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《也談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、也談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的／＼趣張文利(宿遷市宿城區(qū)陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)，江蘇宿遷223845)興趣是最好的老師，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一直“喜歡和好奇心比什么都重要。”如果數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生飽受挫是我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索、實(shí)踐的話題。小學(xué)生認(rèn)識(shí)感知知識(shí)折而與成功的喜悅無緣，學(xué)生也就不會(huì)喜歡．更談不上“終身需要一個(gè)過程，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題，更是如此。那么．如何學(xué)習(xí)的愿望”了。所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該成為喜歡和好奇心的就其思維特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)源泉。數(shù)學(xué)教學(xué)中每一個(gè)數(shù)學(xué)概念的學(xué)
2、習(xí)，公式、法則、數(shù)量關(guān)方面人手。系的分析，只有學(xué)生自覺地參與到教學(xué)過程中．才有可能在體一、導(dǎo)入新課時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣驗(yàn)成功的愉悅時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。從而形成積極的態(tài)導(dǎo)入新課是一堂課的重要環(huán)節(jié)．俗話說“良好的開端是成度。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要使學(xué)生自覺地遵循思維規(guī)律、規(guī)范思功的一半”。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突．打破學(xué)生的心想形式，調(diào)控自己情緒、情感發(fā)生的強(qiáng)度，以良好的情緒狀態(tài)理平衡。為此，我經(jīng)常從教材的特點(diǎn)出發(fā)．通過組織開展有趣投人數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中。數(shù)學(xué)知識(shí)需要通過一定的訓(xùn)練來的游戲活動(dòng)，講述生
3、動(dòng)的小故事?；蛞砸粋€(gè)激活思維的數(shù)學(xué)問掌握．?dāng)?shù)學(xué)思維品質(zhì)、數(shù)學(xué)能力也需要通過一定的訓(xùn)練來培題等方式導(dǎo)人新課。這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力．而且養(yǎng)，因此教師要注意準(zhǔn)確把握好訓(xùn)練的時(shí)機(jī)和訓(xùn)練形式，講究能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維在短短的幾分鐘內(nèi)科學(xué)性、層次性、藝術(shù)性?；钴S起來。六、在激勵(lì)中促趣二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一次次的成功就會(huì)給學(xué)生帶來無限的喜悅和美好的憧學(xué)習(xí)環(huán)境的直接或間接的影響力是不可忽視的．營造良憬，從而不斷提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先，教師應(yīng)從
4、自身做起，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)：1．設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功。教師應(yīng)設(shè)計(jì)適其次，要做好學(xué)生的思想工作．正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要合不同能力水平的作業(yè)．使廣大學(xué)生都能得到相應(yīng)的成績，讓性，領(lǐng)悟到自己是學(xué)習(xí)的主人；最后，可以通過自辦班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到充分發(fā)揮。報(bào)、定期辦好黑板報(bào)、組織學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記、開展好數(shù)學(xué)興2．積極評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。小學(xué)生很在乎教師的評(píng)價(jià)，因此趣小組的活動(dòng)、實(shí)施“超市式”數(shù)學(xué)作業(yè)、定期開展優(yōu)秀作業(yè)教師多給予學(xué)生一些鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)．尤其學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中展、組織學(xué)生參加各
5、類數(shù)學(xué)競賽、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作等形式．有進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)其給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。俗話說得好：“良為學(xué)生營造平等、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生產(chǎn)生濃言一句三九暖，冷言一句三伏寒?！焙竦膶W(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)批改。引入評(píng)語。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)通常，在數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中。教師習(xí)慣于用單純的“、／”和實(shí)踐活動(dòng)是兒童發(fā)展成長的主要途徑之一．也是學(xué)生形?X’評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這影響了師生之間思想、情感的交流，并成實(shí)踐能力的載體。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)．在數(shù)學(xué)教學(xué)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)
6、情緒。因此，我將評(píng)語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批中，我認(rèn)為應(yīng)重視通過實(shí)踐操作的方式。培養(yǎng)學(xué)生的思維能改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提力，主動(dòng)參與意識(shí)，以及勇于探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生初高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。在教有的學(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯(cuò)．我總是先肯定其長處．增學(xué)過程中，為每一個(gè)學(xué)生提供擺弄直觀材料的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在強(qiáng)自信，再提出殷切希望．改正缺點(diǎn)．如：“搬開你前進(jìn)的絆腳動(dòng)手操作中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括特征、掌握方法，在體驗(yàn)中領(lǐng)石——粗心．奮勇
7、前進(jìn)!”“和細(xì)心交朋友!”“老師看你的字真是悟數(shù)學(xué)、學(xué)會(huì)想象、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一種享受，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!”或者“老師四、感悟“趣”。體驗(yàn)“趣”相信你能把字寫工整．加油吧!”對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生作業(yè)有進(jìn)學(xué)生能感悟到數(shù)學(xué)是有趣的，必將產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。步時(shí)。我就會(huì)在作業(yè)的評(píng)語中這樣寫：“你進(jìn)步了，孩子?！薄袄^即使再苦再累也是樂而不疲。續(xù)努力吧，孩子。”并在旁邊畫上一個(gè)笑臉?；?qū)懮希骸翱吹侥阍?．巧用修辭手法激趣。有時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用比喻、擬人等進(jìn)步，我萬分高興，希望你
8、更上一層樓。”如果他又進(jìn)步了，我手法，能使學(xué)生興趣倍增。風(fēng)趣的語言，恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尶菰锓蜁?huì)寫上：“好樣的，孩子，我為你感到高興!”這種帶有感情色味的數(shù)學(xué)變得有趣生動(dòng)，使數(shù)學(xué)更具吸引力。彩的評(píng)語使學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛．充滿了希望。從而2．利用有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。五、豐富情感體驗(yàn)。形成積極態(tài)度托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)在課堂學(xué)習(xí)中，如果缺乏情感參與，就感覺不到情感魅學(xué)生的興趣?！彼越處熢诮虒W(xué)中要采取多種方法激發(fā)學(xué)生強(qiáng)力。
