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《高職院校精品課程網(wǎng)站建設(shè)的思考.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、高職院校精品課程網(wǎng)站建設(shè)的思考 【摘要】精品課程的申報(bào)對(duì)精品課程網(wǎng)站建設(shè)提出了要求,本文分析了精品課程網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于課程建設(shè)的作用,網(wǎng)站建設(shè)的步驟,精品課程建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,提出精品課程網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)是加強(qiáng)課程本身的建設(shè)和積累?! 娟P(guān)鍵詞】高職院校;精品課程;網(wǎng)站 國(guó)家教育部于2003年啟動(dòng)了“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”,高等學(xué)校精品課程建設(shè)是該項(xiàng)工程的重要組成部分,高等職業(yè)教育精品課程建設(shè)是高等學(xué)校精品課程建設(shè)的構(gòu)成部分。教育部明確各級(jí)教育行政部門和高等學(xué)校要大力推進(jìn)校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系建設(shè),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,確保高等教育教學(xué)質(zhì)量。在“十一五
2、”期間國(guó)家將啟動(dòng)1000門工學(xué)結(jié)合的高等職業(yè)教育精品課程建設(shè),帶動(dòng)地方和學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)。到2008年,高職國(guó)家精品課程已經(jīng)達(dá)到605門,精品課程數(shù)量逐年增加。隨著精品課程建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)、已通過(guò)的高職國(guó)家精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的傳播,對(duì)精品課程建設(shè)要求也不斷提高。筆者所在的《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》課程小組從2004年開(kāi)始開(kāi)展系統(tǒng)地課程建設(shè)和精品課程申報(bào)工作,已獲得省級(jí)精品課程,目前正在申報(bào)國(guó)家精品課程。經(jīng)過(guò)多年的課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)積累,本文嘗試從網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)的視角分析精品課程網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于精品課程建設(shè)的作用,以及在精品: 1課程建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)思路 1.1高職院校精
3、品課程網(wǎng)站建設(shè)的作用:精品課程網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享的平臺(tái)?! ∥覈?guó)高等職業(yè)教育發(fā)展不平衡,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源在教育發(fā)達(dá)地區(qū)和重點(diǎn)院校集中的現(xiàn)象比較明顯,有必要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè),在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,起到示范性和輻射推廣作用。精品課程網(wǎng)站是精品課網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),也是精品課程示范輻射的載體。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè),促進(jìn)高等職業(yè)院校改善網(wǎng)絡(luò)條件,完善網(wǎng)上教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,推進(jìn)高職院??沙掷m(xù)發(fā)展。 1.2精品課程網(wǎng)站是精品課程評(píng)價(jià)的窗口。網(wǎng)絡(luò)精品課程的建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容。它是精品課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的窗口。精品課程的篩選、
4、申報(bào)、評(píng)審到公示、公開(kāi)和使用,都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,因此,精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與創(chuàng)建的成功與否是國(guó)家級(jí)精品課程成敗的關(guān)鍵所在?! ?.3精品課程網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)課程資源的有效載體,是精品課程建設(shè)的窗口。國(guó)家級(jí)精品課程要求與課程相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、 參考文獻(xiàn)目錄等必須要上網(wǎng),并鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等一并上網(wǎng)。課程資源上網(wǎng)一方面有助于教學(xué)資源的共享,另一方面也接受外界對(duì)于課程建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督和檢驗(yàn)。這就要求高職院校在課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)作細(xì)致工作,在課程教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)高等職業(yè)教育的職業(yè)性,同時(shí)注意教學(xué)活動(dòng)的一致性、連貫性。精品課程網(wǎng)站建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)高職院校可持續(xù)發(fā)展道路。
5、 2高職院校精品課程網(wǎng)站建設(shè)步驟4 精品課程網(wǎng)站建設(shè)需要完成以下的步驟: 2.1明確網(wǎng)站定位。 在設(shè)計(jì)精品課程網(wǎng)站之前,要根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的目的、網(wǎng)站的內(nèi)容與網(wǎng)站的訪問(wèn)對(duì)象等進(jìn)行正確的定位,網(wǎng)站的定位決定了網(wǎng)站的整體風(fēng)格和色彩搭配、網(wǎng)站提供的內(nèi)容和表現(xiàn)形式、網(wǎng)站的服務(wù)對(duì)象和預(yù)期效果?! ?.2網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作。有了清晰的精品課程網(wǎng)站的定位之后,可以著手進(jìn)行網(wǎng)站整體風(fēng)格的設(shè)計(jì)和構(gòu)架的確定。精品課程網(wǎng)站屬于教育類型的網(wǎng)站,網(wǎng)站的設(shè)計(jì)應(yīng)該做到簡(jiǎn)練、清晰,網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)應(yīng)該符合所屬課程的專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn),能夠突出體現(xiàn)課程特色。精品課程網(wǎng)站在架構(gòu)設(shè)計(jì)方面,應(yīng)該對(duì)網(wǎng)站的整體
6、布局、欄目?jī)?nèi)容等加以明確,設(shè)計(jì)總體上要以完整的網(wǎng)站形態(tài)建設(shè)。課程網(wǎng)站架構(gòu)的整體布局應(yīng)該適應(yīng)多數(shù)學(xué)生教師普遍的瀏覽習(xí)慣,將重點(diǎn)內(nèi)容放在重點(diǎn)瀏覽區(qū)域?! ?.3網(wǎng)站內(nèi)容及資料上傳及審校。在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和制作完成之后,就可以將課程的申報(bào)材料和課程資源逐步上傳到站點(diǎn)。應(yīng)注意網(wǎng)站內(nèi)容準(zhǔn)確、格式統(tǒng)一,在整體的文字、圖片、視頻等資料的編輯過(guò)程保持風(fēng)格一致。對(duì)于評(píng)審觀測(cè)點(diǎn)的描述需要支撐材料充分。要做到精品課程網(wǎng)站內(nèi)容豐富,需要課程團(tuán)隊(duì)在較長(zhǎng)的時(shí)間分工協(xié)作,共同努力,無(wú)法一蹴而就?! ?.4網(wǎng)站的維護(hù)。對(duì)于精品課程網(wǎng)站來(lái)說(shuō),只有不斷地更新課程建設(shè)內(nèi)容,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的交互作用,才能體現(xiàn)課程建設(shè)
7、的長(zhǎng)效性,保證網(wǎng)站的生命力。在精品課程網(wǎng)站建立以后,網(wǎng)站的維護(hù)至關(guān)重要,在課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)配備相應(yīng)的職能對(duì)于課程資源進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和定期內(nèi)容更新,對(duì)實(shí)現(xiàn)交互功能的互動(dòng)平臺(tái)給與及時(shí)反饋,使精品課程的網(wǎng)站能夠真正發(fā)揮其應(yīng)有的資源共享、示范和輻射作用?! 【W(wǎng)站制作步驟地第2個(gè)步驟專業(yè)性要求比較高,網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)的過(guò)程中,如若課程團(tuán)隊(duì)中不具備設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)的專業(yè)人才,可以采用外包的形式將這兩個(gè)環(huán)節(jié)交由有相關(guān)資質(zhì)和專長(zhǎng)的第三方來(lái)完成,但這樣一來(lái),在網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)時(shí)間的規(guī)劃和與第三方溝通協(xié)調(diào)方面需要更多的投入。然