校企合作　論文：躬身實(shí)踐，校企共贏

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1、校企合作　論文：躬身實(shí)踐，校企共贏校企合作　論文：躬身實(shí)踐，校企共贏　　　　河南南陽(yáng)●劉光茹　　　　為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定派出承擔(dān)或擬承擔(dān)綜合技能訓(xùn)練和指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教師，到與專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的企業(yè)或單位參加實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)事項(xiàng)，更重要的是讓教師們從生產(chǎn)一線把握和探索企業(yè)急需的相關(guān)專業(yè)技術(shù)和技能，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、校企共贏。　　　　在實(shí)踐過(guò)程中，我詳細(xì)調(diào)研了我校在惠州鴻通電子公司實(shí)踐學(xué)生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。鴻通電子公司很重視對(duì)員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)

2、之一就是定期派員工到我校學(xué)習(xí)電子專業(yè)的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)期滿后再回到原先的崗位繼續(xù)工作，參加培訓(xùn)后又回去的員工在工作的各個(gè)方面可以說(shuō)是出類拔萃。在這么一個(gè)電子技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，對(duì)電子專業(yè)知識(shí)的交替和更新也提出了更加苛刻的要求。這就要求我校學(xué)生不僅要擁有非常扎實(shí)的專業(yè)，還要有很強(qiáng)的工作能力、溝通能力以及專業(yè)方面的知識(shí)，來(lái)滿足大企業(yè)的高需求。同時(shí)，我校教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，了解社會(huì)需求，豐富自己的知識(shí)面，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正做好實(shí)踐教學(xué)?！　　　∥倚ＯＭ院蟮膶W(xué)生去實(shí)習(xí)和工

3、作不要僅僅局限在電子專業(yè)，應(yīng)該打破專業(yè)界限，實(shí)現(xiàn)我校各個(gè)專業(yè)的資源共享。培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)以德為先，其次才為學(xué)識(shí)和專業(yè)水平。用人單位看重的是學(xué)生的人品和為人，如果人品不佳，工作態(tài)度不端正，再有水平也不能錄用。這就要求我們的學(xué)生要懂禮儀知識(shí)，能懂人情世故，尊重前輩，團(tuán)結(jié)同事。一般用人單位不太喜歡那種樣樣都懂，但又不專的所謂復(fù)合型人才。因此，學(xué)生只要精通一樣，并在工作中能熟練應(yīng)用即可?，F(xiàn)在的職業(yè)教育更注重學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)要過(guò)硬，基本功要強(qiáng)硬扎實(shí)。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意教學(xué)方法的講授，要學(xué)會(huì)多媒

4、體課件的制作，要熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要精通各種教學(xué)資料的收集和整理，要重視對(duì)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)?！　　　{著自己當(dāng)年曾在企業(yè)生產(chǎn)一線參與生產(chǎn)和管理的特殊經(jīng)歷，我被獲準(zhǔn)“旁站”在電子元件生產(chǎn)線上的安裝、焊接、組裝和檢測(cè)等不同環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)一天一天地“旁站”，做筆記、拍照，通過(guò)與學(xué)生分工合作，將整個(gè)電子元件生產(chǎn)線的技術(shù)性內(nèi)容弄了個(gè)一清二楚，不但重新強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)到了電子元件生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝?！　　　∥艺J(rèn)為，下企業(yè)的教師不僅要做到為企業(yè)服務(wù)，更要牢記將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。在

5、實(shí)踐中，很多下企業(yè)的教師都不能兩者兼顧，在工作流水線上，我和學(xué)校電子工程系的同事們通過(guò)承接高效SMT生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)，為企業(yè)解決了一項(xiàng)重大技術(shù)難題。傳統(tǒng)SMT往往采用直接將元件貼裝在印制板表面上進(jìn)行焊接，我提出用計(jì)算機(jī)控制自動(dòng)貼片機(jī)進(jìn)行操作，最終為企業(yè)節(jié)省了70萬(wàn)元開支。因此，我被項(xiàng)目部聘請(qǐng)參與自動(dòng)貼片項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，主要對(duì)自動(dòng)貼片機(jī)的拼裝過(guò)程進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。安裝結(jié)束后，我又為自動(dòng)貼片機(jī)設(shè)計(jì)了安全自鎖系統(tǒng)，這一技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白?！　　　「屛因湴恋氖?，學(xué)校電子工程系通過(guò)承接自動(dòng)貼片機(jī)設(shè)計(jì)，既為企業(yè)解決了技術(shù)難

6、題，又讓8位參與設(shè)計(jì)的專業(yè)教師受益，更為學(xué)?！半娮蛹夹g(shù)技能實(shí)訓(xùn)”“SMT技術(shù)”兩門國(guó)家級(jí)精品課程的建設(shè)和改革積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。參與該項(xiàng)目的教師后來(lái)用于教學(xué)的照片、錄像、視頻材料，都取自這一次企業(yè)實(shí)踐中得到的素材?！　　　≡邙櫷娮庸緸槠?個(gè)月的實(shí)踐將近結(jié)束時(shí)，我們還走訪了4名畢業(yè)生，與他們進(jìn)行了深入細(xì)致的交流。畢業(yè)生們通過(guò)在實(shí)踐中的親身體會(huì)，對(duì)我們的教學(xué)工作也提出了非常中肯和有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。　　　?。?）教師除了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論外，還要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生與人交往溝通的能力。我們發(fā)現(xiàn)，

7、現(xiàn)在的畢業(yè)生在這方面訓(xùn)練不夠，走向工作崗位后覺(jué)得很茫然?！　　　。?）進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，實(shí)訓(xùn)課一定要改革，最好多加些心理疏導(dǎo)等方面的內(nèi)容，這樣可以避免極端的事件發(fā)生?！　　　。?）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生技能方面，理論課要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，一些難懂的且在工作崗位上不能很快應(yīng)用的內(nèi)容要從簡(jiǎn)?！　　　。?）學(xué)生導(dǎo)師制還要繼續(xù)堅(jiān)持下去。導(dǎo)師制不但可以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還能指導(dǎo)學(xué)生從業(yè)技能，能更好地拉近授課教師和學(xué)生的距離，增加師生之間的感情和相互了解?！　　　。?）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該為他們多

8、創(chuàng)造出去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多給他們提供一些平臺(tái)和空間。例如打掃校內(nèi)外衛(wèi)生，到食堂、商務(wù)中心、學(xué)校超市、后勤等部門工作，這樣學(xué)生畢業(yè)后就能很好地適應(yīng)工作環(huán)境和用人單位的要求?！　　　▲櫷娮庸绢I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校畢業(yè)生的知識(shí)、能力和人格方面的表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們工作積極努力，業(yè)績(jī)突出，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有感恩之心和團(tuán)隊(duì)合作精神。畢業(yè)生對(duì)我校教師的教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)與關(guān)心使他們終生難忘。特別提到我校教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和博學(xué)善導(dǎo)的工作態(tài)度讓他們從中學(xué)到了很多，并