校企合作開發(fā)《中藥人文修養(yǎng)》教材的探索與實(shí)踐

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1、校企合作開發(fā)《中藥人文修養(yǎng)》教材的探索與實(shí)踐譚開鍵李生李文輝(重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校重慶402120)【摘要】中醫(yī)藥文化是我國人民長期同疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)、智慧、技術(shù)的結(jié)晶，它以悠久的發(fā)展歷史，浩瀚的文史資料，濃郁的民族特色，系統(tǒng)的理論體系屹立于世界醫(yī)藥之林，成為人類醫(yī)學(xué)寶庫的共同財宮，為中華民族的繁衍昌盛做出了卓越貢獻(xiàn)，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中的一顆璀燦明珠。我校與國內(nèi)幾家知名的中醫(yī)藥百年老店合作開發(fā)的《中藥人文修養(yǎng)》教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生“尊重生命、誠實(shí)守信、精益求精”的職業(yè)道德，從而實(shí)現(xiàn)中藥文化傳承與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。【關(guān)鍵詞】校企合作人文修養(yǎng)職業(yè)道德教材【

2、中圖分類號】R19【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-1752(2013)08-0345-01中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，五千年來，勤勞智慧的中華民族，在征服疾病、尋求健康的漫K:歲月里，造就了眾多仁心濟(jì)世、醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)藥學(xué)家，編撰了大量燦若繁星、光耀千秋的醫(yī)藥著作，涌現(xiàn)了許多聞名天下的百年藥店，這些璀璨的文明成果至今仍在中國乃至世界上發(fā)揮著濟(jì)世救人的重要作用，為中華民族和全人類的繁衍昌盛、健康發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！叭宋男摒B(yǎng)”就其核心來說，主要是指人的世界觀和人生觀，即重視德性修養(yǎng)，具有叩問心靈、反身而誠的自我反思的意識和能力，具有超功利

3、的價值取向，樂于用審美眼光看待事物。對于當(dāng)代中藥專業(yè)的大學(xué)生來說，不斷學(xué)習(xí)并踐行傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化思想，努力提升個人的中藥人文修養(yǎng)和職業(yè)道德，對于繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化、促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展只有深遠(yuǎn)的意義。我校“中藥專業(yè)”作為重慶市市級示范院校重點(diǎn)專業(yè)，在制定人才培養(yǎng)方案及課程體系時，將我校中藥專業(yè)的資源優(yōu)勢和優(yōu)秀中醫(yī)藥百年老店及知名企業(yè)的企業(yè)文化結(jié)合起來，深入合作，共同開發(fā)了旨在培養(yǎng)學(xué)生“尊重生命、誠實(shí)守信、精益求精”的職業(yè)道德和文化修養(yǎng)的校本教材一一《中藥人文修養(yǎng)》，力圖通過對教材的開發(fā)，深入挖掘傳統(tǒng)中藥文化精髓內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中藥文化的傳承與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。1

4、《中藥人文修養(yǎng)》教材開發(fā)的必要性我國有著悠久的重文化、重修養(yǎng)的人文傳統(tǒng)。胡錦濤在清華人學(xué)百年校慶大會上的講話中指出:“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)”。然而當(dāng)前，受各種復(fù)雜因素的影響，我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展卻出現(xiàn)了很多新的問題：傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的繼承與弘揚(yáng)后繼乏人、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸、職業(yè)道德教育收效甚微、

5、企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求難以滿足、國內(nèi)相當(dāng)數(shù)量的醫(yī)藥類高校普遍存在“重技能、輕人文”的現(xiàn)象以及教育理念陳舊落后等。面對這些問題，我們可以探索的解決途徑很多，但其中最重要也是最根本的一個就是我國高等中醫(yī)藥教育必須不斷加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)教育、人文修養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育，尤蘇是人文修養(yǎng)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型高職專科人才的先決條件，更為重要。因此，我校與企業(yè)合作，適時開發(fā)《中藥人文修養(yǎng)》教材，該教材對傳承中藥文化、發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、開展職業(yè)道德教育、促進(jìn)社會發(fā)展、滿足企業(yè)用人需求和加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)等起到了一定的促進(jìn)作用，具有開發(fā)的必要性?，F(xiàn)就其必要性簡要闡述如下：1.1是繼承和弘揚(yáng)

6、傳統(tǒng)中藥文化、推動中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的必然要求中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展離不開中醫(yī)藥文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，文化發(fā)展是事業(yè)發(fā)展的根基、精髓和靈魂。因此，作為擁冇并充分享冇這一世界寶貴文化遺產(chǎn)的中國醫(yī)藥高等職業(yè)院校，適應(yīng)吋代和社會的要求，努力開發(fā)出將傳統(tǒng)中藥文化和專業(yè)技能有機(jī)結(jié)合的人文素質(zhì)教材，培養(yǎng)我校中藥專業(yè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)4優(yōu)秀傳統(tǒng)中藥文化，弘揚(yáng)中藥文化精神，也是促進(jìn)我國中藥文化和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的必然要求。1.2是加強(qiáng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生人才職業(yè)道德教育的必然要求我國職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)“知識、能力和素質(zhì)”三位一體，其中知識是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，素質(zhì)是核心，三者相輔相成，缺一不可。對

7、于醫(yī)學(xué)職業(yè)教育來講，更是如此，一個優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅要求具有扎實(shí)廣博的醫(yī)學(xué)知識，突出的業(yè)務(wù)能力，更要求具有良好的人文素質(zhì)即醫(yī)德。當(dāng)前，我國醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不和諧的因素，如嚴(yán)重的醫(yī)患糾紛、影響惡劣的假藥事件等，在一定程度上影響了人們對醫(yī)藥工作者的尊重和信任。造成這一局面的原因很多，其中醫(yī)學(xué)職業(yè)道德教育的缺失難辭其咎。因此，醫(yī)藥類高校注重開發(fā)旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的教材和課程，培養(yǎng)醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、人民需要的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，也是我國醫(yī)藥衛(wèi)生人才職業(yè)道德教育的必然要求。2校企合作共同開發(fā)《中藥人文修養(yǎng)》教材在國家提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”的吋代背景下，職業(yè)教育的發(fā)展

8、與企業(yè)的聯(lián)系越來越密切。