng)，被爬行的感觸是那樣地切膚，附帶滋生出一種很異樣的溫存。一到夜間蠶婆婆就會(huì)坐在床沿，眺望窗外的夜。蠶婆婆看久了就會(huì)感受到一種揪心的空洞，一種無從說起的空洞。這種空洞被夜的黑色放大了，有點(diǎn)漫無邊際。星星在天上閃爍，淚水涌起的時(shí)候滿天的星斗像爬滿夜空的蠶。日子一過了谷雨連著下了幾天的小雨，水汽大了，站在二十九層的陽(yáng)臺(tái)上，就像是在天上，再也看不見地面了。站了一陣子，感覺到大樓在不停地往天上鉆，真的是云里霧里。蠶婆婆對(duì)自己說：“一定得回鄉(xiāng)下，和天上的云活在一起總不是事?！毙Q婆婆望著窗外，心里全是茶色的霧，全是大捆大捆的亂云在迅速地飄移。蠶婆婆沒有料到兒子給她帶回來兩盒東西。兒子的懷里抱了兩只紙盒子，走到蠶婆婆的面前，讓她打開。盒子開了，空的，什么也沒有。這時(shí)候兒子的臉上笑得更詭異了，蠶婆婆定了定神，發(fā)現(xiàn)金底黑乎乎的，像爬了一層螞蟻。她發(fā)現(xiàn)那些黑色小顆粒一個(gè)個(gè)蠕動(dòng)起來了，有了爬行的跡象。它們是蠶，是黑色的蠶苗。蠶婆婆的胸口咕嘟一聲就跳出了一顆大太陽(yáng)。另一只盒子里塞滿了桑葉芽。蠶婆婆捧過來，吸了一口，二十九層高樓上立即吹拂起一陣斷橋鎮(zhèn)的風(fēng)，輕柔、圓潤(rùn)、濡濕、夾雜了柳絮、桑葉、水、蜜蜂和燕子窩的氣味。蠶婆婆在新時(shí)代大廈的第二十九層開始了養(yǎng)蠶生活，就此生龍活虎了起來。她拉上窗簾，在陽(yáng)臺(tái)上架起了篾匾，一副回到斷橋鎮(zhèn)的樣子。蠶婆婆在新時(shí)代大廈的二十九層開始了與桑蠶的共同生活。她撫弄著蠶，和它們拉家常，說一個(gè)上午或一個(gè)下午的家鄉(xiāng)話。蠶婆婆的嘮叨涉及了她這一輩子的全部?jī)?nèi)容，沒有時(shí)間順序，沒有邏輯關(guān)聯(lián)，只是一個(gè)又一個(gè)愉快，一個(gè)又一個(gè)傷心。蠶仔的身體一轉(zhuǎn)白就開始飛快地成長(zhǎng)了。所用的籠匾一天比一天多，所占的面積一天比一天大。陽(yáng)臺(tái)和整個(gè)客廳差不多都占滿了。離春蠶上山還有四五天了，大兒子突然要飛一趟東北。蠶婆婆一個(gè)人在家，心情很不錯(cuò)。她打開了一扇窗，在窗戶底下仔細(xì)慈愛地打量她的蠶寶寶?？焐仙降纳ＰQ身子開始笨重了，顯得又大又長(zhǎng)。蠶婆婆從蠶床上挑了五只最大的桑蠶，讓它們爬在自己的胳膊上。蠶婆婆指著它們，自語(yǔ)說：“你是老大，你是老二……”蠶婆婆逗弄著桑蠶，把自己的五個(gè)兒子重新懷了一遍，重新分娩了一遍，重新哺育了一遍。仿佛分散在全國(guó)各地的五個(gè)兒子又回到了眼前。意外事件說發(fā)生就發(fā)生了，誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了。蠶婆婆突然聽見“轟”的一聲，一陣風(fēng)過，門被風(fēng)關(guān)上了。關(guān)死了。蠶婆婆握著錢包，十分慌亂地扒在門上，拍了十幾下，蠶婆婆失聲叫道：“兒，兒，給你媽開開門！” 三天之后的清晨，兒子提了密碼箱走出了電梯，一拐彎就看見自己的母親睡在了過道上，身邊堆的全是打蔫的桑葉和方便面。母親面色如土，頭發(fā)散亂。大兒子丟開密碼箱，大聲叫道：“姆媽，出了啥事情咯？”大兒子忘了普通話，都把斷橋鎮(zhèn)的方言急出來了。蠶婆婆一聽到兒子的聲音就跪起了身子。她慌忙地用手指著門，說：“快，快，打開！”兒子打開門，蠶婆婆隨即就跟過來了。走到蠶床邊，蠶婆婆驚奇地發(fā)現(xiàn)所有的蠶床都空空蕩蕩，所有的桑蠶都不翼而飛。蠶婆婆喘著大氣，在二十九層樓的高空神經(jīng)質(zhì)地呼喊：“蠶！我的蠶呢！”大兒子仰起了頭，雪白的墻面上正開始著許多秘密。墻體與墻體的拐角全部結(jié)上了蠶繭。不僅是墻，就連桌椅、百葉窗、排風(fēng)扇、抽水馬桶、影碟機(jī)與影碟、酒杯、茶具，一句話，只要有拐角或容積，可供結(jié)繭的地方全部結(jié)上了蠶繭。然而，畢竟少三四天的桑葉，畢竟還不到時(shí)候，桑蠶的絲很不充分，沒有一個(gè)繭子是完成的、結(jié)實(shí)的，用指頭一想就是一個(gè)凹坑。這些繭半透明，透過繭子可以看見桑蠶們正在內(nèi)部困苦地掙扎，它們蜷曲著，像忍受一種疼，像堅(jiān)持著力不從心，像從事著一種注定了失敗的努力……半透明，是一種沒有溫度的火，是一種迷蒙的燃燒和無法突破的包圍……蠶婆婆合起雙手，緊抿了雙唇。蠶婆婆說：“罪過，罪過嗅，還沒有吃飽呢，一它們一個(gè)都沒吃飽呢！”桑蠶們不再關(guān)心這些了。它們還在緩慢地吐。沿著半透明的蠶繭內(nèi)側(cè)一圈又一圈地包裹自己，因困自己。在變成昏睡的蠶蛹之前，它們唯一需要堅(jiān)持并且需要完成的只有一件事；把自己吐干凈，使內(nèi)質(zhì)完完全全地成為軀殼，然后，把自己束之高閣。（有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.夜間的蠶婆婆坐在床沿眺望窗外的夜，感受到揪心的空洞，表現(xiàn)了她在城市中生活的不適應(yīng)。B.