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《淺談學生英語學習興趣的培養(yǎng)辛英堂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談學生英語學習興趣的培養(yǎng)辛英堂辛英堂（邯鄲縣第六中學河北邯鄲056100）愛因斯坦說：“興趣是最好的教師”。古代大教育家也曾提出“好知者不如樂知者”的觀點?？梢姴徽摳墒裁词虑?，離開了興趣，成功就等于零，當然英語教學也是如此。由于過去受“應試教育”的束縛，造成教學費時費力，效果欠佳。教學模式的單一，教學方法的陳舊，也大挫傷了學牛學習的主動性和積極性。教師只是為“教”而教，學生只是為“學”而學。在新課標實施的今天，教學觀念、學習方式等發(fā)牛了轉(zhuǎn)變。因而培養(yǎng)興趣、激發(fā)求知欲顯得更加重要，那么怎樣才能培養(yǎng)學生學習英語的興趣呢？根據(jù)自己多年的教學實踐,談點個人的看法。1?明確目的，喚醒學牛
2、的學習興趣學習英語的目的是為了適應社會的需要，借鑒和吸收國外的先進經(jīng)驗,獲取世界各方面的信息，在各個領域發(fā)揮自己的才能，更好地服務于社會，服務于人民。但自己不少學牛仍有“不學ABC,照樣社會上混”、“學英語乂不可能出國”、“中國人學說外國話，真是無聊”等錯誤思想。因此教師應幫助他們樹立正確的英語學習觀念，明確英語學習的目的，使學牛清楚地認識現(xiàn)代社會競爭的激烈，知識更替驚人的速度，使他們明確英語在以后工作、牛活中的份量，從而激發(fā)他們的學習愿望和學習動機，增強他們的求知欲，使認識急早變?yōu)樾袆?，變“要我學”為“我要學”，變“被動”為“主動”。這樣，才能跟上時代的步伐，不被現(xiàn)代社會所淘汰
3、。2?情感投入，培養(yǎng)學牛的學習興趣眾所周知，師道尊嚴的教育傳統(tǒng)在我國有著悠久的歷史。倡導什么“一日為師，終身為父”，“只有嚴師才能出高徒”，學生就應該絕對地服從老師。因而為師者擺出一副兇惡的樣子，讓學牛強制性的接受教育，接受知識。嚴重朿縛著學生的思維發(fā)展。然而在現(xiàn)代文明的今天，不少施教者依然把自己凌駕于學生之上，忽視了教學中情感的滲透，除了上課，很少與學生交流，至于學生裝的學習情況，生活狀況也懶得過問，從不關心。更有其者不尊重學生的人格，挖苦、諷刺、打罵、體罰成為家常便飯。對于小事不會冷靜的處理，不是三天兩頭叫家長，就是想法攆學生走，結(jié)果造成輕者師生關系緊張，形成老師不愛見學生，
4、學生討厭見老師；老師沒勁上課，學生無心聽講；檢測成績公布，該科在人之后；家長感到不滿，領導談話批評；不找自身原因，總是責怪學生；怒氣沒處發(fā)泄，破口咒罵家長；學生習以為常，逆反心理更強；矛盾不斷加深，師生距離疏遠；針鋒相對持續(xù)，質(zhì)量永無保證。重者將會出現(xiàn)，學生虛報實情，家長信以為真；不做情況調(diào)查，到校無理取鬧；不是尋找領導，就和老師爭吵；老師有時好意，反而弄成沒理；提出有些要求，只好無奈順從；否則家長上告，學校、老師都要受到影響。更為嚴重者學生服毒、跳樓、師生毆打，其至動刀子，或者家長糾集社會勢力來校行兇，造成惡性事件的發(fā)生，付出更為沉重的代價。那么怎樣才能培養(yǎng)師生間的情感呢？我認
5、為老師首先要“走近學生的世界”，無論課講得怎樣，應把建立如恰的師生關系放在首位，要和學生做朋友,要學生和自己做朋友，師生間成為知心朋友。多和他們接觸，推心置腹，無話不談，使學生從內(nèi)心感到老師可親、可愛、可敬、可信并樂于接受老師的教誨。要做到這一點，老師更要學會理解、尊垂、寬容、鼓勵，平等對待每一位學生，幫助他們走出學習、生活、思想的困境。人非草木，誰能無情。我想只要老師的情感到位，付出了真摯的愛，就一定會贏得學生的信賴和歡迎，這樣，開展教學活動就有了先決條件，無意中學生的學習興趣就得到了培養(yǎng)。3?講課藝術，激發(fā)學生的學習興趣講課的確是一門藝術，是一門高超的藝術。作為一個老師要贏得
6、學生的喜歡，就必須把課上好，用自己的講課藝術來感染學生。要上好課，不僅要有淵博的知識，更重要的是對教學充滿熱情、講課方法新、思路清、生動有趣、富有感染力。師生情感交融、能調(diào)動課堂氣氛、激發(fā)學習興趣、教學效果好。這就要求教師要把握好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，備課、講課、輔導、檢測融為一體，精心設計每堂課，徹底改變傳統(tǒng)教法，把新課標的教學理念，教學方法體現(xiàn)在教學中，關注情感，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生良好的學習良好的學習習慣。課堂上引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，多給學生留時間,多讓學生有展示自我的機會，堅決避免一個人唱獨角，教學環(huán)節(jié)處處在老師的指控下進行。要多給學生創(chuàng)設語言情景
7、，使學生盡量在真實的環(huán)境中學習語言。其次要將微笑帶進課堂，力爭營造愉快、和諧、民主的課堂教學氣氛，使學生沒有壓抑感，想學習，敢參與。我想，要只要老師的教學水平面高，加之多關注學生的方方面面，學生一定會喜歡上你，不知不覺中對你所代的課產(chǎn)生興趣。相反，只注重講課，忽視教學及生活細節(jié)，學生就會對你不滿，與你作對，久而久之會把對你不滿情緒有意無意地轉(zhuǎn)移到你所代的課程上，一旦這樣，成績定會直線下降，最終調(diào)隊。因此，老師只有注意教學這門藝術，成功才有保證。4?關愛差生，激勵學生的學習興趣提起
