校企合作,共贏發(fā)展.doc

《校企合作,共贏發(fā)展.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、校企合作,共贏發(fā)展　　摘要：校企合作、走進(jìn)企業(yè)是校企合作共同培養(yǎng)適合企業(yè)需求的人才，縮短學(xué)校與企業(yè)距離的一種辦學(xué)模式。在新形勢(shì)下，校企合作共同培養(yǎng)人才是職業(yè)院校教學(xué)改革的重要組成部分。校企雙方只有建立機(jī)制，密切合作，才能共贏發(fā)展。本文就校企合作、共贏發(fā)展的問題進(jìn)行探討?！　￡P(guān)鍵詞：職業(yè)教育校企合作　　近年來，我國職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)展。淄博市是老牌工業(yè)城市，陶瓷工業(yè)、機(jī)械加工、泵業(yè)以及重金屬及耐火材料加工齊頭并進(jìn)。勞動(dòng)力市場(chǎng)需求量迅速增加，積極探索職業(yè)教育如何開展校企合作、如何貼近企業(yè)的途徑，對(duì)于幫助職業(yè)

2、學(xué)校畢業(yè)生找到理想的就業(yè)崗位，企業(yè)招到合格的技能工人，促進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展，具有重要意義。　　一、根據(jù)校企實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)　　校企合作、走進(jìn)企業(yè)是校企合作共同培養(yǎng)適合企業(yè)需求的人才、縮短學(xué)校與企業(yè)距離的一種辦學(xué)模式。在新形勢(shì)下，校企合作共同培養(yǎng)人才是職業(yè)院校教學(xué)改革的重要組成部分。學(xué)校和企業(yè)要重新定位，改變企業(yè)與學(xué)校的關(guān)系，打破固化思維，根據(jù)企業(yè)和社會(huì)需求，調(diào)整教學(xué)大綱，與企業(yè)合作構(gòu)建適合企業(yè)發(fā)展的課程體系。這樣，學(xué)生才能畢業(yè)后，立即上崗，走向成才之路?！　?.“校企合作，共贏發(fā)展”教育思想的變革　　“工

3、學(xué)結(jié)合”實(shí)質(zhì)是把學(xué)生學(xué)習(xí)與企業(yè)的需求結(jié)合起來，企業(yè)需要的技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要真正做到這一點(diǎn)，學(xué)校、教師要真正轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”為職業(yè)教育指導(dǎo)思想，將建立職業(yè)教育特色人才培養(yǎng)體系作為自己的人才培養(yǎng)觀，改變過去封閉的學(xué)校教育，走向開放的社會(huì)教育、企?I教育。企業(yè)也要改變過去單純的用人觀念，著眼企業(yè)長遠(yuǎn)利益和自身社會(huì)責(zé)任，積極參加到培養(yǎng)職業(yè)技能人才的行列中，與學(xué)校密切合作，打造成功的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。　　2.“校企合作，共贏發(fā)展”是學(xué)校與企業(yè)雙贏的教育模式　　在當(dāng)前

4、校企合作這種模式中，工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、產(chǎn)教結(jié)合都是比較常見的存在方式。這些方式的實(shí)質(zhì)都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生培養(yǎng)和企業(yè)需求的零距離，只有牢牢抓住學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生真正是企業(yè)需要的人才，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙贏，才能把校企合作這種教育模式深入地發(fā)展下去。要實(shí)現(xiàn)校企雙贏，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生工和學(xué)的交叉結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐，加強(qiáng)工學(xué)的密切聯(lián)系，明確校企合作是工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)，訂單教育、工學(xué)結(jié)合都是校企合作的表現(xiàn)形式，真正做到校企合作，互利共贏。　　3.“校企合作，共贏發(fā)展”是我國職業(yè)技能教育發(fā)展的重要方向　　學(xué)校與企業(yè)用人單位合作

5、培養(yǎng)學(xué)生，打通學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)的通道，降低了企業(yè)新進(jìn)員工的培養(yǎng)成本。企業(yè)在學(xué)生學(xué)習(xí)階段，不但可以參與制定學(xué)生技能實(shí)習(xí)內(nèi)容，而且還可以同時(shí)加入企業(yè)文化的培養(yǎng)。特別是在訂單教育中，企業(yè)可以提前培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，可通過工學(xué)結(jié)合、企業(yè)專家講座、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育激勵(lì)，探索建立適應(yīng)企業(yè)的學(xué)生教育教學(xué)體制，探索與建立校企合作、共贏發(fā)展的長效機(jī)制，探索與建立學(xué)生“頂崗實(shí)踐”中各項(xiàng)學(xué)習(xí)管理措施。以此帶動(dòng)職業(yè)教育貼近社會(huì)、貼近企業(yè)的改革發(fā)展方向?！　《?、發(fā)揮企業(yè)特點(diǎn)，打造合作平臺(tái)　　隨著經(jīng)濟(jì)和

6、社會(huì)發(fā)展，全社會(huì)對(duì)技能型人才的重視程度不斷提高，職業(yè)教育也得到很大的發(fā)展，校企合作的技能人才培養(yǎng)模式，越來越受到大家的認(rèn)可。在校企合作中，由以前的企業(yè)單純的對(duì)勞動(dòng)力的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ箅p方基于合作共贏的共同需求。做好校企合作，必須通過雙方努力，立足企業(yè)和學(xué)校實(shí)際，在建立通用機(jī)制的前提下，針對(duì)每個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新合作平臺(tái)差異化，真正做到校企緊密合作。　　1.結(jié)合企業(yè)實(shí)際，推進(jìn)校企合作　　校企合作從最初的只是有企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位的初級(jí)模式，已發(fā)展成為訂單教育、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作等多種形式。職業(yè)院校也從

7、最初的只是為企業(yè)提供學(xué)生參加生產(chǎn)，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)融合等更高層次的合作模式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)院校的教學(xué)模式正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革，職業(yè)學(xué)校越來越認(rèn)識(shí)到校企合作的重要性，關(guān)門辦學(xué)已經(jīng)成為歷史，積極尋求校企合作，以更加開放的態(tài)度進(jìn)行社會(huì)化辦學(xué)已成為職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。校企合作要想成功，重要的一點(diǎn)是要根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的合作模式。企業(yè)千差萬別，各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，企業(yè)需要什么樣的人，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人，只有這樣，才能推進(jìn)校企合作深入開展?！　?.校企緊密合作，創(chuàng)新

8、合作平臺(tái)　　校企合作，不管哪種模式，學(xué)生學(xué)習(xí)階段，一定要進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí)，最終目標(biāo)是讓學(xué)生留在企業(yè)，成為企業(yè)合格職工。要想達(dá)到這一步，校企雙方必須緊密配合，創(chuàng)建合作平臺(tái)，從思想品德、職業(yè)道德、企業(yè)文化、職業(yè)技能等各個(gè)方面教育學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)建校企合作的嶄新平臺(tái)。企業(yè)要樹立服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)研究、科研項(xiàng)目盡量提供服務(wù)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展共同開發(fā)研究合作項(xiàng)目，通過產(chǎn)教融合，把校企合作向深擴(kuò)展，使合作水平提升層次?！　∪?、完善合作機(jī)制，