蠶婆婆發(fā)現(xiàn)兒子帶回來的蠶苗是黑色的，內(nèi)心反應(yīng)劇烈，這表明蠶婆婆對(duì)兒子帶來的蠶苗充滿疑惑。C.蠶婆婆養(yǎng)蠶時(shí)和它們拉家常，訴說著自己的過往，她從養(yǎng)蠶中找到了自我，也感受到了充實(shí)。D.結(jié)尾描寫蠶們不斷吐絲包裹自己，圍困自己，然后，把自己束之高閣，這樣的描寫引人深思。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以蠶婆婆對(duì)斷橋鎮(zhèn)生活的追憶開篇，用柔和詩(shī)意的筆調(diào)勾勒出主人公的情感家園，也為后文蠶婆婆在高樓養(yǎng)蠶情節(jié)的展開創(chuàng)設(shè)了基礎(chǔ)。B.小說中的心理描寫細(xì)膩傳神，蠶婆婆養(yǎng)蠶如同育兒，逗弄桑蠶時(shí)仿佛看到分散在全國(guó)各地的五個(gè)兒子又回到眼前，暗中指向兒子不孝的事實(shí)。C.小說語(yǔ)言極具藝術(shù)感染力，無論是精準(zhǔn)的語(yǔ)詞還是恰切的修辭，無不體現(xiàn)出作者對(duì)生活細(xì)節(jié)的洞穿能力，給讀者帶來撞擊心靈的閱讀快感。D. 在現(xiàn)代時(shí)空里，蠶婆婆感到深深的空洞與孤獨(dú)。作者選擇一個(gè)從鄉(xiāng)村進(jìn)城的“他者”角度，在“城鄉(xiāng)互望”的語(yǔ)境中投射出現(xiàn)代人的精神困境。8.蠶快上山時(shí)，蠶婆婆卻把自己鎖在了門外，作者安排這一意外有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.象征是這篇小說突出的藝術(shù)特色，小說中多處使用象征手法，請(qǐng)從文中舉出三例并簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.B8.①情節(jié)上，實(shí)現(xiàn)了突轉(zhuǎn)，使情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。②人物上，突出了蠶婆婆在城市中生活的不適應(yīng)，使人物的形象更加豐滿。③主旨上，通過蠶婆婆把自己鎖在門外的情節(jié)，暗示出農(nóng)業(yè)文明遭遇現(xiàn)代文明所引發(fā)的沖突與尷尬，投射出生活在“美麗新世界”里的現(xiàn)代人的空洞與孤獨(dú)。9.①蠶，象征著農(nóng)業(yè)時(shí)代的生活方式，以及生活在城市里的蠶婆婆本人。②新時(shí)代大廈二十九樓，象征著現(xiàn)代文明和城市的生活方式，以及對(duì)人自由的束縛。③斷橋鎮(zhèn)，象征著與城市生活相對(duì)的農(nóng)村生活。④門，象征著接納與暢通，關(guān)閉的門象征蠶婆婆被城市排斥?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“這表明蠶婆婆對(duì)兒子帶來的蠶苗充滿疑惑”錯(cuò)誤，根據(jù)“蠶婆婆捧過來，吸了一口，二十九層高樓上立即吹拂起一陣斷橋鎮(zhèn)的風(fēng)，輕柔、圓潤(rùn)、濡濕、夾雜了柳絮、桑葉、水、蜜蜂和燕子窩的氣味”可知，表明蠶婆婆的驚喜。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“暗中指向兒子不孝的事實(shí)”錯(cuò)誤，文中沒有這一意思，屬過度解讀。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。情節(jié)上，結(jié)合“離春蠶上山還有四五天了”“意外事件說發(fā)生就發(fā)生了，誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了”可知，情節(jié)突轉(zhuǎn)，跌宕起伏，扣人心弦。人物上，“誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了。蠶婆婆突然聽見‘轟’的一聲，一陣風(fēng)過，門被風(fēng)關(guān)上了”“三天之后的清晨，兒子提了密碼箱走出了電梯，一拐彎就看見自己的母親睡在了過道上，身邊堆的全是打蔫的桑葉和方便面”可知，突出了蠶婆婆在城市中生活的不適應(yīng)，使人物的形象更加豐滿。 主旨上，蠶婆婆在新時(shí)代大廈養(yǎng)蠶，卻因自己被鎖在門外而無法照顧即將上山的春蠶，最后“墻體與墻體的拐角全部結(jié)上了蠶繭……然而，畢竟少三四天的桑葉，畢竟還不到時(shí)候，桑蠶的絲很不充分，沒有一個(gè)繭子是完成的、結(jié)實(shí)的，用指頭一想就是一個(gè)凹坑”，據(jù)此可知，暗示出農(nóng)業(yè)文明遭遇現(xiàn)代文明所引發(fā)的沖突與尷尬，投射出生活在“美麗新世界”里的現(xiàn)代人的空洞與孤獨(dú)。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。文中一開始寫蠶婆婆回憶的斷橋鎮(zhèn)的“蠶”，“成千上萬(wàn)的桑蠶交相輝映，洋溢著星空一般的燦爛熒光。它們彎起背脊，又伸長(zhǎng)了身體，一起涌向了蠶婆婆。它們的身體像夢(mèng)的指頭，撫摩著蠶婆婆。