11它們是怎樣工作的.ppt

11它們是怎樣工作的.ppt

ID:49039299

大小:3.63 MB

頁(yè)數(shù):23頁(yè)

時(shí)間:2020-01-30

11它們是怎樣工作的.ppt_第1頁(yè)
11它們是怎樣工作的.ppt_第2頁(yè)
11它們是怎樣工作的.ppt_第3頁(yè)
11它們是怎樣工作的.ppt_第4頁(yè)
11它們是怎樣工作的.ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《11它們是怎樣工作的.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、(冀教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)它們是怎樣工作的磁懸浮列車電扇(磁能)(電能)太陽(yáng)能(光能)說(shuō)出下列物品利用了哪種能量?風(fēng)車(風(fēng)能)聲納探測(cè)船(聲能)水車(水能)橡皮筋飛機(jī)(機(jī)械能)食物(化學(xué)能)汽油(化學(xué)能)能量不僅可以以各種形式存在,而且還可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電能電吹風(fēng)風(fēng)能、熱能、聲能它是怎樣工作的?電能光能、熱能電能熱能風(fēng)能電能化學(xué)能機(jī)械能電能光能、聲能、熱能化學(xué)能機(jī)械能輸入能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電燈電能光能、熱能電熱水器電能熱能風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)能摩托車電視機(jī)自行車電能化學(xué)能光能、聲能、熱能機(jī)械能機(jī)械能化學(xué)能電能這些能量轉(zhuǎn)化裝

2、置可以使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中往往不只輸出一種形式的能,我們也不是利用了能量輸出的全部形式。比如:電燈為我們做的事是“照明”,輸出的能量形式是“光”和“熱”。我們需要的是“光”,熱能雖然不為我們所用,但它是伴生的。日常生活中,還有哪些能量轉(zhuǎn)化裝置呢?觀察50頁(yè)圖:分析能量在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?水能在物體之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?流水的能機(jī)械能電能聲能、光能、風(fēng)能、熱能我的發(fā)現(xiàn):能量可以通過(guò)某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。能量轉(zhuǎn)化能量既不能消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。一種能量的消失,必然伴隨著

3、其他形式的能量的產(chǎn)生,并且任何一種形式的能量在轉(zhuǎn)化成其他形式的能量過(guò)程中,其總量都是守恒的??茖W(xué)在線太陽(yáng)的光能發(fā)電機(jī)的電能自行車的機(jī)械能植物果實(shí)儲(chǔ)存的化學(xué)能人體儲(chǔ)存的化學(xué)能水蒸氣的熱能電爐的熱能當(dāng)太陽(yáng)光照射在植物身上時(shí)當(dāng)孩子吃食物時(shí)當(dāng)孩子騎自行車時(shí)當(dāng)自行車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)當(dāng)發(fā)電機(jī)工作時(shí)當(dāng)電爐燒水時(shí)光能化學(xué)能機(jī)械能電能熱能聲能和熱能作業(yè):自己動(dòng)手制作一個(gè)能量轉(zhuǎn)化的小裝置。風(fēng)動(dòng)小鼓

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。