手語翻譯員進用注意事項

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1、附表六手語翻譯員進用注意事項一、提供課堂手語翻譯服務之流程1.學校應組成手語翻譯員聘用甄審小組。經(jīng)評估聽覺障礙學生之溝通能力，決定是否提供手語翻譯服務、與服務範圍（含翻譯科目）。此決定應列入該生IEP或個別輔導計劃「相關專業(yè)服務」項目。2.手譯員需了解受助學生之IEP（或個別輔導計劃）,並為參與其IEP會議（或個別輔導計劃）、與執(zhí)行IEP（或個別輔導計劃）之成員之一。在IEP（或個別輔導計劃）會議中，手譯員得討論受助學生之學習進展，並提供建議。3.手語翻譯員之進用，以學期內(nèi)同一科目同一人翻譯為原則。4.需同時具備下列1-3項資格,並經(jīng)學校組成之手語翻譯員甄審小組審查通過。

2、二、手語翻譯員之任用資格：1.手語流暢，具「手語翻譯」職類丙級技術士技能檢定證照，或具「手語翻譯」職類丙級技術士技能檢定監(jiān)評委員資格者（本項並依身心障礙權益保障法第61條規(guī)定辦理），或為啟聰學校以手語教學教師10年以上之任教經(jīng)驗者，或經(jīng)完成本部委託辦理教師在職進修手語培訓班(含初級、中級、高級、翻譯(一)、翻譯(二)、師資班等540小時)者。2.大學畢業(yè)，學業(yè)表現(xiàn)佳，且就讀科系與所負責翻譯科目為相關科系，對學科內(nèi)容有相當知識者，或修有與所負責翻譯科目相當課程學分者」。3.經(jīng)錄取後應接受「認識特殊教育體系」及「身心障礙學生需求」等相關研習。4.需經(jīng)學校組成之手語翻譯員甄審小

3、組審查通過。＊注意事項：(1)學校甄審小組應邀請手語翻譯之專業(yè)人員擔任。(2)學生能力評量，應評估學生手語能力，並評核學生學習績效，做為手語翻譯課業(yè)調(diào)整之依據(jù)。三、手語翻譯員注意事項(一)工作倫理1.工作態(tài)度佳、獨立、負責，遵守工作倫理。2.尊重聽障者隱私。3.準時到達、不遲到不早退。4.服務對象因故無法出席者，不必前往。5.若有重要事故而無法到課時，除應提前告知服務對象與資源教室外，並應請其他手譯員代為翻譯。6.時時自我檢核。7.謹守分際，忠實翻譯課堂上傳遞之內(nèi)容，不額外加上個人意見──除非是為改進與受助學生之溝通過程，否則不應將自己的意見加入課堂訊息中。8.選擇適合經(jīng)

4、驗或能力的學科，並事先準備教材內(nèi)容。針對專有名詞之譯法，於課前與受助學生討論。9.務必做到課前準備教材，並事先與受助學生商量好專有名詞之翻譯方式。3(二)職責1.第一堂課前應先向任課老師表明自己的身份、任務及服務對象學習需求與障礙情形。告訴老師為何需要此服務，誰需要，及如何與資源教室聯(lián)絡。2.告訴任課老師手語翻譯服務只是協(xié)助教師達到教導聽障學生之一項工具，可協(xié)助將其口語（聲音）轉換成手語（視覺），但仍有其協(xié)助範圍與限制。如：（1）手譯員通常需聽到一段完整話語後（至少一句）才會將語意以手語打出來，因此在時間上會較老師的口語慢上幾秒。因而若老師授課時運用其他視覺輔具（如簡報檔

5、、投影片），請老師等候數(shù)秒再行翻頁，以便留給手譯員翻譯的時間。（2）當教師一邊講課一邊呈現(xiàn)其他視覺線索時（如邊講邊寫板書、邊講邊做實驗），受助學生需同時處理手語與此視覺線索，往往需花費較多時間。（3）教師若讓學生邊聽邊看課本講義時，受助學生難以同時做到。（4）課堂中討論時，若多人搶著發(fā)言，手譯員可能難以掌握所有發(fā)言內(nèi)容、並及時將所有交換的訊息傳遞給受助學生。3.教師需知道下列事項（1）哪一位學生哪一科需要手語翻譯、由誰負責翻譯等（2）要多印一份講義，（3）視聽教材的準備，（4）課後可能會有提問，（5）保留座位給手譯員4.能協(xié)助老師、班上同學與學生溝通5.善用課餘時間，做進

6、一步說明，或協(xié)助其身體、心理、情緒需求，並要求受助者給予回饋。6.與資源教師、任課教師保持聯(lián)繫。7.學生有濫用服務或忽略服務之情形，隨時向資源教室報告。8.他人詢問有關事宜，能適當回應，或轉介相關資源。9.參與定期會議與研習活動。(三)工作範圍1.課前準備教材－針對特殊詞彙進行準備,並事先與受助學生商量好專有名詞之翻譯方式。2.事前接觸相關學生、任課教師、與資源教室輔導人員；3.課堂上專注聽講（或看手語）；4.解析所聽或所看見之訊息內(nèi)容；5.將教師所講內(nèi)容（或受助學生所打出手語）以最適當方式忠實翻譯出。(四)座位安排1.坐在聽障學生與教師之間，讓受助學生之視線可以輕鬆看見

7、手譯員的手勢動作、教師、與教師呈現(xiàn)之視覺線索（如板書、螢幕）。2.坐在教室內(nèi)不干擾他人，角色好比聽障學生耳朵之延伸。3.視情形參與上課活動。3對提供手語翻譯服務者之服務前評估手譯員：電話：　　　　　　　e-mail:評估者：評估日期：評估內(nèi)容：評估結果：□錄用　　□審慎錄用　□不錄用　　　一、口語翻譯成手語不夠專業(yè)12345專業(yè)1.手語清晰度不清楚□□□□□清楚2.手語流暢度不適當□□□□□適當3.具臉部表情不適當□□□□□適當4.盡可能以完整語句敘述不適當□□□□□適當5.處理時間不延宕過久（2秒內(nèi)）不適當□□□□□適當6.