……蠶婆婆像給愛蹬被單的嬰孩蓋棉被一樣整夜為它們鋪桑葉……”，這里的“蠶”是蠶婆婆對(duì)鄉(xiāng)村生活的美好回憶，象征著農(nóng)業(yè)時(shí)代的生活方式；“這些繭半透明，透過繭子可以看見桑蠶們正在內(nèi)部困苦地掙扎，它們蜷曲著，像忍受一種疼，像堅(jiān)持著力不從心，像從事著一種注定了失敗的努力……半透明，是一種沒有溫度的火，是一種迷蒙的燃燒和無法突破的包圍”“桑蠶們不再關(guān)心這些了。它們還在緩慢地吐。沿著半透明的蠶繭內(nèi)側(cè)一圈又一圈地包裹自己，圍困自己。在變成昏睡的蠶蛹之前，它們唯一需要堅(jiān)持并且需要完成的只有一件事：把自己吐干凈，使內(nèi)質(zhì)完完全全地成為軀殼，然后，被自己束之高閣”，這些蠶用蠶絲把自己包裹起來，就好像蠶婆婆一直生活在斷橋鎮(zhèn)的回憶中，無法適應(yīng)城市的生活，無法突破自己的精神困境，蠶還象征著生活在城市里的蠶婆婆本人?！靶Q婆婆在新時(shí)代大廈的第二十九層開始了養(yǎng)蠶生活”“蠶婆婆在新時(shí)代大廈的二十九層開始了與桑蠶的共同生活”“誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了。蠶婆婆突然聽見‘轟’的一聲，一陣風(fēng)過，門被風(fēng)關(guān)上了。關(guān)死了。蠶婆婆握著錢包，十分慌亂地扒在門上，拍了十幾下，蠶婆婆失聲叫道：‘兒，兒，給你媽開開門！’三天之后的清晨，兒子提了密碼箱走出了電梯，一拐彎就看見自己的母親睡在了過道上”可知，新時(shí)代大廈二十九樓，象征著現(xiàn)代文明和城市的生活方式，以及對(duì)人自由的束縛。根據(jù)“蠶婆婆在這個(gè)悲傷的夜間開始追憶斷橋鎮(zhèn)養(yǎng)蠶的日子”“二十九層高樓上立即吹拂起一陣斷橋鎮(zhèn)的風(fēng)，輕柔、圓潤(rùn)、濡濕、夾雜了柳絮、桑葉、水、蜜蜂和燕子窩的氣味”“她拉上窗簾，在陽(yáng)臺(tái)上架起了篾匾，一副回到斷橋鎮(zhèn)的樣子”“大兒子忘了普通話，都把斷橋鎮(zhèn)的方言急出來了”可知，斷橋鎮(zhèn)，象征著與城市生活相對(duì)的農(nóng)村生活。根據(jù)“誰(shuí)也沒有料到蠶婆婆會(huì)把自己鎖在門外了。蠶婆婆突然聽見‘轟’的一聲，一陣風(fēng)過，門被風(fēng)關(guān)上了”“三天之后的清晨，兒子提了密碼箱走出了電梯，一拐彎就看見自己的母親睡在了過道上，身邊堆的全是打蔫的桑葉和方便面”可知，門，象征著接納與暢通，關(guān)閉的門象征蠶婆婆被城市排斥。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。張儀為秦連橫，說魏王曰：“魏地方不至千里，卒不過三十萬(wàn)人。地四平，諸侯四通，條達(dá)輻湊，無有名山大川之阻。南與楚境，西與韓境，北與趙境，東與齊境，卒戍四方，守亭障者參列，粟糧漕庾，不下十萬(wàn)。魏之地勢(shì)，故戰(zhàn)場(chǎng)也。魏南與楚而不與齊，則齊攻其東；東與齊而不與趙，則趙攻其北；不合于韓，則韓攻其西；不親于楚，則楚攻其南。此所謂四分五裂之道也！且夫諸侯之為從者，以安社稷、尊主、強(qiáng)兵、顯名也。合從者，一天下，約為兄弟，刑白馬以盟于洹水之上，以相堅(jiān)也。夫親昆弟、同父母尚有爭(zhēng)錢財(cái)，而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。秦扶韓而攻魏，韓劫于秦，不敢不聽。秦、韓為一國(guó)，魏之亡可立而須也。此臣之所以為大王患也。為大王計(jì)，莫如事秦。事秦則楚、韓必不敢動(dòng)；無楚、韓之惠，則大王高枕而臥，聞必?zé)o憂矣。且夫秦之所欲弱莫如楚，而能弱楚者莫若魏。楚雖有富大之名其實(shí)空虛其卒雖眾多然而輕走易北不敢堅(jiān)戰(zhàn)悉魏之兵南面而伐勝楚必矣夫虧楚而益魏，攻楚而適秦，嫁禍安國(guó)，此善事也。大王不聽臣，秦甲出而東，雖欲事秦而不可得也。且夫從人多奮辭而寡可信，說一諸侯之王，出而乘其車；約一國(guó)而反，而成封侯之基。是故天下之游士，莫不日夜搤腕、瞋目、切齒以言從之便，以說人主。人主覽其辭，牽其說，惡得無眩哉？臣聞積羽沉舟，群輕折軸，眾口鑠金。故愿大王之熟計(jì)之也。”魏王曰：“寡人蠢愚，前計(jì)失之。請(qǐng)稱東藩，筑帝宮，受冠帶，祠春秋，效河外?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策一》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.楚雖有富大之/名其實(shí)空虛/其卒雖眾多/然而輕走易北/不敢堅(jiān)戰(zhàn)/悉魏之兵南面而伐/勝楚必矣/B.楚雖有富大之名/其實(shí)空虛/其卒雖眾多/然而輕走易北/不敢堅(jiān)戰(zhàn)/悉魏之兵南面而伐/勝楚必矣/C.楚雖有富大之名/其實(shí)空虛/其卒雖眾多/然而輕走易北/不敢堅(jiān)/戰(zhàn)悉魏之兵南面而伐/勝楚必矣/D.