課后反思(李鎧君）.doc

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1、Culture2Homes李鎧君教學反思：反思第一次試教：教學過程設(shè)計清晰，單詞的訓練步驟比較成功。但熱身互動Putyour...in/on/underthe…意義不大，每個環(huán)節(jié)的過渡不夠自然，特別是單詞house的出示比較突然,不能銜接到視頻最后一個問題WhereisMsChen'scar?學生不會介紹Thisismy....Thisisthe…分不清my與theo反思第二次試教：把Putyour…換成以歌曲Whoseballisit?引入到Whose...is...?非常自然，而且?guī)恿苏n堂氣氛，加上出示簡筆畫，讓學生通過Matchinggame復(fù)習鞏固單詞，并

2、利用圖片做示范介紹Myhouse。重點句子wherearemycars?They'reinthegarage?出示得更恰當。第三次，把四人小組互動：“畫一間房子”換成“用文具擺一間房子”史有趣，而且給學生動手做的機會，訓練了學生的動手能力和思維能力，最后用微博發(fā)到電腦上，提出：Whosehouseisthis?讓學生說：It/sourhouse?再請學生來介紹他們的房子，但學生介紹房子的時候還不能熟練運用句子,效果不是很好，還需加強訓練。