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1、團隊建設培訓課題破冰類：1、怪獸形式：12人一組為最佳類型：為破冰類或合作類的小游戲時間：5-10分鐘材料及場地：空地適用對象：所有學員活動目的活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。操作程序培訓師給出要求：團隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。有關討論討論大家用什么方法達成共識，你認為最有創(chuàng)意的地方在哪里？2、指導形式：成對類型：指導學習時間：5分鐘材料及場地：無需材料、在教室進行適用對象：參加領導力訓練的全體人員活動目的用于說明不作反抗也許更有利。操作程序這項活動比較適合在下課之前做。1.培訓師讓學生們成面對面站立。指定其中一位
2、是A，另一位是B。2.讓A與B學員手掌對手掌并向前推，讓雙方都盡可能用力推對方。3.告訴A學員在不作任何提示B學員的情況下，把力收回。4.而后進行角色對換。有關討論●B學員在A學員收力是有什么感覺？●當對方沒有反抗而你仍然給對方壓力時有什么感覺？制造壓力有時可能會起到相反的作用，你認同嗎？3、蜘蛛網形式：13人一組為最佳類型：團隊建設時間：15-20分鐘材料及場地：蜘蛛網一張及說明書一份，要在空曠的場地上完成適用對象：所有學員活動目的讓學員們體會計劃的重要性及團隊合作精神。操作程序1．培訓師先找一位領導及一位觀察員，而后單獨向領導交待任務并給他一份說明書：l全體人員必須從網的一
3、邊全部過到網的另一邊l在整個過程中，都有不得觸網l每個洞只能被過一次l你們的獲取最高分1．由領導回到小組中傳達培訓師的指令。2．培訓師及觀察員開始觀察小組在聽領導分配任務時間的反應，以及他們的計劃能力。3．觀察員記錄小組在執(zhí)行任務的過程中都有出現些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。有關討論l你對計劃的重要性都有什么認識，及你認識這次活動的計劃做得怎樣。l該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進。l活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。4、風中勁草形式：8人一組為最佳類型：建立信任，團隊精神時間：15-20分鐘材料及場地：不需要材料，空地適用對象：所有學員活動目的幫
4、助學員體會信任的建立，取決于自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松，愉快。操作程序1．培訓師讓每組學員圍成一個向心圓，而培訓師自己站在中央來做示范。2．培訓師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。培訓師：“我叫……（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？全體團隊成員回答：“準備好了”。培訓師：“我倒了？”全體團隊成員：“倒吧！”3．這時培訓師整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把培訓師順時針推動兩圈。4．在培訓師做完了示范之后，小組中的每位成員都要來試一試。有關討論l該游戲最難的地方是那里，下次
5、你會怎樣改進。l在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。5、信任進步行l(wèi)形式：2人一組為最佳l類型：建立信任l時間：10分鐘l材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道l適用對象：全體參加團隊建設的學員活動目的團隊業(yè)績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。操作程序讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。有關討論l當你什么都看不見，有什么感覺？l當了解對方感受后，你會怎樣進
6、行帶領？6、地雷陣 一家公司、一個團隊，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團隊有著怎樣的信任度？如何提升人與人之間的信任感？做完了這個游戲，你就知道了。 目標：使學員在活動中建立及加強對伙伴的信任感?！ ∫?guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴?！ ∮懻摚骸 ?．請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺？ 2．平時你在跟其他人互動時是否需要剛才所講的想法、做法？ 3．若再有一次機會
7、，我們還可以加強些什么？ 注意: 1．不可用尖銳或堅硬物作障礙物。 2．不可在濕滑地面進行?！ ?．需注意兩位蒙眼者是否對撞?！ 〗叹撸航缦蘩K一條、障礙物若干。7、拼圖游戲目的：溝通類、團隊訓練人數：適合4人~16人道具：硬紙若干說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2、小組內每人得到一個信封，小組的任務將信封內的卡片拼裝成相同形狀的正方形。規(guī)則：1、全過程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。任務： 小組內的每