楚雖有富大之/名其實(shí)空虛/其卒雖眾多/然而輕走易北/不敢堅(jiān)/戰(zhàn)悉魏之兵南面而伐/勝楚必矣/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.社稷：社，土神；稷，谷神。古代君主都祭祀社稷，后來用“社稷”代指國(guó)家。B.昆弟，昆，古義為哥哥，胞兄。昆弟，兄和弟，也比喻關(guān)系親密如兄弟般友好。C.“莫如事秦”與“摧眉折腰事權(quán)貴”（《夢(mèng)游天姥吟留別》）兩句中的“事”字含義相同。D.“攻楚而適秦”與“而吾與子之所共適”（《赤壁賦》）兩句中的“適”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.張儀指出當(dāng)時(shí)宣揚(yáng)合縱的諸侯國(guó)，說是要聯(lián)合起來結(jié)為兄弟，歃血為盟堅(jiān)守誓約，但親兄弟間尚且爭(zhēng)財(cái)，合縱聯(lián)盟最終也只會(huì)淪為利益的爭(zhēng)奪。B.張儀強(qiáng)調(diào)，魏國(guó)地理位置不好，是四分五裂之地，無論親楚、親齊、親趙、親韓都會(huì)帶來邊境危機(jī)；況且，秦國(guó)可以挾持韓國(guó)去進(jìn)攻魏國(guó)。 C.張儀說合縱的人大都愛夸大其詞，完全不值得信賴，他們游說君主，聯(lián)合一個(gè)諸侯成功，就有了封侯的資本，勸魏王不可被其迷惑。D.魏王被張儀的狡詐之言打動(dòng)，自稱愿意成為秦國(guó)東方的藩臣，在魏國(guó)給秦王修建行宮，授給秦國(guó)人職位，貢獻(xiàn)祭品，并愿意獻(xiàn)上河外土地。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）秦、韓為一國(guó)，魏之亡可立而須也。此臣之所以為大王患也。（2）是故天下之游士，莫不日夜搤腕、瞋目、切齒以言從之便，以說人主。14.張儀指出了魏國(guó)當(dāng)時(shí)諸多的不利條件，這些不利條件主要是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】10.B11.D12.D13.（1）秦國(guó)與韓國(guó)聯(lián)為一體，于是魏國(guó)的滅亡就近在眼前了。這就是我為大王擔(dān)心的事情（原因）啊。（2）所以天下從事游說的人，無不隨時(shí)隨地都在扼腕、瞋目、切齒，宣揚(yáng)合縱的好處，以圖打動(dòng)一國(guó)的君主。14.①國(guó)家小，軍隊(duì)弱，領(lǐng)土方圓不足千里，軍隊(duì)不超過三十萬(wàn)。②地勢(shì)不利，四周地勢(shì)平坦，無險(xiǎn)可守。③國(guó)境難守，邊境線長(zhǎng)，士兵要守衛(wèi)四方邊界，河道糧倉(cāng)多，也很難守?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楚國(guó)雖然有富足強(qiáng)大的名聲，但實(shí)際上很空虛；它的軍隊(duì)人數(shù)雖然多，但意見不統(tǒng)一，容易逃跑敗退，不敢打硬仗。如果出動(dòng)魏國(guó)軍隊(duì)向南討伐，必定能戰(zhàn)勝楚國(guó)?！案淮笾敝小案淮蟆笔恰懊钡亩ㄕZ(yǔ)，中間不能斷開，排除AD?！皥?jiān)戰(zhàn)”是偏正結(jié)構(gòu)，“堅(jiān)”修飾“戰(zhàn)”，中間不能斷開，排除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。B.正確。C.正確。都是“侍奉”。句意：不如侍奉秦國(guó)。/卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴。D.錯(cuò)誤?！斑m”分別為“滿足”“享有”。句意：攻打楚國(guó)滿足秦國(guó)。/而我和你可以共同享有。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。 D.“授給秦國(guó)人職位”說法錯(cuò)誤，“受冠帶”指的是魏國(guó)接受秦國(guó)封賞的職位，而不是授給秦國(guó)人職位。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。（1）“一國(guó)”，一體；“須”，須臾，表示時(shí)間短；“所以”，……的原因；“患”，擔(dān)心；“此臣之所以為大王患也”，判斷句。（2）“是故”，因此；“搤腕”，捏著手腕；“便”，便利，好處；“說”，通假字，通“悅”，使……高興?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。依據(jù)原文“魏地方不至千里，卒不過三十萬(wàn)人”可知，魏國(guó)國(guó)家小軍隊(duì)弱，領(lǐng)土不足方圓千里，軍隊(duì)不超過三十萬(wàn)。依據(jù)原文“地四平，諸侯四通，條達(dá)輻輳，無有名山大川之阻”可知，魏國(guó)地勢(shì)不利，四周地勢(shì)平坦，和各國(guó)四通八達(dá)，無險(xiǎn)可守。依據(jù)原文“南與楚境，西與韓境，北與趙境，東與齊境，卒戍四方。