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《(劉素英)班級管理模式-小組化管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、班級管理模式－小組化管理內丘四中劉素英尊敬的各位領導、各位老師：???大家好！我是來自內丘四中的劉素英老師,現(xiàn)擔任初一三班班主任。學校領導要我來和大家做經驗交流，真的感到很慚愧！其實在座的老師都是經驗豐富的能手。我就來說說我在當班主任工作時的點滴感受吧。我在近幾年班主任工作中逐漸認識到,傳統(tǒng)的班集體管理理論片面強調管理主體一元化,即認為班集體管理的主體就是班主任。但是只強調班主任的主導作用,而忽視學生的主體地位及主觀能動性,會導致班集體管理只突出一個管字。扭曲了管理的真正涵義。班集體的管理，實質
2、上不是班主任對學生的看護和管、卡、壓，而是班集體內部的一種職能活動過程。是在班主任正確領導下,全體成員積極主動參與下協(xié)調一致地為實現(xiàn)班集體及個人奮斗目標從而有效地保障全面發(fā)展教育順利進行的活動過程。承認學生的主體地位就會使其感到自己是班集體的主人,易于在心里上產生認同感、參與感、從而自覺地參加班集體的管理。所以我決定改變一下工作策略,在班級日常管理中充分調動學生的主動性。下面我就談談我的小組式管理模式。一、宜于競賽的小組結構我班的每一個小組都是由10位學生組成的有利于全面競賽的綜合性小組。既是學
3、習小組，也是勞動小組，又是體育小組，還是文娛小組等等。因此，我在編組時，盡量考慮各種“人才”的和諧搭配，使小組之間的各種競賽盡可能公平統(tǒng)一。二、實施方案１.組長選舉方式由本小組成員民主投票選舉，一周選舉一次，可連續(xù)擔任但不能超過兩次。被選舉為組長的學生要熱愛學習，熱愛勞動，能團結同學，有責任心，有很強的領導能力。２.組長職責負責其他小組積分的考核；對于本小組內出現(xiàn)的各種問題能夠及時召開組內會議，共同商討解決方法。對于無法解決的問題及時和班主任溝通。３.小組積分規(guī)則小組積分一周核算一次，凡積分位于
4、前兩名的各給一顆星，集夠五顆星換一個月亮，集夠五個月亮換一個太陽，五個太陽換一個皇冠。凡積分夠一百分也可換一顆星。各小組積分核算實行循環(huán)式管理。如２組負責對１組實施積分考核，３組負責對２組實施積分考核，４組負責對３組實施積分考核，５組負責對４組實施積分考核，６組負責對５組實施積分考核，１組負責對６組實施積分考核。三、小組積分細則（一）紀律1、遲到、早退凡是早自習、晚自習、上午、下午預備鈴鈴響后再進教室者，課間鈴響后還未進教室者均為遲到。1人次扣除本小組1分。凡是早自習晚自習，上課期間下課鈴沒響便
5、走出教室者均為早退。1人次扣除本小組1分。2、凡上課說話、打鬧、睡覺、無原因串桌、看閑書、玩游戲機、打撲克牌、下棋等做與學習無關事情時，一經確認扣除本小組1分3、凡男生留長發(fā),女生佩戴首飾，學生佩戴手機者被發(fā)現(xiàn)扣除本小組1分4、凡故意損壞公物者扣除本小組1分５、凡參與打架者或以恐嚇等手段向別人索要錢財著扣除本小組2分（二）衛(wèi)生6、凡是衛(wèi)生區(qū),教室衛(wèi)生打掃不干凈者一次扣除本小組1分7、凡是在教室吃零食者，在教室亂扔垃圾，自己座位下不干凈者扣除本小組1分（三）學習8、凡是在規(guī)定時間內，沒按時交作業(yè)或
6、不交作業(yè)者一人次扣除本小組1分9、凡是被發(fā)現(xiàn)抄別人作業(yè)者1人次扣除本小組1分10、凡本小組人員在課堂上積極回答老師提出的問題且回答正確者，回答一次給學習小組加１分。而在一周之內學習小組有人一次問題也沒回答過扣本小組1分11、凡是在年級組織的考試中小組平均分排名依次為1、2、3、4、5、6名則為該小組各加上10分、8分、6分、4分、2分、0分。（四）其他12、凡小組人員參加學校、縣、市、省、全國組織的各種活動，獲得名次者依次為該小組加2分、4分、6分、8分、10分。13、凡因拾金不昧等類似好人好事
7、受到學?；蛏鐣媳頁P者給小組加５分。四、小組化管理特色小組化管理最突出的體現(xiàn)，便是學生自我教育，自我鍛煉的小主人風貌。組長輪流擔任，小組全面競賽等制度激發(fā)了學生自治的責任心與創(chuàng)造性。各小組組長不僅僅是被動地當班主任的助手，而是以公仆的身份自覺服務于學生，維持自習紀律，檢查清潔衛(wèi)生。督促體育鍛煉，組織學習交流，開展文娛活動。例如我班2組組長王澤潔，在本小組連續(xù)兩周排名倒數(shù)的情況下，利用中午時間，自發(fā)召開小組會議，發(fā)現(xiàn)子范同學一周內連續(xù)被扣了10分。但是小組成員并沒有責備他，而是耐心幫他分析原因，發(fā)
8、現(xiàn)子范同學存在嚴重偏科，數(shù)學基礎很差，上課聽不懂就想睡覺，做小動作。并且作業(yè)也無法按時完成。因此他們就商討讓數(shù)學成績較好的路洪鑫利用課余時間為他補課。但是有一天路洪鑫在教室等了很久也不見他到教室，就告訴了組長澤潔，澤潔就組織幾個人去找子范，發(fā)現(xiàn)他在操場打乒乓球，就叫他回去。但子范正在興頭上，執(zhí)意再打會兒，并且說：“你走吧，我的事不用你管”這時澤潔說你忘了我們的組訓了嗎“不拋棄，不放棄”我是不會離開的，除非你跟我回教室補課去。子范聽了覺得自己做的也不對，只好跟著澤潔回到教室.經過一段時間學習，子范
