幼小銜接音樂教案

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1、大班音樂活動：小青蛙回家活動目標：　　1、學唱歌曲，并用不同的聲音、節(jié)奏、表情、動作來表現(xiàn)各種情緒?！　?、小組合作創(chuàng)遍歌詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。活動準備：課件?；顒舆^程：　　一、活動導入　　出示青蛙：天黑了，小青蛙要回家了，聽一聽它是怎么回家的？　　二、新教歌曲1、欣賞歌曲一遍。2、學一學小青蛙是怎么回家的？（集體模仿）3、重點練習基本節(jié)奏：XX

2、XX

3、XX

4、XX

5、XXX

6、XXX

7、XXX

8、XXX

9、　　4、完整跟唱兩遍?！　∪?、用歌聲表現(xiàn)各種情緒　　1、小青蛙今天一只害蟲都沒有捉到，心里十分難過。怎么唱才能表達出難過的心情呢？（慢，難過的表情）　　2、青蛙媽媽一個

10、勁地招呼小青蛙，不知道有什么急事，小青蛙急著往家趕，該怎么唱？誰來表演一下。（快，著急的表情）　　3、小青蛙經(jīng)過草地時發(fā)現(xiàn)了蛇，它可想不被蛇發(fā)現(xiàn)，這時的歌聲是怎樣的？（輕輕蹦，不發(fā)出叫聲）　　4、小青蛙躲過了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，原來青蛙媽媽在等它吃飯呢！　　四、創(chuàng)編歌曲1、很多正在回家的小動物們聽到了小青蛙的歌聲，它們覺得妙極了，也都唱起來了。它們會是誰呢？它們是怎么回家的？（分組創(chuàng)編）2、集體分享交流。五、自然結束小動物們都回家了，我們也回家吧?。ǜS音樂退場）5大班音樂活動：小木偶變身記活動目標：1、情境中大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬的

11、動作經(jīng)驗。2、體會小木偶變成小朋友的喜悅，愿意在日常生活中關心、幫助他人?；顒訙蕚洌阂魳贰捌呤竭M階”、小榔頭?；顒舆^程：一、活動導入：教師用小榔頭敲到哪根木頭（幼兒），誰就上來做一個造型。二、游戲：我是一個木頭人1、游戲：我是一個木頭人，不會講話不會動，還有一點不會笑。說到最后一句，幼兒就不能動了。2、老木匠（教師）用大榔頭敲到誰的關節(jié)，誰的關節(jié)就要動一下。3、跟著音樂，學做小木偶。（動作表現(xiàn)出僵硬、停頓的感覺）三、模仿：幫助別人真開心1、討論：怎樣才能變成真正的小朋友？2、設置情景，如小木偶模仿警察指揮交通、學園丁澆水松土等（要求表現(xiàn)出小木偶動作的特點）。3

12、、請2名幼兒上臺表演。4、集體跟隨表演。四、自然結束：1、恭喜你們，從現(xiàn)在開始你們變成了真正的小朋友。2、幼兒園里的小朋友、家里的爸爸媽媽都需要我們的幫助，讓我們把更多的愛送給他們。5大班音樂活動：鼓上的小米?；顒幽繕耍?、理解熟悉歌曲旋律及歌詞，學習演唱歌曲。2、感知強弱變化，并嘗試用強弱演唱歌曲?；顒訙蕚洌盒」摹⒚琢?、音樂?；顒舆^程：一、活動導入1、出示小鼓，學打節(jié)奏：Ｘ．Ｘ｜ＸＸ?。兀兀亍。兀兀。亍。啊。?、用不同力度敲擊小鼓，引導幼兒聽辯強弱：小鼓唱得怎么樣？二、理解學唱第一段1、老師出示米粒：今天，小鼓和米粒要做游戲呢，請你仔細聽、認真看。2、老

13、師將米粒放在鼓面上，分別用輕、重不同的力度擊鼓，引導幼兒注意觀察敲擊輕、重引起的米粒變化，并得出結論“小鼓唱得響，米粒跳得高”，“小鼓唱得輕，米粒跳得低”。3、幼兒模仿米粒，聽辯老師擊鼓的輕弱，邊念邊學唱以上兩句歌詞，要求在跳的動作上表現(xiàn)出強弱。4、老師邊擊鼓邊范唱第一段。5、幼兒跟著老師學唱第一段。第二、三段1、（把小動物放在鼓上）小米粒換成了小動物，該怎么唱？（個別—集體）2、（把小娃娃放在鼓上）又變成了小娃娃，怎么唱？（集體）三、歌表演完整表演（個別幼兒敲鼓，其他幼兒模仿小米粒、小動物、小娃娃，大家一起表演唱）5大班音樂活動：獅王進行曲活動目標：在欣賞、

14、理解、感知音樂的基礎上，嘗試用動作、表情等表現(xiàn)故事情景，體驗表演的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳?、樂器若干?；顒舆^程：一、導入部分（背景音樂：獅王進行曲）1、今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€奇妙森林，請你們猜猜奇妙森林里有什么奇妙的東西？（鞭炮、宇宙飛船、小花……）2、奇妙森林里長著很多奇妙的樹，奇妙的樹最害怕獅子，可是每年獅子都會帶著小獅子經(jīng)過這片奇妙的森林，奇妙樹就會害怕的發(fā)抖。提問：奇妙森林里有些誰？二、欣賞音樂1、老師帶來了奇妙森林的音樂，你們想聽嗎？聽聽哪一段是奇妙樹的音樂？哪一段是大獅子的音樂？哪一段是小獅子的音樂？聽的時候，用耳朵聽，不影響他人。（完整欣賞音樂第一

15、遍）2、提問：哪一段是奇妙樹的音樂？哪一段是大獅子的音樂？哪一段是小獅子的音樂？3、請你們聽一聽，想一想，奇妙樹會長的什么樣子？（完整欣賞音樂第二遍，結合音樂教師講故事）4、提問：奇妙樹長的什么樣子，它為什么要跑來跑去？當它找到安全的地方時，它會怎么樣？5、大獅子什么時候發(fā)出吼叫？大獅子長得什么樣子？（兇猛）大獅子什么時候發(fā)出吼叫？6、（聽小獅子的音樂）小獅子是什么樣子的？（幼兒模仿小獅子）三、表演表現(xiàn)1、幼兒自選胸飾（奇妙樹、大獅子、小獅子），跟著音樂分角色表演。2、要求：表演的時候要聽好音樂，沒有輪到的小朋友也要耐心等待。四、自然結束5大班音樂活動：美麗的

16、煙花?活動目標：1.在感受樂句的基礎上