守亭障者參列。粟糧漕庾，不下十萬(wàn)。魏之地勢(shì)，故戰(zhàn)場(chǎng)也”可知，魏國(guó)國(guó)境難守，邊境線長(zhǎng)，士兵要守衛(wèi)四方邊界，河道糧倉(cāng)多，也很難守。參考譯文： 張儀為秦國(guó)謀劃連橫之事，游說魏王說：“魏國(guó)的領(lǐng)土方圓不到一千里，士兵不超過三十萬(wàn)人。四周地勢(shì)平坦，與四方諸侯國(guó)相通，好像車輪輻條都集聚在車軸上一般，更沒有高山大河的阻隔。南邊與楚國(guó)接壤，西邊與韓國(guó)接連，北邊與趙國(guó)靠近，東邊與齊國(guó)相鄰，魏國(guó)士兵要守衛(wèi)四方邊界。守衛(wèi)堡壘的兵士戍守在步列邊塞，儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)庫(kù)，不少于十萬(wàn)。魏國(guó)的地勢(shì)，原本就是適合作戰(zhàn)的地方。如果南邊與楚國(guó)交好而東邊卻不與齊國(guó)交好，那齊國(guó)就會(huì)從東面進(jìn)攻；和東方齊國(guó)友好而不和趙國(guó)親善，那趙國(guó)就會(huì)由北面來進(jìn)攻魏國(guó)；不和韓國(guó)聯(lián)合，那么韓國(guó)就會(huì)攻打魏國(guó)西面；不和楚國(guó)親善，那么楚國(guó)就會(huì)攻擊魏國(guó)的南面。這就是人們所說的四分五裂的地理位置啊。再說諸侯實(shí)行合縱，是來求得國(guó)家安全、鞏固君主地位、增強(qiáng)軍隊(duì)力量、展示本國(guó)威名。合縱的國(guó)家把天下統(tǒng)一為一家，他們結(jié)為兄弟，在洹水之濱宰殺白馬立誓盟約，來表示彼此守信不渝。然而同是父母所生的親兄弟，尚且還有爭(zhēng)奪錢財(cái)?shù)?，那么合縱各國(guó)要想憑借欺詐虛偽、反復(fù)無常的蘇秦的計(jì)謀，這明顯不可能成功。秦國(guó)挾制韓國(guó)來攻打魏國(guó)，韓國(guó)被秦國(guó)脅迫，一定不敢不聽從。秦國(guó)與韓國(guó)聯(lián)為一體，于是魏國(guó)的滅亡就近在眼前了。這就是我為大王擔(dān)心的事情（原因）啊。我替大王考慮，不如侍奉秦國(guó)，侍奉秦國(guó)，楚國(guó)、韓國(guó)就一定不敢輕舉妄動(dòng)；沒了楚國(guó)、韓國(guó)侵?jǐn)_的禍患，大王就可以高枕無憂了，國(guó)家也一定不會(huì)有憂患了。再說，秦國(guó)想要削弱的國(guó)家是楚國(guó)，而最能削弱楚國(guó)的是魏國(guó)。楚國(guó)雖然有富足強(qiáng)大的名聲，但實(shí)際上很空虛；它的軍隊(duì)人數(shù)雖然多，但意見不統(tǒng)一，容易逃跑敗退，不敢打硬仗。如果出動(dòng)魏國(guó)軍隊(duì)向南討伐，必定能戰(zhàn)勝楚國(guó)。讓楚國(guó)虧損而魏國(guó)得到好處，攻打楚國(guó)滿足秦國(guó)，轉(zhuǎn)嫁了災(zāi)禍，安定了國(guó)家，這是好事啊。大王如果不聽我的意見，秦兵出兵東向攻魏，即使侍奉秦國(guó)也不可能了。再說主張合縱的人大都夸大其辭，不可信賴，他們游說一個(gè)君主，出來就乘坐那個(gè)君主賞賜給他的車子；聯(lián)合一個(gè)國(guó)家反對(duì)秦國(guó)，他就有了封侯的資本。所以天下從事游說的人，無不隨時(shí)隨地都在扼腕、瞋目、切齒，宣揚(yáng)合縱的好處，以圖打動(dòng)一國(guó)的君主。君王們聽了他們的巧辯，被他們的空話牽動(dòng)，怎能不頭昏目眩呢？我聽說羽毛多了能壓沉船只，輕的東西裝多了能壓斷車軸，眾口一詞足以熔化金屬，所以希望大王仔細(xì)考慮這個(gè)問題?！蔽和跽f：“我太愚蠢，以前的策略錯(cuò)了。請(qǐng)?jiān)试S魏國(guó)做秦國(guó)東方的藩國(guó)，給秦王修建行宮，接受秦國(guó)的封賞，春秋兩季貢獻(xiàn)祭品，并獻(xiàn)上河外的土地?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送楊秀才游蜀張祜鄂渚[注]逢游客，瞿塘上去船。峽深明月夜，江靜碧云天。舊俗巴渝舞，新聲蜀國(guó)弦。不堪揮慘恨，一涕自潸然。[注]鄂渚：湖北地界的江邊。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)交代地點(diǎn)、人物，江邊逢楊秀才，楊秀才正要登上溯流往瞿塘峽而去客船出游蜀地。B.頷聯(lián)意境清幽，明月之夜，江水幽靜，夜空云天碧藍(lán)，客船漂流在兩岸峭壁的江間。C.頸聯(lián)采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，寫楊秀才到達(dá)蜀地后，既有巴渝舞蹈，又有當(dāng)?shù)匦聵?。D.全詩(shī)構(gòu)思很精巧，情景交融且卒章顯志，情感真摯，語(yǔ)言自然流暢，毫無冗贅之感。16.詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的情感？