月亮和云彩

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1、月亮和云彩設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀教學(xué)的整體架構(gòu)必須以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為核心，以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為“經(jīng)”，以學(xué)詞句的訓(xùn)練為“緯”，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字和認(rèn)識(shí)“禾”字旁。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，明白“跑得快的是云彩”3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，從李小文的做法中受到啟發(fā)：留心觀察，勤于動(dòng)腦。課型：新授課教法：講授法討論法自學(xué)法練習(xí)法

2、教具：掛圖小黑板電教平臺(tái)教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入新課1、同學(xué)們夜晚你們見過月亮在云彩里穿行嗎？那么你們想過到底有月亮跑龍?zhí)椎每?，還是云彩跑得快嗎？2、提示課題。老師邊板書課題邊說(shuō)：今天也有幾個(gè)小朋友為了這個(gè)問題爭(zhēng)論起來(lái)，到底是誰(shuí)？結(jié)果怎樣？學(xué)習(xí)了課文你們就知道了。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。2、老師范讀，學(xué)生邊聽邊畫出生字新詞。3、同桌互相讀生字詞，糾正錯(cuò)誤讀音。4、指名讀生字詞，檢查讀音。5、自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出課文一共有幾自然段，并要求讀通順，讀流利。6、指名

3、分段讀課文，正音。7、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫1、識(shí)記生字。自主選擇生字識(shí)記，組內(nèi)交流，全班反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的。2、指導(dǎo)書寫“文、得、快、法、相、和、亮”。讓學(xué)生觀察字在田字格中的位置，然后教師示范，指導(dǎo)書寫。3、檢查評(píng)價(jià)作業(yè)四、同步練習(xí)a)讀拼音寫漢字。yǔwénmínɡliàɡxiāɡtónɡ語(yǔ)（）（）（）fǎnɡfāhépínɡkuàilè（）（）（）b)填空：得：第五筆是（），共（）筆，組詞（）。快：筆順是（），共（）畫。和：部首是（），左邊是（），

4、右邊是（）。c)組詞：目（）禾（）亮（）去（）相（）和（）幾（）法（）小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？課后認(rèn)真朗讀課文，提出自己不明白的問題。后記：朱紅英：通過情境引入，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生能自由的朗讀課文，自學(xué)生字，然后再小組討論如何記住字形方法、怎樣一字多組詞。這樣學(xué)生不學(xué)快，還學(xué)得好，充分體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)精神。肖麗英：通過讓學(xué)生自覺、合作地學(xué)習(xí)生字，并且自選生字組詞說(shuō)一句話，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效果胡梅影：學(xué)生通過識(shí)記生字，自主選擇生字識(shí)記，組內(nèi)交流，全班反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這

5、個(gè)字？激發(fā)學(xué)生的積極性。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文，知道課文主要寫了誰(shuí)的一件什么事？二、細(xì)讀感悟1、自由朗讀，邊讀邊想：你讀懂了什么？還有什么不懂的畫出來(lái)。小組討論交流讀懂的問題，提出要討論的問題。2、自選段落讀，你最有把握有感情讀好哪一小節(jié)？請(qǐng)你認(rèn)真地、反復(fù)地把這一節(jié)讀一讀，邊讀邊想，讀了這一小節(jié)，你明白了什么？3、指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段，并練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話。4、用“—”畫出張大勇說(shuō)的話，用“﹋”畫出李小文說(shuō)的話。5、想想誰(shuí)的話對(duì)，他是怎樣證實(shí)自己的話是正確的？指導(dǎo)學(xué)

6、生閱讀第四五自然段。李小文想辦法借辦法借樹為參照物，要小朋友們觀察，從而來(lái)證實(shí)自己說(shuō)的正確。6、質(zhì)疑釋疑。（針對(duì)課文內(nèi)容提問，自由解答，教師引導(dǎo)。7、想想平時(shí)有什么現(xiàn)象和課文中的所講的道理一樣的。三、郎讀積累1、有感情地朗讀課文。2、把你喜歡的段落或句字找出來(lái)，有興趣可以背一背。3、把你喜歡的詞語(yǔ)采摘到你的詞語(yǔ)花籃里。四、小結(jié)：1、你喜歡李小文嗎？用一句話來(lái)夸一夸他。2、這篇課文告訴我們：看問題，認(rèn)識(shí)事物，不能只看表面現(xiàn)象；要采取一定辦法認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析研究，才能得出正確的認(rèn)識(shí)。五：同步訓(xùn)練：1、用“一

7、會(huì)兒﹍﹍一會(huì)兒﹍﹍”寫一句話。2、按課文內(nèi)容填空。（1）他們看見（）在云彩里（），一會(huì)兒（），一會(huì)明。（2）大家看了一會(huì)兒，只見（）云彩（）跑（）了，月亮卻（）很慢。大家說(shuō)：“（）是（）的，（）確實(shí)地（）跑的（）”。小結(jié)：同學(xué)們，生活總是在不斷變化的，希望你們和小文一樣留心觀察周圍的一切，遇到問題時(shí)，多動(dòng)腦筋想一想，你們一定能自己解決問題的。板書：15月亮和云彩月亮跑得慢小文：云彩跑得快后記：學(xué)生通過細(xì)讀感悟，自選段落讀，分角色朗讀對(duì)話，知道小朋友們認(rèn)真觀察，從而來(lái)證實(shí)自己說(shuō)的正確。懂得向李小文學(xué)習(xí)，看問

8、題，認(rèn)識(shí)事物，不能只看表面現(xiàn)象；要采取一定辦法認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析研究，才能得出正確的認(rèn)識(shí)。通過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生也能用一句話去贊揚(yáng)李小文。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容，分角色朗讀對(duì)話，使學(xué)生知道怎樣看出是云彩走得快，而不是月亮走得快，并且使學(xué)生知道遇事要多動(dòng)腦思考，仔細(xì)觀察。