一件好事.教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

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1、《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)澗東小學(xué)王妮教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字?！?．正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好對(duì)話，體會(huì)人物間的情感?！?．理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)使別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力?！?、理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)使別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入啟發(fā)談話1、孩子們，你們什么時(shí)候最快樂(lè)？2、在遙遠(yuǎn)的德國(guó)，有一對(duì)姐弟倆也做了一件好事。他們感到特別快樂(lè)。（板書(shū)課題）3、讀了課題，你最想知道什么？想不想知

2、道這是一件怎樣的好事？那就讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、?初讀課文，認(rèn)讀生字1、自1、自主讀識(shí)：1自由朗讀課文（1）、標(biāo)出自然段序號(hào)。（2）、圈出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法識(shí)記，標(biāo)上讀音，多讀幾遍。（1）從大家認(rèn)真的態(tài)度看，你們一定學(xué)得非常好，敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？出示我會(huì)讀塑料袋姐姐簡(jiǎn)單立即貧窮口袋千克鞋子拎東西深深氣喘吁吁3、同桌檢測(cè)讀生字，讀對(duì)了給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讀錯(cuò)了幫幫他。桌開(kāi)火車(chē)讀4、檢查讀句（1）克拉拉還說(shuō)，得到衣服的窮人一定還需要鞋子，于是塑料袋里又多了四雙鞋子。（2）我們很費(fèi)力地把口袋拎

3、到樓下。大門(mén)前已經(jīng)有很多袋子了，不過(guò)我們的口袋最滿(mǎn)。（3）“當(dāng)然，一件非常好的事。別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)?！笨死f(shuō)。（4）爸爸深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“我真想哭，也真想笑。”他搖了搖頭，看著媽媽笑了。隨文識(shí)字：鞋袋深三、整體感知品讀感悟1、認(rèn)識(shí)了生字寶寶，課文一定讀的更流利了，請(qǐng)大家默讀課文，想一想，這是一件什么樣的好事？（姐弟倆給窮人捐衣服和鞋子）2、那么，哪兩個(gè)自然段是寫(xiě)這姐弟倆做這件事的？自學(xué)提示：認(rèn)真讀課文6、7自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。把所填的答案在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。我們（）找來(lái)一個(gè)塑料袋，把（）放進(jìn)

4、去，我們很（）地拎到樓下。大門(mén)前已經(jīng)有（）袋子了。不過(guò)，我們的口袋（）。學(xué)生思考畫(huà)答案后同桌交流再在班級(jí)交流（課件出示答案）我們（立即）找來(lái)一個(gè)塑料袋，把（衣服和鞋子）放進(jìn)去，我們很（費(fèi)力）地拎到樓下。大門(mén)前已經(jīng)有（許多）袋子。不過(guò)，我們的口袋（最滿(mǎn)）。2、理解所填的立即、費(fèi)力、許多等詞語(yǔ)。（形容姐弟行動(dòng)很快；費(fèi)力的原因是他們捐的衣物很多有四件衣服和四雙鞋子，另外又因?yàn)樗麄兡挲g很??；許多指捐款的人很多隨即介紹紅十字協(xié)會(huì)。）老師簡(jiǎn)介：國(guó)際紅十字會(huì)創(chuàng)立于1863年，她的創(chuàng)始人是瑞士人亨利·杜南。5月8日定為

5、國(guó)際紅十字日。3、理解了這些詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)大家抓重點(diǎn)詞把自己的理解帶進(jìn)課文讀一讀。（課件用不同顏色顯示師生接讀內(nèi)容。）過(guò)渡：姐弟倆做完這件事后心情怎樣？（高興）可他們的爸爸卻不這樣認(rèn)為，爸爸卻搖了搖頭，又笑了起來(lái)。這是為什么呢？請(qǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)課文11----15自然段。三、合作釋疑1、合作讀議自由讀11——15自然段，想一想爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？2、小組交流，（先交流爸爸為什么搖頭？再交流為什么又笑了？）最后確定一人發(fā)言，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。（時(shí)間3分鐘）他們的爸爸知道了這件事后是怎樣的態(tài)度呢？對(duì)于

6、爸爸的問(wèn)話，姐弟倆是怎么回答的？（課件出示姐姐的回答）“為什么窮人老是穿舊的東西呢？”觀察句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，平時(shí)的問(wèn)句：早飯吃了嗎？是需要回答的。姐姐說(shuō)的這句話需要回答嗎？你能換一種說(shuō)法來(lái)說(shuō)一說(shuō)姐姐的話嗎？你覺(jué)得那種說(shuō)法更好一些？你認(rèn)為姐姐的話說(shuō)的有道理沒(méi)有？恩，誰(shuí)能讀出理直氣壯的感覺(jué)來(lái)？（爸爸搖頭的原因是：為失去自己的新鞋子而惋惜；爸爸笑的原因是為有這樣純真、善良的孩子而感到高興。）四、升華主題1、爸爸笑了，媽媽也笑了，他們笑的原因是（他們的孩子做了一件好事。）這正如克拉拉說(shuō)的一句話：“當(dāng)然,一件非常好

7、的好事。別人快樂(lè),我們也快樂(lè)?！笨死f(shuō)?？死f(shuō)這些話時(shí)心情怎樣？我們帶著快樂(lè)的心情再來(lái)讀讀這些話。2、齊讀這句話。他們做了一件好事之后的心情是（非?？鞓?lè)）用文中的話說(shuō)就是：別人快樂(lè),我們也快樂(lè)。（板書(shū)這句話）3、理解這句話：別人指什么，我們指什么，在文中指那些人？這句話的意思是什么？（所有有愛(ài)心的人幫助了別人，別人得到了快樂(lè)，他自己也非?？鞓?lè)。）(5)師生互動(dòng)交流.(重點(diǎn)理解:別人快樂(lè),我們也快樂(lè).)4.師生分角色有感情地朗讀第8--15自然段。5、看著板書(shū)總結(jié)全文?？死愕軅z做一件好事，他們捐衣

8、服和鞋子給窮人。別人快樂(lè)，他們也快樂(lè)！五、拓展：生活中你有過(guò)幫助別人快樂(lè)自己的事情呢？（生暢所欲言）過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，讓我們都來(lái)做愛(ài)的天使，把愛(ài)心與溫暖傳播給他人，別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)！六、積累名言1、送人玫瑰，留有余香。2、一方有難，八方支援。3、助人為樂(lè)，情滿(mǎn)人間。4、給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。七、課堂檢測(cè)1、辨字組詞。姐（）貨（）鞋（）深（）祖（）袋（）蛙（）探（）2．說(shuō)一說(shuō)，那一句話不用回答。（1）可我連一個(gè)窮人也不認(rèn)識(shí)，你認(rèn)識(shí)嗎？（2）這是不