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①朋友才相逢又要面對(duì)分別的依依不舍之情，尾聯(lián)寫離愁別恨無法揮去，淚水潸然而下。②對(duì)朋友未來生活的真摯祝愿，祝愿朋友到達(dá)蜀地后享受蜀地的新樂舊舞，生活快樂順?biāo)??！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。 C．“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)，頸聯(lián)意思：想必蜀地既有舊式的巴渝舞蹈，又有當(dāng)?shù)匦鲁龅臉非?。兩句都是想象，是虛寫。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)，意為：在江邊與將要出游蜀地的楊秀才相逢，此刻他正要登上溯流往瞿塘峽而去的客船。作者與楊秀才偶遇于湖北水中小洲，又于瞿塘峽分別，朋友要乘船人蜀。表達(dá)了詩(shī)人與朋友才相逢又要面對(duì)分別的依依不舍之情。頷聯(lián)，意為：在這明月夜，客船行走在兩岸峭壁之中，江水幽靜，夜空云天碧藍(lán)。此聯(lián)描寫夜晚的三峽，月華萬(wàn)里，幽靜的江水，碧云滿天。抒發(fā)了詩(shī)人與朋友才相逢的喜悅之情。頸聯(lián)，意為：想必蜀地既有舊式的巴渝舞蹈，又有當(dāng)?shù)匦鲁龅臉非?。此?lián)描寫蜀地的豐厚的文化底蘊(yùn)，必然會(huì)給楊秀才帶來視覺與聽覺的美的享受。詩(shī)人通過想象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友未來生活的真摯祝愿，祝愿朋友到達(dá)蜀地后享受蜀地的新樂舊舞，生活快樂順?biāo)?。尾?lián)，意為：但是這些歡愉都不能把我們之間的離愁別恨一揮而去，想到這里，我的淚水就不由自主落淚。尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人無法揮去與友人相逢又分別的的離愁別恨。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古典詩(shī)詞常寫到杜鵑鳥鳴聲悲切，如白居易《琵琶行并序》中“______？______”兩句。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“______，______”兩句用蛟龍起舞、寡婦落淚來襯托簫聲的悲咽低回。（3）秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，“______，______”兩句寫久別的情侶在銀河之畔相會(huì)，而這美好的一刻，就抵得上人間千遍萬(wàn)遍的相會(huì)?！敬鸢浮竣?其間旦暮聞何物②.杜鵑啼血猿哀鳴③.舞幽壑之潛蛟④.泣孤舟之嫠婦⑤.金風(fēng)玉露一相逢⑥.便勝卻人間無數(shù)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“暮”“猿”“壑”“嫠”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老師興趣廣泛，稱得上①。他會(huì)吹笛子，把一支橫笛吹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，全村人都聽得見。他會(huì)唱戲，學(xué)校放學(xué)了，他一個(gè)人在教室里大聲唱戲。他唱得最多的是越調(diào)《收姜維》里諸葛亮的戲，把 “四千歲你莫要羞愧難當(dāng)，聽山人把情由細(xì)說端詳”唱得有板有眼、②。他還會(huì)寫詩(shī)，他寫過一首諷刺詩(shī)，我至今記得清清楚楚。詩(shī)是這樣寫的：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋有蚊蟲冬又冷，收拾收拾過新年?！绷硗?，老師織漁網(wǎng)和捕魚的技術(shù)也不錯(cuò)。他用織漁網(wǎng)的梭子織的不是小眼撒網(wǎng)，而是大眼撒網(wǎng)。也就是說，他只捕撈大魚，不捕撈小魚。別人往水塘里撒網(wǎng)，一般是“推小車”式的撒網(wǎng)，撒得離岸邊比較近。老師撒網(wǎng)是“撒天網(wǎng)”式的撒法：他扭轉(zhuǎn)腰身，“嗖”地一下子把網(wǎng)向水塘中央撒去，網(wǎng)在運(yùn)行中充分張開，張得圓圓的，在網(wǎng)墜腳的作用下迅速罩入水中。他撒網(wǎng)撒到這種水平，富有藝術(shù)感很強(qiáng)，很值得欣賞。從撒網(wǎng)的水平來說，我敢說老師在全村③，沒人比得過他。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0.文中描寫老師撒網(wǎng)的畫橫線句子讓人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①多才多藝②聲情并茂③首屈一指19.示例：他撒網(wǎng)的這種技藝，富有藝術(shù)感，很值得欣賞。20.