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《廣州市新穗學(xué)校----關(guān)于工讀學(xué)校工讀生體育教育方式多元化的思考.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、關(guān)于工讀學(xué)校工讀生體育教育方式多元化的思考馮少榮摘要：隨著我國(guó)體育教育體制改革的不斷推進(jìn)和教學(xué)資源的不斷豐富，工讀生體育教育無論是在數(shù)量還是在發(fā)展方向上都迅速擴(kuò)大，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。工讀生體育教育作為我國(guó)繁盛體育事業(yè)、推動(dòng)全民健身和豐富人民業(yè)余體育文化生活的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，具有獨(dú)特的教學(xué)模式和管理方法。工讀生的思維方式、行為特征以及心理素養(yǎng)通常具有較強(qiáng)的個(gè)性化特征，所以在對(duì)工讀生進(jìn)行教育管理時(shí)要緊扣一般性特征和個(gè)體性差異性，綜合調(diào)配學(xué)校資源、家庭資源和社會(huì)資源，為實(shí)現(xiàn)工讀生體育教育的個(gè)性化和全面發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：工讀生；教育方式；多元化發(fā)展1、前言工讀生體育教育的重要
2、性不容置疑，它不但是學(xué)生獲得身心發(fā)展的基礎(chǔ)，與其他文化課一樣，在學(xué)生的升學(xué)方面和平時(shí)生活方面扮演著重要的角色；更為重要的是，在工讀生的日常生活中直接影響到學(xué)生的情緒、思想、行為，身心發(fā)展。一個(gè)良好健康的身心環(huán)境對(duì)于一個(gè)個(gè)體的發(fā)展是有十分重要的影響。從這個(gè)角度說，工讀生體育的教學(xué)活動(dòng)就顯得非常有必要。在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響下，我國(guó)工讀生體育教學(xué)觀念正在發(fā)展著前所未有的變化，多層次、多元化的教學(xué)要求正在積極的影響著工讀生體育的發(fā)展前景。因此針對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)外，還要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促使工讀生得到健康完整的發(fā)展。2.工讀生的一般特征2.1鮮明的個(gè)性與世俗的價(jià)值
3、觀通過與工讀生接觸之后就能夠發(fā)現(xiàn)，該類學(xué)生通常具有非常鮮明的個(gè)性，而這些個(gè)性大多對(duì)個(gè)人的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生有利影響，如待人熱情、愛憎分明、充滿激情、完美主義和具有崇高的理想等等。雖然這些性格特征、思維方式或者行為習(xí)慣能夠?yàn)閷W(xué)生融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，但是一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是很多工讀生在世俗化的影響下不能夠控制自己的情緒和自身的行為，他們更多的注意到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不能建立起為社會(huì)大眾乃至全人類服務(wù)的堅(jiān)定理念。2.2感情豐富好勝心強(qiáng)但缺乏控制能力這一點(diǎn)在工讀生中表現(xiàn)的更為明顯。出于自身的需要或者其他因素的影響，通常對(duì)事物抱有較強(qiáng)的感情趨同性。在受到外界刺激時(shí)，通常會(huì)表現(xiàn)出較普通人更具表現(xiàn)力的舉動(dòng)，好
4、勝競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度對(duì)于競(jìng)技場(chǎng)上表現(xiàn)的重要性不言而喻，體育的生命力通常需要充沛的感情與毅力予以支持。因此，工讀生不能將體育競(jìng)技表現(xiàn)出的感情表現(xiàn)在生活中進(jìn)行有效的控制，將會(huì)逐漸導(dǎo)致工讀生個(gè)體在社會(huì)中的邊緣化發(fā)展。3.3重視體實(shí)踐而輕視理論建構(gòu)我國(guó)整個(gè)教育體制存在主要問題之一是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相脫節(jié)，甚至出現(xiàn)兩極化的發(fā)展趨勢(shì)。工讀生在普通文化類專業(yè)中重視理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)而輕視實(shí)際操作與實(shí)踐能力的鍛煉；與之相對(duì)應(yīng)的是體育類的學(xué)習(xí)，往往存在著重視體育技能訓(xùn)練而輕視體育理論等的學(xué)習(xí)。理論建構(gòu)不完善導(dǎo)致了工讀生在個(gè)人文化修養(yǎng)方面存在較大的缺陷。4.4強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望和異化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)工讀生對(duì)體育教學(xué)通常具有
5、易入門、體能充沛、過分喜愛等特點(diǎn)，因此吸引了很多學(xué)生參與其中。而對(duì)工讀生產(chǎn)生更大吸引力的是學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠極大地滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)心理。不可否認(rèn)的是，這種表現(xiàn)欲望對(duì)于工讀生技能的提升有很好的促進(jìn)作用，但是相伴而生的強(qiáng)烈的成功心態(tài)和霸道的取勝方式往往造成工讀生不注重團(tuán)隊(duì)合作或產(chǎn)生異化性團(tuán)隊(duì)意識(shí)，缺乏相互配合、共同進(jìn)步的思想。3.工讀生體育教育方式改善措施基于對(duì)工讀生一般特征以及對(duì)學(xué)生發(fā)展造成重要影響因素的分析，可以通過優(yōu)化資源配置、打造學(xué)生成長(zhǎng)成才教育網(wǎng)絡(luò)的方式改善目前的教育現(xiàn)狀。學(xué)校是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此應(yīng)構(gòu)建起以學(xué)教育為中心，以家庭、社會(huì)為輔助單元的多元化教育模式，積極
6、為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。3.1強(qiáng)化體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)工讀生的導(dǎo)向作用體育教師在工讀生學(xué)習(xí)中具有非常重要的作用，目前我國(guó)工讀學(xué)校體育教師的聘選機(jī)制存在一定的缺陷，主要表現(xiàn)為教學(xué)過于單一。針對(duì)這種情況要從兩個(gè)方面加強(qiáng)體育老師的作用：第一，規(guī)范體育老師選拔制度，工讀生的體育老師盡量招聘師范院校的體育專業(yè)或者具有體育研究從業(yè)經(jīng)歷的教師，對(duì)于非體育專業(yè)教師要加強(qiáng)再學(xué)習(xí)，全面提升體育專業(yè)素養(yǎng)。第二，體育老師在開展工作時(shí)要制定科學(xué)完善的工作計(jì)劃，特別是要注重開設(shè)理論課程，根據(jù)學(xué)年制定相應(yīng)的教育內(nèi)容，但要時(shí)刻將安全教育、思想教育、行為教育、素質(zhì)教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)體育老師對(duì)工讀生的引導(dǎo)。值得注
7、意的事，上述兩種方法具有緊密的聯(lián)系，體育老師在具有了專業(yè)化素養(yǎng)之后能夠更客觀全面地了解工讀生的學(xué)習(xí)情況，更好地與其進(jìn)行溝通，從而增強(qiáng)了教育的影響力。3.2發(fā)揮工讀生教師的資源優(yōu)勢(shì)通過每年的封閉式行為訓(xùn)練，體育教師與工讀生接觸機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，同時(shí)也最了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。因此，應(yīng)充分發(fā)揮體育教師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極打造一支優(yōu)秀的教育教學(xué)主力軍。傳統(tǒng)的教育管理模式將工讀生的管理任務(wù)過分分配到了班主任和體育老師身上，而將其他教師定位為知識(shí)和技能的傳授者，這種教
