課后反思(李鎧君）.doc

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1、Culture2Homes李鎧君教學(xué)反思：反思第一次試教：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)清晰，單詞的訓(xùn)練步驟比較成功。但熱身互動(dòng)Putyour...in/on/underthe…意義不大，每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然，特別是單詞house的出示比較突然,不能銜接到視頻最后一個(gè)問(wèn)題WhereisMsChen'scar?學(xué)生不會(huì)介紹Thisismy....Thisisthe…分不清my與theo反思第二次試教：把Putyour…換成以歌曲Whoseballisit?引入到Whose...is...?非常自然，而且?guī)?dòng)了課堂氣氛，加上出示簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生通過(guò)Matchinggame復(fù)習(xí)鞏固單詞，并

2、利用圖片做示范介紹Myhouse。重點(diǎn)句子wherearemycars?They'reinthegarage?出示得更恰當(dāng)。第三次，把四人小組互動(dòng)：“畫一間房子”換成“用文具擺一間房子”史有趣，而且給學(xué)生動(dòng)手做的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，最后用微博發(fā)到電腦上，提出：Whosehouseisthis?讓學(xué)生說(shuō)：It/sourhouse?再請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹他們的房子，但學(xué)生介紹房子的時(shí)候還不能熟練運(yùn)用句子,效果不是很好，還需加強(qiáng)訓(xùn)練。