①運(yùn)用比擬，將兩種撒網(wǎng)方式分別比作“推小車”式和“撒天網(wǎng)”式，生動(dòng)形象。②運(yùn)用對(duì)比和襯托，將老師的撒網(wǎng)和別人的撒網(wǎng)進(jìn)行對(duì)比，突出了老師撒網(wǎng)的技藝遠(yuǎn)超他人。③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，描寫老師撒網(wǎng)時(shí)候的動(dòng)作，以及網(wǎng)在水中的運(yùn)行狀態(tài)，如在眼前，給人以身臨其境之感，讓人印象深刻?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，結(jié)合后文“他會(huì)吹笛子……他會(huì)唱戲……他還會(huì)寫詩(shī)”可知老師具有多方面的才能，可以用“多才多藝”?！岸嗖哦嗨嚒?，具有多方面的才能和技藝。第②空，語(yǔ)境指老師唱得有板有眼、優(yōu)美動(dòng)人，可以用“聲情并茂”?！奥暻椴⒚保莩?、朗誦等聲音渾圓優(yōu)美，感情真摯動(dòng)人。第③空，結(jié)合“沒人比得過他”可知這里指老師位居第一，可以用“首屈一指”。“首屈一指”，屈指計(jì)數(shù)總是先屈大拇指，因以“首屈一指”表示位居第一?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語(yǔ)?。阂皇恰案挥兴囆g(shù)感很強(qiáng)”句式雜糅，可以刪除“很強(qiáng)”。二是“他撒網(wǎng)撒到這種水平，富有藝術(shù)”搭配不當(dāng)，前后主語(yǔ)不一致，可以將“他撒網(wǎng)撒到這種水平”改為“他撒網(wǎng)這種技藝”。【20題詳解】 本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！皠e人往水塘里撒網(wǎng)，一般是‘推小車’式的撒網(wǎng)，撒得離岸邊比較近。老師撒網(wǎng)是‘撒天網(wǎng)’式的撒法”運(yùn)用比擬，將兩種撒網(wǎng)方式分別比作“推小車”式和“撒天網(wǎng)”式，生動(dòng)形象地說明兩種不同的撒網(wǎng)方式。“別人往水塘里撒網(wǎng)，一般是‘推小車’式的撒網(wǎng)，撒得離岸邊比較近。老師撒網(wǎng)是‘撒天網(wǎng)’式的撒法”運(yùn)用對(duì)比和襯托手法，將老師的撒網(wǎng)和別人的撒網(wǎng)進(jìn)行對(duì)比，用別人的撒網(wǎng)技術(shù)襯托出老師的撒網(wǎng)，突出老師撒網(wǎng)技藝遠(yuǎn)超他人?！啊病匾幌伦影丫W(wǎng)向水塘中央撒去，網(wǎng)在運(yùn)行中充分張開，張得圓圓的，在網(wǎng)墜腳的作用下迅速罩入水中”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，給人以身臨其境之感，仿佛看到老師撒網(wǎng)時(shí)候的動(dòng)作，以及網(wǎng)在水中的運(yùn)行狀態(tài)，可讀性強(qiáng)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大象的鼻子連接的是氣管，而非口腔。大象喝水時(shí)，首先①，并控制儲(chǔ)存在鼻腔中，利用吸力使水不進(jìn)入氣管。在大象的鼻腔后面還長(zhǎng)有一塊軟骨，就像“閘門”一樣，②，這也就防止了嗆水現(xiàn)象的出現(xiàn)。之后，③，用力一噴，就喝到水了。大象是一種非常聰明的動(dòng)物，喝水時(shí)，它會(huì)先把水中的泥沙吸走，再痛飲清水。成年大象的長(zhǎng)鼻子里可以裝7升到8升的水。大象的鼻子就像人類的手一樣，大象用它來抓住食物送到嘴里吃，用它揚(yáng)起沙土驅(qū)趕背上的蚊蠅，用它吸水喝或沖澡，用它當(dāng)武器鞭打或拋擲敵人，用它擦眼睛，用它向情敵示威，用它相互愛護(hù)、打招呼，比如兩頭大象見面時(shí)會(huì)相互握鼻子，就像人見面握手一樣。要過河時(shí)，即使河水很深，深到把大象的軀體淹沒了，也難不倒它，因?yàn)樗梢园驯亲由斓剿嫔线M(jìn)行呼吸以確保安全渡河。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22.畫波浪線的句子如果改成“大象用它來抓住食物送到嘴里吃，揚(yáng)起沙土驅(qū)趕背上的蚊蠅，吸水喝或沖澡，當(dāng)武器鞭打成拋擲敵人，擦眼睛，向情敵示威，相互愛護(hù)、打招呼”好不好，為什么？【答案】21.①通過鼻孔把水吸入鼻子②可以阻止水進(jìn)入氣管③再把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)嘴里22.不好，原句不斷重復(fù)“用它”一詞，①?gòu)膬?nèi)容上看，更能強(qiáng)調(diào)鼻子對(duì)于大象的多重用途；②從結(jié)構(gòu)上看，也更能凸顯和印證前一句“大象的鼻子就像人類的手一樣”，和后一句“相互握鼻子”形成照應(yīng)；③從效果上看，自然形成排比，使句子顯得整齊，讀起來更有韻味?！窘馕觥?21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的能力。第二段講的是大象怎樣利用長(zhǎng)鼻子喝水的過程。第一空，根據(jù)前句“大象的鼻子連接的是氣管，而非口腔”和后面“并控制儲(chǔ)存在鼻腔中”等信息，可知此處是說大象喝水時(shí)先用鼻孔把水吸入鼻子，故內(nèi)容為“通過鼻孔把水吸入鼻子”。第二空，根據(jù)前句“在大象的鼻腔后面還長(zhǎng)有一塊軟骨，就像‘閘門’一樣”和后句“這也就防止了嗆水現(xiàn)象的出現(xiàn)”，可知此處是說這塊軟骨起到阻止水進(jìn)入大象氣管的作用，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“可以阻止水進(jìn)入氣管”。第三空，由后句“用力一噴，就喝到水了”可知，此處是說最后大象把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)嘴里，這樣就喝到水了，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“再把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)嘴里”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。首先要回答“不好”，然后分析其不好的理由。（1）從內(nèi)容上看原句中連用七個(gè)“用它”一詞，不斷重復(fù)，強(qiáng)調(diào)大象的鼻子有多重用途；改句中雖然也寫出了大象的鼻子有多重用途，但強(qiáng)調(diào)意味變?nèi)?。?）從結(jié)構(gòu)上看原句的表達(dá)更能凸顯和印證前句“大象的鼻子就像人類的手一樣”所說的大象鼻子和人手一樣能做很多事情，又與后句“比如兩頭大象見面時(shí)會(huì)相互握鼻子，就像人見面握手一樣”形成照應(yīng)。（3）從效果上看原句連用七個(gè)“用它……”的句式，形成排比，這樣句子顯得整齊，讀起來更有韻味。而改句缺少了排比的修辭手法，句子顯得不太整齊，讀之缺少一種韻味。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1993年，知名童話大王鄭淵潔去鄭州簽售，一個(gè)四年級(jí)小女孩拿到簽名后問自己長(zhǎng)大后能否給他當(dāng)助理，鄭淵潔答：“如果你學(xué)好了英語(yǔ)，上了大學(xué)，到時(shí)候就可以來給我當(dāng)助理?！毙∨⒆屗堰@句話寫在書上，他立即照做了。小女孩當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但她開始努力，不斷進(jìn)步，后來考上了廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。12年后的一天，女孩拿著廣外英語(yǔ)專業(yè)的文憑和當(dāng)年那本書來找鄭淵潔，如愿當(dāng)上了他的助理。就這樣，鄭淵潔當(dāng)年隨手寫下的一句話，改變了一個(gè)女孩的人生軌跡。以上材料給了你怎樣的啟示？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料講述鄭淵潔隨手寫下一句話，成為一位小女孩奮斗目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的事，材料中只出現(xiàn)兩個(gè)人物，從鄭淵潔的角度可主要?dú)w納為：一、善意的無之舉往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)；二、遵守諾言，誠(chéng)信待人。從小女孩的角度可主要?dú)w為：一、胸懷夢(mèng)想，成就自己；二、矢志移，不改初衷等等。還可以從兩人的關(guān)系角度思考，人生的奇妙之處在于遇到契機(jī)并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。若有其它立意，只要不偏離材料即可。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：以目標(biāo)為動(dòng)力，贏人生之征途。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、贏人生之征途，我們需把外力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力促進(jìn)我們前進(jìn)。二、贏人生之征途，我們需要找到自己的志向，樹立目標(biāo)。三、贏人生之征途，我們需腳踏實(shí)地，不斷奮斗。最后總結(jié)，時(shí)代青年當(dāng)把外力化為動(dòng)力，找到目標(biāo)并不斷為之奮斗，去實(shí)現(xiàn)人生的飛躍，民族的復(fù)興，國(guó)家的富強(qiáng)！立意：1.以目標(biāo)為動(dòng)力，贏人生之征途。2.謹(jǐn)守諾言，誠(chéng)信待人。3.心懷夢(mèng)想，成就自我。